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INTEGRANTES:
MODERADOR: ANUAR ARLEY MUÑOZ MORALES
EDITOR: GABRIEL ALFONSO SUÁREZ VILLAMIZAR
COMUNICADOR: MARIA DANIELA RUANO JARAMILLO
Semana 1 Semana 2
ACTIVIDAD Septiembre 24 al 30 Octubre 1 al 5
Mar Mie Jue Vie Sab Dom Lun Mar Mie Jue Vie Sab Dom
Conformación del grupo
Asignación de Roles
Agenda de Trabajo
Manejo de la Wiki
Creación de la Wiki
Asimilación de las LEM
sobre los modelos de
Evaluación de Recursos
Trabajo Colaborativo en
Producción de Textos
Corrección de Textos
Producto Final
Publicación
INTRODUCCIÓN
En cierta medida podemos decir que el aprendizaje colaborativo, propuesto por las
TIC, prepara al estudiante para asumir y cumplir compromisos grupales, ayudar a
los compañeros, solicitar ayuda a los demás, aprender a aceptar los puntos de
vista de sus pares, descubrir soluciones que beneficien a todos, ver puntos de
vistas culturales diferentes, aprender a aceptar crítica de los demás, exponer sus
ideas y planteamientos en forma razonada, y familiarizarse con procesos
democráticos que facilitaran el intercambio de información y la construcción social
del conocimiento.
¿Porque Se Debe Evaluar Un Recurso Educativo Digital?
Modelo 1
Modelos De Evaluación De Recursos Educativos Digitales
Autores entre los que destacan Piattini, Moraga, & Calero (2010) plantean la
existencia de tres tipos de modelos de calidad: fijos, a medida, y mixtos. Los
modelos de calidad integran la mayor parte de las mejores prácticas, proponen
temas de administración en los que cada organización debe hacer énfasis,
integran diferentes prácticas dirigidas a los procesos clave y permiten medir los
avances en calidad. Por otro lado, los estándares de calidad permiten definir un
conjunto de criterios de desarrollo que guían la forma en que se aplica la
Ingeniería del Software y suministran los medios para que todos los procesos se
realicen de la misma forma y son una guía para lograr la productividad y la calidad.
Piattini & García-Rubio( 2003)
Ventaja Desventaja
De estos modelos fijos es que los Se tiene que los factores de calidad
factores de calidad siempre son los siempre serán los mismos, y se asume
mismos, y se pueden reutilizar de una que algunos de ellos serán suficientes
evaluación a otra. para realizar cualquier evaluación.
Como ejemplos de modelos de calidad fijos son el modelo de McCall, Richards, &
Walters (1977). Boehm (1976) y FURPS (Grady & Caswell, 1987).
Modelos De Calidad A Medida
El modelo de calidad se construye estableciendo objetivos a alcanzar, que serán
los factores de calidad más abstractos que se descomponen a su vez en otros
más concretos hasta llegar otros que puedan ser medidos.
Ventaja Desventaja
Con estos modelos es que pueden ser Es que deben ser construidos desde
más refinados y precisos. cero para cada proyecto, conllevando a
mayores costos en comparación con
los modelos fijos, además de no poder
ser reutilizados fácilmente de un
proyecto a otro.
MODELO 2
Modelos De Calidad de Boehm
Es un modelo incremental, dividido en regiones de tareas y estas a su vez en
conjuntos de tareas, las cuales se ajustan a la cantidad de iteraciones que el
equipo defina, y cada iteración se divide en cuatro sectores: planeación, análisis
de riesgo, ingeniería y evaluación (Velazco, 2016).
Ventaja Desventaja
✓ Involucra menos factores y menos ✓ No especifica muchos aspectos
criterios lo que implicaría un menor relacionados con el usuario.
tiempo de desarrollo.
✓ Usable no para uno sino para varios
proyectos.
Uso
Usado por entidades como la universidad de Malasya para evaluar los criterios
del proceso de la ingeniería de software para la evaluación de costos, demostró
ser útil para la evaluación en los costos del software viéndose reflejado en las
buenas práctica de estimación.
Otra aplicación de este modelo es la definición de un lenguaje de programación
que sea apropiado, reconocido y que permita la evolución del sistema, lo anterior
a partir de la evaluación de características como consistencia, integridad,
transporte de datos, permitiendo de esta forma que los sistemas evolucionen con
calidad (Strub, 2015).