Planeación Didáctica Educación Primaria 2018-2019

ÁREA Artes GRADO y GRUPO 3º TIEMPO Semana 1. Del 5 al 9 de noviembre.

APRENDIZAJES CLAVE
EJE TEMA APRENDIZAJES ESPERADOS
PRÁCTICA • PROYECTO • Compara piezas artísticas bidimensionales e identifica sus
ARTÍSTICA ARTÍSTICO características.
• PRESENTACIÓN • Elige en colectivo el tema y las técnicas del trabajo
• REFLEXIÓN artístico a presentar.
• Utiliza diversos materiales y practica las técnicas elegidas
para preparar el trabajo artístico colectivo (bidimensional).
• Expone el resultado del trabajo artístico colectivo ante el
público.
• Comparte opiniones, ideas o sentimientos que
experimento en la preparación y durante la exhibición
artística.
ACTIVIDADES
Estos son los últimos detalles:
Organice al grupo en equipos de trabajo a fin de distribuir tareas relacionadas con la
presentación de los trabajos.
Selección de obras (Puede ser un equipo de selección por cada técnica).
Presentación de los trabajos (marcos y tarjetas).
Elaboración de carteles.
Museógrafos (es decir, aquellos que determinarán donde se localizarán las obras y los
materiales que utilizarán)
Presentador.
Si la escuela cuenta con un espacio para realizar dicho evento (por ejemplo un salón de usos
múltiples o vestíbulo) es mejor trabajar en ese lugar y hacer los ensayos pertinentes a fin de
que los alumnos tengan una visión clara de lo que harán el día de la presentación.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Obras de los alumnos terminadas con los elementos.
Espacio para realizar los ensayos.
Cartulinas y material para elaborar los carteles.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Trabajo en cada una de las tareas asignadas con orden y respeto.
ADECUACIONES CURRICULARES

OBSERVACIONES GENERALES
Promueva que los alumnos disfruten y participen activamente de la experiencia. Ponga énfasis
en la importancia del respeto a cada integrante del grupo y fomente el orden, la puntualidad, la
atención y la coordinación necesarios para llevar a cabo presentaciones artísticas de calidad.

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ÁREA Artes GRADO y GRUPO 3º TIEMPO Semana 2. Del 12 al 16 de noviembre.

APRENDIZAJES CLAVE
EJE TEMA APRENDIZAJES ESPERADOS
PRÁCTICA • PRESENTACIÓN • Expone el resultado del trabajo artístico colectivo ante el
ARTÍSTICA público.
ACTIVIDADES
Presento mi trabajo.
Antes de la presentación, es importante que cada uno de los alumnos realice sus tareas
como se les asignó la sesión anterior:
Distribución de los carteles.
Invitación a los alumnos y padres de familia.
Museografía.
Ensayos de la presentación.
Distribución del mobiliario.
De ser posible música para ambientar la muestra.
Es importante reconocer que, si bien siempre se busca que el proceso y los resultados sean de
calidad, lo más importante son la experiencia y los aprendizajes obtenidos, respetar la
individualidad de cada estudiante y buscar que todos participen activamente, tomando
decisiones respecto al lugar de la muestra, la selección y acomodo de los trabajos.
Durante la presentación mencionar a los estudiantes que deben de atender a cada uno de
los invitados, presentar la obra, su significado, la técnica y los sentimientos que despertó
realizarla. Recorran la galería. Vayan contando la historia de las creaciones. Por ejemplo,
pueden inventar una historia para el personaje fantástico, o mencionar los colores que
emplearon y combinaron para crear una pintura.
Así pues, se les debe de hacer énfasis en el respeto hacia los asistentes incluso cuando ellos
hagan comentarios poco favorables para el trabajo realizado.
Ponga un buzón de comentarios y sugerencias para muestras anteriores,
Después de la presentación recoger los trabajos realizados y prepararse para valorar el
proceso.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Obras de los alumnos.
Música.
Espacio para la exposición.
Mobiliario.
Buzón de comentarios y sugerencias.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Participación durante la muestra en un ambiente de responsabilidad de acuerdo a la tarea
asignada y respeto.
ADECUACIONES CURRICULARES

OBSERVACIONES GENERALES

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ÁREA Artes GRADO y GRUPO 3º TIEMPO Semana 3. Del 20 al 23 de noviembre.

APRENDIZAJES CLAVE
EJE TEMA APRENDIZAJES ESPERADOS
PRÁCTICA • PROYECTO • Compara piezas artísticas bidimensionales e identifica sus
ARTÍSTICA ARTÍSTICO características.
• PRESENTACIÓN • Elige en colectivo el tema y las técnicas del trabajo
• REFLEXIÓN artístico a presentar.
• Utiliza diversos materiales y practica las técnicas elegidas
para preparar el trabajo artístico colectivo (bidimensional).
• Expone el resultado del trabajo artístico colectivo ante el
público.
• Comparte opiniones, ideas o sentimientos que
experimento en la preparación y durante la exhibición
artística.
ACTIVIDADES
Durante estas dos semanas, se valorará el proceso llevado a cabo durante el periodo por lo cual
es importante llevar un proceso de reflexión.
Sesión 1:
Organice un espacio para el intercambio de opiniones ante el público; utilice alguna de las
siguientes técnicas: lluvia de ideas, asamblea o panel acerca del proceso de producción y el
trabajo que realizaron tanto en lo individual como en equipo.
Pida al estudiante exponga cada uno de sus productos o los que le parecieron más significativos
y exprese libremente lo que comunican.
Así pues, pregunte a cada uno de los estudiantes cuál técnica les gustó y por qué y en qué otras
asignaturas la usarían.
Pida que los compañeros se evalúen entre sí respecto al proceso haciendo énfasis en el
cumplimiento de materiales, respeto y manejo de la técnica y las repercusiones que tiene el no
cumplir con algunas de ellas para la realización del producto.
Es importante trabajar en un clima de respeto.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Trabajos de los alumnos.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Comentarios de los alumnos en un ambiente de respeto.
ADECUACIONES CURRICULARES

OBSERVACIONES GENERALES

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ÁREA Artes GRADO y GRUPO 3º TIEMPO Semana 4. Del 26 al 29 de noviembre.

APRENDIZAJES CLAVE
EJE TEMA APRENDIZAJES ESPERADOS
PRÁCTICA • PROYECTO • Compara piezas artísticas bidimensionales e identifica sus
ARTÍSTICA ARTÍSTICO características.
• PRESENTACIÓN • Elige en colectivo el tema y las técnicas del trabajo
• REFLEXIÓN artístico a presentar.
• Utiliza diversos materiales y practica las técnicas elegidas
para preparar el trabajo artístico colectivo (bidimensional).
• Expone el resultado del trabajo artístico colectivo ante el
público.
• Comparte opiniones, ideas o sentimientos que
experimento en la preparación y durante la exhibición
artística.
ACTIVIDADES
Organice un espacio para el intercambio de opiniones después de la presentación ante el
público; utilice alguna de las siguientes técnicas: lluvia de ideas, asamblea o panel.

Lea los comentarios y sugerencias emitidas en el buzón y reflexionen al respecto.

Pida a los alumnos que valoren todo el proceso tanto de ellos como de sus compañeros desde la
producción hasta la presentación. Para ello se sugiere el siguiente formato:
Valoro mi desempeño
Durante la producción fue En la presentación fue

Porque: Porque:

Valoro el desempeño de mis compañeros

Durante la producción fue En la presentación fue

Porque: Porque:

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

Buzón de sugerencias.
Formato de valoración de desempeño.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Comentarios de los alumnos en un ambiente de respeto.
Valoración de desempeño a lo largo del periodo.

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ADECUACIONES CURRICULARES

OBSERVACIONES GENERALES
Ponga el énfasis en el trabajo cooperativo y colaborativo y el los logros obtenidos al compartir
las experiencias que vivieron durante el proceso.

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