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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERU

FACULTAD DE EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE EDUCACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

GUÍA DE OBSERVACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

DOCENTE RESPONSABLE NOMBRES APELLIDOS DNI


DE LA AULA ARMANDO PEINADO DIAZ
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CODIGO MODULAR
“HEROINAS TOLEDO” – COMCEPCIÓN
APELLIDOS Y NOMBRES DEL DNI
HERRERA IDELFONSO, RUT RAQUEL
ALUMNO PRACTICANTE 7 2 8 8 68 74
HORA DE
NUMERO DE SESION Nº HORA DE INICIO
TERMINO
GRADO Y
FECHA DE OBSERVACION ___/__/__ ASISTIO ( ) NO ASISTIO( ) 4° “C”
SECCION:
ESCALA DE VALORACION
1 2 3
Cumple las características o
Cumple con las características Cumple con el 100% de las características
condiciones mínimos exigidos hasta el
exigidas hasta el 50%. exigidas.
20%.

Marque un aspa (X) según corresponda. Cuando escriba utilice letra imprenta, mayúscula.

PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN
PUNTAJE
Nº INDICADORES 1 2 3
El diseño de la sesión de aprendizaje tiene relación con la unidad didáctica del docente de
01
aula.
02 Los aprendizajes esperados están señalados con precisión en la sesión de aprendizaje
03 La actividad de aprendizaje sintetiza la situación de aprendizaje.
04 las experiencias de aprendizaje corresponden a las características de [os estudiantes
Las estrategias didácticas presentan una secuencia lógica para el desarrollo de la actividad
05
de aprendizaje.
El proceso didáctico planteado es coherente para el desarrollo de las capacidades de las
06
áreas curriculares
07 El materia! didáctico es pertinente para el desarrollo de las capacidades
Presenta los instrumentos de evaluación según los indicadores establecidos para el
08
desarrollo de la capacidad
09 Presenta el resumen científico acerca de la capacidad a desarrollar
10 Tiene buena redacción y ortografía en los documentos que presenta.
TOTAL

DESARROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE


INDICADORES 1 2 3
11 La sesión de aprendizaje está visada por el docente de prácticas.
12 Problematiza y/o plantea el reto o conflicto de saberes.
13 Comunica con claridad el propósito de la sesión y las actividades previstas.
Los procesos pedagógicos y didácticos se adecuan a las necesidades de la situación real de
14
la sesión de aprendizaje.
15 Utiliza recursos y materiales educativos de acuerdo a las actividades de aprendizaje.
16 Promueve el trabajo individual y en equipo, con propósitos claros.
17 Mantiene el interés permanente en el desarrollo de la sesión de aprendizaje.
18 Evalúa el aprendizaje durante el proceso de la sesión de aprendizaje.
19 Optimiza el tiempo en el desarrollo de las actividades de aprendizaje
20 Promueve una convivencia armoniosa en el aula de acuerdo a las normas de convivencia
21 Escucha de manera asertiva y dialoga con los estudiantes en el momento oportuno
Demuestra conocimiento amplio de su especialidad durante el desarrollo de la sesión de
22
aprendizaje
23 Promueve el proceso de la meta cognición en los estudiantes
ASPECTOS FORMATIVOS
24 Viste adecuadamente el uniforme de la institución formativa.
25 Es puntual al llegar al centro de práctica
26 Presenta documentos técnico pedagógicos actualizados
27 Emplea la redacción y la ortografía adecuada durante la sesión de aprendizaje

PUNTAJE TOTAL

VALORACION FINAL
E D C B A Firma del estudiante
1 - 16 17 - 33 34 - 52 53 - 68 69 - 81 DNI: 72886874

OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS:

Nombre y firma del (a) docente de prácticas de la Nombre y firma del docente de aula de la LE.
EP.EP/ UNCP ARMANDO PEINADO DIAZ

Nombre y firma del (a) Director (a) de la LE. Nombre y firma de docente supervisor EP.EP/UNCP

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