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01
Nombre:
9800-18-471
Carrera:
P.E.M. Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
Curso:
Tecnología educativa
Semestre:
II
Sección:
“B”
Act. No. 01
Tras una primera etapa en la que los usuarios se asombran por la facilidad con
la que se encuentra cualquier información, sigue una etapa de estrés en la que el
usuario maneja cada vez más y más información, pero simultáneamente adquiere la
conciencia de que sólo ha accedido a una pequeña parte. En este texto, que se
prepara en el marco de un congreso tradicional, es posible presentar un tema y
añadir una o un par de citas que lo justifiquen. Pero en realidad cualquier idea podría
ser analizada y matizada hasta el infinito recurriendo a referencias hasta el punto que
hoy el problema de escribir un texto documentado no es tanto qué poner sino qué no
incluir.
Los autores han encontrado que la relación del rendimiento con el uso de
ordenadores o con el uso de internet en la escuela no es una relación lineal, sino que
tienen forma de U invertida. Es decir, según estos datos habría que identificar el nivel
óptimo de uso de los ordenadores en la escuela y de internet, en particular, ya que
en ese punto se produce una influencia positiva sobre el rendimiento de los alumnos.