SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

UNIDAD DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR TECNOLÓGICA INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS

Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de servicios N.90 CLAVE: 20DCT0009M

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: R Ú B R I C A
Producto a evaluar: Exposición.
Asignatura: CTSyV Semestre: 5º Carrera/Grupo: “____” Esp. _________ Fecha: ________
Unidad 3. HISTORICIDAD. P.T. 30%. Fase de aplicación: Desarrollo. Tipo de evaluación:
Heteroevaluación
Nombre del alumno: ________________________________________________________
Propósito: Estudiar y analizar los movimientos sociales más relevantes de nuestro país con el fin de que el
estudiante comprenda como estos acontecimientos han construido la sociedad actual.

Competencias Genéricas 4.5. Maneja las tecnologías de la información y comunicación para obtener información y expresar ideas.

5.6. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.

6.1. Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de
acuerdo a su relevancia y confiabilidad.

Competencias Disciplinares: CS2. Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintas épocas en México y el
mundo con relación al presente.

CS3. Interpreta su realidad social apartir de los procesos históricos locales, nacionales e internacionales
que la han configurado.

CS4. Establece la relación entre las dimensiones políticas, económicas, culturales y geográficas de un
acontecimiento.

C12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas ,
producir materiales y transmitir información.

INSTRUCCIÓN: MARCA CON UN ACIERTO EN LA COLUMNA SEGÚN CORRESPONDA DE ACUERDO A SU

APRECIACIÓN.
ASPECTOS 1 2 3 4

Contenido

1. Presenta el trabajo de forma clara y ordenada.

2. Presenta los contenidos más relevantes del movimiento social asignado como: año en que inicia,
personajes principales implicados, demandas del movimiento, objetivo o fin principal, solución
a su pliego petitorio, entre otras.

Comunicación no verbal.

1. La postura es adecuada.

2. Los con las manos son coherentes.

3. Sus gestos faciales son correctos.

Exposición Oral.

1. El tono de voz, ritmo y dicción es adecuada.

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2. El vocabulario utilizado es el adecuado al registro.

3. El material de apoyo está bien elaborado (no hay corta y pega) además de no tener errores
ortográficos.

4. El material de apoyo con tiene elementos visuales de importancia.

Conjunto

1. El conjunto de la exposición denota un trabajo

2. El alumno demuestra comprensión del trabajo que presenta.

3. El equipo muestra una actitud participativa durante la exposición, además de la inclusión de todo
el grupo.

CRITERIO PUNTOS

El alumno cumple al 100% con lo requerido . 4

El alumno cumple de manera aceptable con lo requerido 3

El alumno cumple de forma básica con lo requerido 2

El alumno no cumple con lo requerido 1

Evaluó.
Lic. Anahiza Gómez Álvarez.