Sesión de Aprendizaje por “El DÍA DE LA EDUCACIÓN AL AIRE LIBRE” 6tos.

“A” Fechas: 26 de octubre

“Participemos de los Juegos Tradicionales y Ginkanas al aire libre.”
1.-PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

¿Qué nos dará evidencia de

Competencia/ capacidades
SE DESENVUELVE DE MANERA AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU
MOTRICIDAD
- Comprende su cuerpo.
– Se expresa corporalmente.
Desempeños aprendizaje?
Expresa su forma particular de moverse, al asumir y adjudicar Los padres de familia, participen de los Juegos
diferentes roles en la práctica de actividad física, aplicando su Tradicionales Y Ginkanas, adaptando estrategias
lenguaje corporal. creadas y respetan reglas establecidas.

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Enfoque intercultural Los padres e hijos se acogen con respeto.
Enfoque Ambiental Los padres e hijos practican diversas actividades para una vida activa y saludable al aire
libre.

2.-PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
 Repasar los conceptos acerca de los Juegos Tradicionales y la
Ginkana, los beneficios de su práctica en la vida y su salud.
 Preparar todos los materiales para la sesión.
3.-MOMENTOS DE LA SESIÓN
¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta sesión?
Silbatos, cronometro, campo de juego, pasador, latas, balón, globos, aros, conos y
bastones

Inicio Tiempo 15min

1.- Saludo respectivos. Dialogamos acerca de la Educación al aire libre.
2.-Saberes previos, ¿Qué es la Educación al aire libre? ¿Qué son los juegos tradicionales? ¿Qué es la Ginkana? ¿Quién lo invento?
¿Cuáles son los juegos que practicaron de niños? ¿Qué necesitas para practicar los juegos Tradicionales y la Ginkana?
3.- PRÓPOSITO: Nos familiarizamos los Juegos Tradicionales y la Ginkana a través de su práctica, respetando reglas establecidas, al aire
libre contribuyendo a una vida activa y saludable.

Desarrollo Tiempo 80 min

4.- Realizan una breve activación fisiológica segmentaria.
5.- Los alumnos y padres forman dos grupos, se organizan, establecen reglas de juego.Llevando la secuencia de los siguientes juego:
revienta globos, carrera de tres pies, mata gente, kiwi y jalar la soga.

Cierre Tiempo 20min

Ejercicios de respiración para la vuelta en calma, padres y alumnos toman sus bebidas rehidratantes. Realizamos la evaluación
Evaluación Meta cognitiva ¿Qué aprendieron el día hoy? ¿Cómo aprendieron? ¿Les gusto la clase? ACTIVIDAD EXTENSIVA: Practicar los juegos tradicionales y
Ginkanas al aire libre.
Realizan su aseo personal luego de culminar la actividad física.
Retornan en forma ordenada al aula.
4. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

 ¿Qué avances tuvieron los alumnos y padres? ¿Qué dificultades tuvieron?

 Se logró una participación activa. Madres con bebes y niños.

 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 El respeto a las reglas de juego.

 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
A todos le gusto los diversos juegos a excepción del juego de mata gente.

ANEXO