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infancia. Este fue creado en 1946 por la Asamblea General de las Naciones Unidas con
mundial. Este mediante su cooperación con gobiernos, con otros organismos de las
civil, con comunidades, con entidades del sector privado y con otros grupos e
como base para leyes, políticas y prácticas de importancia para los derechos del niño.
Durante toda la historia de UNICEF, sus labores prioritarias han estado dirigidas a
que los dirigentes mundiales definieron más precisamente en la Convención sobre los
y las investigaciones sobre los factores que contribuyen a que los niños y niñas
comiencen la vida de la mejor manera posible, a que sobrevivan y progresen –
toma de decisiones que se relacionan con su propio bienestar. A tal fin, lleva a cabo
ideas y opiniones.
retiro.
Mundial. Pate había puesto como condición de su servicio que UNICEF, fundada en
ese entonces por las Naciones Unidas en 1946 distribuiría ayuda entre los niños
afectados por la guerra, y es así que UNICEF ayudó a distribuir leche y otros
suministros a los niños de toda Europa, y poco después contribuyó a socorrer a los
1950, cuando el mandato del UNICEF se amplió para incluir el trabajo con niños y
1960, Pate ayudó a UNICEF a asumir el reto de combatir la pobreza en los países
Antes de incorporarse a UNICEF, Pate trabajo para la Comisión de los Estados Unidos
más de un millón de niños en Polonia después de la guerra. Luego inició una carrera en
el mundo empresarial hasta que, en 1939, con el estallido de la Segunda Guerra
los prisioneros de guerra en Europa y Asia. En 1946, analizó las necesidades de los
La junta ejecutiva está integrada por 36 miembros, que representan los 5 grupos
regionales
Ejecutiva elige a 5 oficiales de entre sus miembros, éstos representan a cada uno de
los cinco grupos regionales que se turnan en la presidencia cada año. Por costumbre,
Junta Ejecutiva
PRESIDENTE.
La Mesa actúa como puente entre la secretaría de UNICEF y los grupos regionales
Generalmente, la Mesa se reúne mensualmente, y todos los días durante los períodos
guarda coherencia con la misión de la organización y con su enfoque de las labores del
las personas se relacionan en un pie de igualdad y dialogan para que los niños, niñas,
tecnologías y los procesos necesarios para generar soluciones; donde pueden tomar
participar activamente en la toma de las decisiones que afecten sus vidas y disfrutar de
sus derechos.
las redes sociales a fin de lograr cambios positivos en las vidas de los niños y niñas,
familias y comunidades de obtener resultados que favorezcan a los niños y que les
Unidas
la nutrición adecuada.
1961 Educación
educación
1965 Premio Nobel de la Paz
naciones".
Comercialización de Sucedáneos de la
reformas económicas.
historia.
1998 El Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas trata el tema de los niños y
los niños.
primera sesión de este tipo dedicada exclusivamente a los niños y niñas, y la primera
Nacionales.
Camboya
China Myanmar
Corea, República Popular Nauru
Democrática de Niue
Fiji Palau
Filipinas Papua Nueva Guinea
Indonesia Samoa
Islas Cook Tailandia
Islas Marshall Timor-Leste
Islas Salomón Tokelau
Kiribati Tonga
Lao, República Democrática Popular Tuvalu
Malasia Vanuatu
Micronesia (Estados Federados de) Viet Nam
Mongolia
Angola Namibia
Botswana Rwanda
Burundi Seychelles
Comoras Somalia
Eritrea Sudáfrica
Kenya Swazilandia
Madagascar Uganda
Malawi Zambia
Mozambique Zimbabwe
Países Industrializados
Alemania Hungría
Andorra Irlanda
Australia Islandia
Austria Israel
Bélgica Italia
Canadá Japón
Chequia Lituania
Dinamarca Luxemburgo
Eslovenia Noruega
Estonia Portugal
Turquía Suiza
Cuba
Dominica
América Latina y el Caribe
Antigua y Barbuda
Argentina
Anguila Ecuador
Barbados El Salvador
Belice Granada
Bolivia (Estado Plurinacional de) Guatemala
Brasil Guyana
Chile Haití
Colombia Honduras Islas Turcas y Caicos
Costa Rica Islas Vírgenes Británicas
Jamaica Santa Lucía
México San Vicente y las Granadinas
Montserrat Suriname
Nicaragua Trinidad y Tobago
Panamá Uruguay
Paraguay Venezuela (República Bolivariana
Perú de)
República Dominicana
Saint Kitts y Nevis
Arabia Saudita
Argelia Líbano
Bahrein Marruecos
Djibouti Omán
Egipto Palestina, Estado de
Emiratos Arabes Unidos Qatar
Irán (República Islámica del) República Árabe Siria
Iraq Sudán
Libia Túnez
Jordania Kuwait Yemen
Asia Meridional
Bangladesh
Sri Lanka
Bhután
Afganistán
India, la Maldivas
Nepal
Pakistán
UNICEF en acción
La posibilidad de supervivencia es un derecho que se le debe a todo niño.
UNICEF y sus aliados lideran las iniciativas mundiales para acabar con las muertes
supervivencia en todas las fases de la vida del niño: desde la atención prenatal durante
alcanzar los Objetivos de Desarrollo del Milenio para 2015. Sin embargo, debemos
educación de calidad.
todo el mundo que se hallan en situación de desventaja: los excluidos, los vulnerables y
sobre Educación para Todos, y de generar los cambios estructurales básicos necesarios
UNICEF se orienta por la Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones
niños.
El VIH y el sida siguen siendo una esfera de atención clara y específica del plan
Objetivo de Desarrollo del Milenio (ODM) 6, que tiene por meta poner fin y
de las madres y los niños establece una sinergia que tiene el potencial de producir
El VIH y el sida están estrechamente relacionados con otros ODM más amplios sobre
ODM 4, que pide una reducción de dos terceras partes de la tasa de mortalidad
ODM 5, que pide una reducción de tres cuartas partes de la mortalidad de las
madres.
Varias iniciativas mundiales apoyan sinergias en torno a los ODM, que también orientan
Todas las mujeres, todos los niños: un movimiento mundial, dirigido por el
H4+: apoya a los países con las tasas más elevadas de mortalidad de las
madres, de los recién nacidos y de los niños, con el fin de acelerar los progresos
para salvar las vidas y mejorar la salud de las mujeres y los recién nacidos. H4+
Una promesa renovada: una iniciativa que busca avanzar el movimiento mundial
del Secretario General de las Naciones Unidas, Todas las mujeres, todos los
niños, mediante la unión de una serie de aliados en torno a la meta de poner fin
África (CARMMA): una iniciativa para intensificar la aplicación del Plan de Acción
una prioridad mundial, tanto por lo que se refiere a los derechos humanos, como
allá de 2014 es una iniciativa de las Naciones Unidas para revisar el Programa
de Acción de la conferencia.
central de UNICEF sobre cómo defender los derechos de los niños y niñas
Todos los niños tienen derecho a recibir protección contra la violencia, la explotación y
UNICEF en acción
explotación y de abuso, cada uno con sus propias características. Realizar cambios en
Por lo tanto, UNICEF trabaja con sus asociados en una serie de cuestiones mediante
UNICEF.
con los gobiernos, los legisladores, los medios de comunicación, la sociedad civil y las
comprender mejor las circunstancias y las fuerzas que afectan el bienestar de los
niños, las niñas y las mujeres en todo el mundo. A partir de este análisis, podemos
establecer si, por ejemplo, se abordan de manera adecuada temas como la pobreza, la
supervisión como el Comité de Derechos del Niño (external link), ), para lograr que los
humano.
DESAFIOS DE UNICEF
miembros de las Naciones Unidas se reunieron para reflexionar acerca del destino
Sin embargo, las vidas de los ciudadanos de esas naciones eran de índole muy dispar.
mundial, otros carecían casi de futuro, ya que sus habitantes se encontraban atrapados
los conflictos y de un medio ambiente cada vez más degradado. Unos 1.100 millones
EEUU al año, y un 30% de ellas eran niños y niñas. Aún hoy en día, e incluso en los
países más ricos del mundo, uno de cada seis niños se encuentra por debajo del nivel
nacional de pobreza.
Otros detalles sobre los desafíos que confronta la humanidad: casi 11 millones de niños
y niñas mueren anualmente antes de cumplir cinco años de edad. Esto equivale a más
de 29.000 muertes por día debidas, en la mayoría de los casos, a causas prevenibles.
Los que sobreviven sufren las consecuencias de otras carencias graves, como la
desnutrición que provoca cortedad de talla e incapacidad; la falta de acceso a la
Por ejemplo:
Uno de cada tres niños en el mundo en desarrollo o un total de más de 500 millones
13% tiene entre 7 y 18 años de edad– no han asistido nunca a la escuela. Ese es
el caso del 32% de las niñas y el 27% de los niños en el África subsahariana, y del
Con el propósito de comenzar a dar respuesta ante tales crisis, los dirigentes que se
reunieron en Nueva York en 2000 elaboraron la Declaración del Milenio, que consiste
seguridad mundial.
¿Pero de qué manera podía la comunidad mundial hacer realidad tales prioridades?
delegación elaboró un plan para un futuro mejor: los Objetivos de Desarrollo del
lograr avances mesurables en las principales esferas del desarrollo humano. Esos
objetivos establecen los parámetros para medir los resultados, y no sólo los de los
países en desarrollo sino también los de aquellos que aportan fondos para programas
PARA LA INFANCIA.
Porque seis de los ocho objetivos se refieren directamente a la infancia. El logro de los
dos últimos también traerá aparejadas mejoras fundamentales en las vidas de los niños
y niñas.
Porque la conquista de los objetivos del Milenio reviste la mayor importancia en el caso
atención de la salud. También son los primeros que mueren cuando sus necesidades
decir, por todos los países del mundo con dos excepciones. La consecución de los
Debido a que las labores de lucha contra la pobreza comienzan con la infancia, ayudar
a que los niños y niñas desarrollen su pleno potencial también constituye una inversión
resultados con respecto al desarrollo físico, intelectual y emocional de los niños y niñas.
desarrollo, ya que los niños y niñas constituyen un importante porcentaje de los pobres
del mundo.
incorporado los objetivos del Milenio a su mandato. Cada actividad que lleva a cabo
todos los demás objetivos del milenio. Educar a los niños y niñas contribuya a reducir la
géneros- ya que la educación primaria universal exige por definición la paridad entre
los géneros. Entretanto, la paridad entre los géneros en la educación primaria tiene
UNICEF promueve una educación básica de calidad para todos, con un mayor hincapié
escuela, ofrece lo que UNICEF denomina un "efecto multiplicador". Las niñas que han
recibido una educación suelen casarse más tarde y tienen menos hijos, quienes a su
educados. Las niñas que han recibido una educación son más productivas en el hogar
y reciben un mejor salario en el lugar de trabajo, y tienen más capacidad para participar
La escuela ofrece también a los niños y niñas un entorno seguro, mediante el apoyo, la
posible que en la escuela reciban vacunas que les pueden salvar la vida, agua potable
A la inversa, privar al niño o niña del acceso a una educación de calidad aumenta las
posibilidades de que sea víctima del abuso, la explotación y la enfermedad. Las niñas
están incluso más expuestas que los niños al riesgo de sufrir abusos cuando no van a
Sin embargo, incluso estas cuestiones básicas están más allá del alcance de cientos
de millones de niños y niñas. A estos niños se les priva de su derecho a una educación
porque sus familias no pueden costear los gastos escolares u otros costos
tienen que trabajar para traer alimentos a casa. Los niños y niñas de las poblaciones
indígenas o las minorías étnicas son por lo general víctimas de la discriminación, que
les excluye de la educación, lo mismo que ocurre con los niños y niñas con
discapacidades.
MEJORADOS.
aumentan sobre todo la carga que soportan las niñas y las mujeres.
En estrecha colaboración con los gobiernos, UNICEF ayuda también a fortalecer las
abastecimiento de agua y calidad del agua, especialmente para las familias pobres de
los medios rurales y urbanos. Estas actividades tienen como objetivo alcanzar los
emergencia.
UNICEF también ayuda a que los niños y niñas regresen a la escuela, una medida que
apoya varios de los Objetivos. En las escuelas, los niños están registrados y
el hogar, y la mayoría de los niños y niñas que mueren lo hacen en casa, sin que los
muertes infantiles podrían evitarse con una mejora en la atención familiar y comunitaria,
Trabajando con los gobiernos, los agentes de salud y las comunidades sobre el terreno,
básicos y proporcionan servicios de salud a las familias más pobres. Los trabajadores
obtener atención entre las familias y las comunidades a fin de prevenir enfermedades, y
UNICEF también ayuda a que los niños y niñas regresen a la escuela, una medida que
apoya varios de los Objetivos. En las escuelas, los niños están registrados y
más de un cuarto de millón de vidas todos los años; que la terapia de rehidratación oral
Pero los progresos para alcanzar este Objetivo del Milenio son los que se encuentran
en peor situación. En 2002, 7 de cada 1000 niños y niñas en los países industrializados
En Asia meridional, 97 de cada 1000 niños y niñas mueren antes de tener cinco años. Y
producido aumentos en las tasas de mortalidad desde 1990: varios países de África
nunca.
Un miembro fundador del Grupo de las Naciones Unidas para el Desarrollo (GNUD),
UNICEF ha colaborado desde sus comienzos con otros organismos de las Naciones
mundiales para avanzar los derechos de los jóvenes. UNICEF creó también en 2003 la
decidido reorganizar sus capacidades y reforzar su enfoque hacia las alianzas para
UNICEF fortalecerá también su apoyo a los niños, las niñas y los jóvenes como aliados
Objetivos. Establecen relaciones con aliados del sector privado, voluntarios y donantes,
y recaudan cerca de una tercera parte de los ingresos de UNICEF. El Comité Nacional
recaudado para UNICEF más de 100 millones de dólares en un solo año. El Comité
Checo trabaja con una revista nacional que ha mejorado la cobertura de iniciativas de
una de las razones por las cuales la mayoría de sus actividades incluyen tareas de
y en alianza con otros organismos de las Naciones Unidas, UNICEF trabaja para
estimular un debate sobre los marcos nacionales, las reformas legislativas y las
Debido a que las necesidades de la infancia son tan fundamentales –y son tan
situaciones de emergencia.
UNICEF también ejerce una función de apoyo con los gobiernos, a quienes ofrece
se produce este respaldo, las medidas dan buenos resultados. En la India, donde viven
5 millones de estudiantes.
LAS EMPRESAS, han unido sus fuerzas con los Comités Nacionales y con las
oficinas de país para fomentar la toma de conciencia y recaudar fondos para UNICEF.
Check Out for Children, una alianza con la cadena Starwood Hotels and Resorts, ha
ayudado a UNICEF a vacunar más de 500.000 jóvenes con donaciones por 10 millones
de dólares desde 1995. IKEA y UNICEF se unieron para eliminar el trabajo infantil en la
India. La alianza de cinco años, con fondos por valor de 1,4 millones de dólares, se
Ministerio de Salud del Afganistán, para eliminar el tétanos entre las mujeres y los
al equipo técnico de Columbia apoyo para sus tareas en diversos países donde se
sus aliados.
parte del trabajo de UNICEF. Estos grupos contribuyen a asegurar que las vacunas que
locales, de una manera rentable y según las costumbres y las necesidades locales. En
200 madres primerizas se reúnen para pesar a sus bebés y compartir consejos sobre
salud y nutrición. UNICEF ofrece apoyo financiero y técnico; un solo dólar ayuda a un
niño al mes.
UNICEF busca también la participación de los niños y niñas del mundo. Durante la
los propios niños y niñas acudieron por primera vez como delegados. Sobre la base de
este acontecimiento sin precedentes, UNICEF ayuda a sus aliados a posibilitar que las
práctica de políticas y programas que afectan sus vidas, según la evolución de sus
capacidades, y también durante los conflictos y las crisis. Esto incluye actividades que
expresión hasta la creación de sitios web para que compartan sus ideas.
UNICEF EN EL PERU
discriminación y la pobreza
obstaculicen en el desarrollo
peruanos.
Contribuyen con el Estado peruano en el cumplimiento del Plan Nacional de Acción por
Previo a su cargo como representante, Maria Luisa Fornara fue representante adjunta
Mundial.
Mapa de
Oficina:
AVANCES Y DESAFÍOS
El mundo está retrasado con respecto a la concreción de casi todos los objetivos del
menos oportunidades debido a que sus gobiernos no les dieron acceso al educación
básica. Sin embargo, muchos expertos están de acuerdo en que aún es posible
conquistar los Objetivos de Desarrollo del Milenio en 2015. Para lograrlo será necesario
un compromiso mucho más profundo y una mayor concentración por parte de todos los
países con el propósito de hacer realidad todos los derechos de la infancia y, de esa
"Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados de
razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros".
No es necesario que se nos diga y repita que los seres humanos somos iguales,
porque ya todos los sabemos, como también sabemos que todos necesitamos comida,
libertad y un futuro sostenible, lo que nos debería inspirar a hacer más, por más gente.
mencionada pude cambiar, si tan solo todos nos empeñamos en ello. Sabemos que la
unión hace la fuerza y la fuerza que necesitamos para cambiar este mundo esta es esa
unión, todos tenemos los mismos derechos y obligaciones, y por lo tanto la llave para
cambiar, como seres humanos tenemos derechos y obligaciones y hay que hacerlos
valer.
UNICEF y todos sus aliados han logrado un gran avance en lo que a sus labores se
Aun siendo esto así es mucho lo que queda por hacer, ya que hasta
Será posible el libre desarrollo de los derechos de los niños. Además todavía
Falta pasar de las palabras a la acción. Solamente entonces seremos capaces
De construir un mundo más próspero y más pacífico para todos y cada uno
BIBLIOGRAFIA
http://www.unicef.org/spanish/about/execboard/.
www.unicef.org/peru/spanish.
https://www.youtube.com/user/unicef.
onu.org.pe/UNICEF-esta-en-el-Perú.
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