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Término excluido: Mide el manejo adecuado del léxico que tiene el alumno. Se evaluará la capacidad de análisis de
los elementos comprendidos en una estructura léxica, sobre todo el análisis de su contenido semántico.
Procedimientos para la formación de palabras: composición, derivación y parasíntesis. Principales raíces griegas y
latinas.
Neologismos.
Uso de nexos: Se evaluará la síntesis de los elementos de una estructura sintáctica utilizando segmentos oracionales
sin sus conectantes para que el alumno vea cuál o cuáles corresponden.
Morfemas libres: Los determinantes: artículos, posesivos, demostrativos, indefinidos, numerales, interrogativos,
exclamativos, distributivos y relativos. La preposición. La conjunción.
Plan de redacción: Se evaluará si el alumno maneja nociones de composición y redacción. La conducta evaluada es la
síntesis de la estructura del sentido de una comunicación, donde el alumno tiene que ordenar una serie de enunciados
sobre un tema para formar un esquema textual coherente.
Propiedades del texto: coherencia, cohesión, corrección, adecuación, intencionalidad, aceptabilidad, informatividad
e intertextualización.
Mecanismos de cohesión: anáfora, catáfora, elipsis, repetición, progresión semántica, marcadores textuales, etc.
Tipología textual: narración, descripción, exposición, argumentación, diálogo, instrucciones, periodísticos, epistolares,
administrativos, publicitarios, humorísticos, etc.
Eliminación de oraciones: Se evaluará el análisis de la estructura del sentido de una comunicación. El alumno tiene
que reconocer, entre distintos enunciados, cuál o cuáles de ellos expresan una información que no aporta nada a la
comunicación; ya sea porque el enunciado es repetitivo, redundante o no tiene ninguna relación con el resto de la
comunicación.
Frase. Proposición.
Clasificación de las oraciones según su estructura sintáctica, la actitud que adopta el hablante y la naturaleza
gramatical
del predicado.
La concordancia gramatical.
Comprensión de lectura: Mediante textos de diversa extensión sobre temas variados, se miden una serie de
conductas: Comprensión parcial o total de un texto extenso. Inferencia a partir de los datos de un texto extenso.
Síntesis de una parte de los contenidos de un texto extenso.
Habilidades lectoras: anticipación (predicción, observación y anticipación propiamente dicha), inferencia, tema, idea
principal, ideas secundarias, intención comunicativa, análisis, síntesis, evaluación, etc.
APTITUD MATEMÁTICA
Geometría
o Ángulos.
o Triángulos. Congruencia y semejanza de triángulos.
o Cuadriláteros y otros polígonos. Trapecios. Trapezoides. Paralelogramos. Polígonos regulares e
irregulares.
o Áreas de triángulos y cuadriláteros. Circunferencia y círculo.
o Sistema coordenado rectangular.
o Ecuaciones y sus gráficas.
o Paralelepípedos rectangulares.