Universidad José Carlos Mariátegui Historia

ACTIVIDADES PRÁCTICAS DESARROLLADAS

ACTIVIDAD 1
1. Concepto de historia
 Es una ciencia social que estudia el desarrollo de la sociedad. Estudia
el desenvolvimiento del hombre a través del tiempo y en un
determinado espacio.
 Es la ciencia social que estudia, en forma ordenada y verídica, los
hechos trascendentales del pasado de la humanidad.
 Es social, en cuanto su objeto de estudio es el hombre, “ser social” en
continuo enfrentamiento, con un ámbito geográfico y mutua
modificación a través del tiempo
2. Importancia de la historia
La historia permite que conozcamos el pasado para entender el presente
y proyectarnos al futuro con lecciones aprendidas y retos por lograr.
Estudiar historia despierta y cultiva la curiosidad y nos ayuda a entender
mejor los procesos sociales.

3. Qué sucedería si no logras recordarte de la historia

Si no lograría recordar de la historia no entendería el presente, no
comprendería por qué la sociedad esta como esta.

4. Ciencias auxiliares de la historia (mapa mental)

Son las disciplinas que ayudan al historiador a reconstruir el pasado con
mayor veracidad. Entre las más importantes podemos señalar:

Ciencias
auxiliares

Estudiante: José Antonio García Choque Página 1

Universidad José Carlos Mariátegui Historia

5. Fuentes de la historia (cuadro sinóptico)

Fuentes Son las expresiones transmitidas verbalmente, de una

orales generación a otra; aquí encontramos las leyendas, los
cuentos, los refranes, los mitos,…
Fuentes

Son documentos que fueron escritos con el fin de transmitir

Fuentes lo vivido, de explicar lo sucedido o para dejar constancia de
escritas algún hecho; ejemplo de estos son las crónicas, cartas, los
diarios, los evangelios,…

Fuentes Son los restos de construcciones (como templos, palacios,

materiales viviendas, entre otras), tejidos, cerámica, instrumentos de
trabajo,…

6. Fuentes auxiliares de la historia

Fuentes auxiliares

Fuentes primarias Fuentes secundarias

Elementos elaborados al Estudian las obras

mismo tiempo que el escritas sobre el
acontecimiento o en acontecimiento
contacto con el: huesos, realizado por otros
utensilios, edificios, historiadores: libros,
vestimentas, ruinas, tesis, periódicos,
obras de arte, antologías, memorias,
documentos, monedas, manuales,
etc. monografías,…

Estudiante: José Antonio García Choque Página 2

 Universidad José Carlos Mariátegui Historia

ACTIVIDAD 2
1. Elabore un mapa mental señalando las teorías que expliquen el origen
del hombre

Fundamentada por la fe

El mundo natural no es
Creacionista El hombre fue creado por
estático, sino que
cambia. dioses

Teorías del
Evolución
origen del
hombre
Teoría de
Lamarck
Las especies evolucionan, se
adaptan a su medio.
La función
crea el órgano

2. Características de la edad de piedra

El paleolítico (piedra vieja)

Estudiante: José Antonio García Choque Página 3

Universidad José Carlos Mariátegui Historia

El mesolítico

El neolítico (piedra nueva)

Estudiante: José Antonio García Choque Página 4

Universidad José Carlos Mariátegui Historia

3. Mapa de los lugares donde se encontraron restos fósiles:

Estudiante: José Antonio García Choque Página 5

Universidad José Carlos Mariátegui Historia

ACTIVIDAD 3
1. Teorías que explican el poblamiento de América

Estudiante: José Antonio García Choque Página 6

Universidad José Carlos Mariátegui Historia

2. Periodización sobre la historia del Perú, según John Rowe y Luis

Lumbreras:

Según John Según Luis

Rowe Lumbreras

Imperio del Tahuantinsuyo

(1470-1532). Se produce el
establecimiento y desarrollo del
Estado inca sobre todo el espacio
andino.
Estados regionales (1200-1470)

¿Cómo se ha organizado el estudio del Perú Antiguo?

Se caracteriza por el desarrollo de
Estados de alcance regional y
gran prosperidad económica y
cultural: Chimú y Chincha.
Imperio Huari (800-1200),
Incluye el periodo de predominio
del Estado Huari sobre gran parte
del territorio andino.
Culturas regionales (200-800).
Se produce un gran desarrollo
tecnológico y artístico, y aparecen
Estados regionales con marcadas
jerarquías sociales: Moche, Lima
y Nazca.
Formativo (1200 a.C.-200 d.C.).
Se caracteriza por el desarrollo de
la cerámica y la arquitectura
ceremonial monumental bajo el
influjo de Chavín.
Arcaico (4000-1200 a.C.). Incluye
el proceso de sedentarización y el
desarrollo de los primeros centros
urbanos.
Lítico (10 000-4000 a.C.)- Se
inicia con la llegada de los pri-
meros cazadores-recolectores a
los Andes y culmina con el
descubrimiento de la agricultura.

Estudiante: José Antonio García Choque Página 7

Universidad José Carlos Mariátegui Historia

3. Opinión sobre la periodización

Estudiante: José Antonio García Choque Página 8

Universidad José Carlos Mariátegui Historia

ACTIVIDAD 4
1. División de la historia universal

Estudiante: José Antonio García Choque Página 9

Universidad José Carlos Mariátegui Historia

2.LAS ESTAPAS DELAHISTORIADELPERÚSEGÚNPABLO MACERA

Materialismo
histórico

Divide

Etapas

Autonomía Dependencia o
heteronomía

Los periodos
Colonia de
España

Precerámico Altas culturas

agroalfareras
Hegemonía
Horizonte inglesa
formativo

Lítico
andino Intermedio Hegemonía
temprano de EE.UU.

Horizonte
medio

Arcaico Intermedio
tardío

Horizonte
tardío

Estudiante: José Antonio García Choque Página 10

Universidad José Carlos Mariátegui Historia

3.DIVISIÓNDE LAHISTORIADELPERÚSEGÚNPABLOJOHNROWE

Estudiante: José Antonio García Choque Página 11

Universidad José Carlos Mariátegui Historia

4. SEÑALE LAS PRINCIPALES RUTAS DEL POBLAMIENTO DE AMÉRICA

Estudiante: José Antonio García Choque Página 12

Universidad José Carlos Mariátegui Historia

5. UTILIZANDO MAPAS MENTALES SEÑALA LAS CATACTERÍSTICAS DE:

HOMBRE DE PACAYCASA

HOMBRE DE CHIVATEROS

Estudiante: José Antonio García Choque Página 13

Universidad José Carlos Mariátegui Historia

Estudiante: José Antonio García Choque Página 14

Universidad José Carlos Mariátegui Historia

HOMBRE DE TOQUEPALA

Estudiante: José Antonio García Choque Página 15