UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA

VICERRECTORÍA ACADÉMICA
ESCUELA CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES
PROGRAMA DE INGENIERÍA AGRONÓMICA
CÁTEDRA DE GESTIÓN SOSTENIBLE DEL SUELO
Email: wpena@uned.ac.cr

ORIENTACIONES ACADÉMICAS

EDAFOLOGÍA
Créditos: 3

Código: 00503

Semana: A
Modalidad del curso: Híbrido

Elaborado por
Ing. Wagner Peña Cordero
Encargado de la Cátedra
TELÉFONO: 2202 1842

TERCER CUATRIMESTRE 2016

San José, Costa Rica
Edafología Código: 00503

Estimado(a) estudiante:

El programa de Ingeniería Agronómica se encuentra en un proceso de

autoevaluación con fines de mejoramiento y una futura acreditación de la carrera
por parte del Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior
(SINAES). Dentro de los aspectos a evaluar, está la entrega de la docencia, por
lo que es fundamental conocer la opinión que ustedes como estudiantes tienen
sobre los diferentes cursos que conforman el plan de estudios.

Para esto, se ha diseñado un cuestionario en línea cuyo propósito es evaluar

aspectos tales como objetivos, contenidos, materiales didácticos, evaluación y
supervisión de actividades académicas, entre otros.

 Estos cuestionarios estarán disponibles al finalizar cada cuatrimestre y se

les estará enviando un correo con la dirección electrónica para accederlo y
completarlo.

Toda la información que ustedes brinden será tratada

confidencialmente.

---Esperamos su valiosa colaboración.----

Profesor:
Ing. Paola Brenes,
Ing. Fernando Watson
Ing. Juanita Flores
Ing. Wagner Peña,
Ing. Oldemar Vargas,

¡Muchas gracias!

Programa de Ingeniería Agronómica: Bachillerato y Licenciatura

2
Edafología Código: 00503

1. Propósito del curso.

Durante el proceso enseñanza-aprendizaje del curso básico de Edafología

(Teoría), el estudiante adquirirá conocimientos, habilidades y destrezas sobre
los principios de la pedología, así como de las propiedades físicas, químicas y
biológicas que intervienen en la gestión sostenible del recurso suelo, su relación
con el agua, las plantas y demás componentes del agroecosistema, así como su
clasificación e indicadores de calidad del recurso. El curso está organizado de
forma didáctica para que el estudiante asimile los conceptos en forma ordenada
y secuencial, bajo el modelo pedagógico de la UNED, para lo cual se debe apoyar
en las indicaciones que se detallan en esta Orientación, con el fin de que se
sienta apoyado y respaldado, además que interiorice sus responsabilidades sobre
las asignaciones.

El curso tiene un valor de 3 créditos (135 horas de estudio), es de naturaleza

teórico – práctico y se ofrece durante el primer cuatrimestre del año lectivo a
estudiantes matriculados en la carrera de Ingeniería Agronómica y de
Administración de empresas agropecuarias de la UNED.

Co – Requisito: Matricular junto con el curso Laboratorio de Edafología

(código: 00582).
Requisito: Este curso tiene como requisitos, Química, Bilogía General, Física y
Matemáticas para Ciencias Agronómicas, Ecología Agrícola.

Se le sugiere mantener siempre a mano este documento y consultarlo con

frecuencia para asegurarse el logro de los objetivos de cada actividad asignada.
La Orientación está disponible en línea (entorno estudiantil de la UNED) y en la
plataforma institucional del curso: http://www.uned.ac.cr

 Recuerde que este curso tiene un componente de “plataforma en

línea Moodle-2” por lo que debe asistir a la capacitación que se ofrece si
aún no conoce su uso. El Centro Universitario donde matriculó, debe
orientarlo al respecto ya que es el apoyo administrativo de la docencia
entre el estudiante y la Cátedra.

2. Materiales didácticos.
En este curso se utilizará como unidad didáctica: Peña W. 2012.
Edafología del Trópico. San José (CR): EUNED (versión preliminar).

Como material complementario se utilizarán los libros de Nuñez J. 1985.

Fundamentos de Edafología. San José (CR): EUNED., y de Porta J., M. Lopez-
Acevedo y C. Roquero. 2003. Edafología: para la agricultura y el medio
ambiente. Madrid: 3ª edición, Mundi-Prensa.

Se disponen de la Serie de audiovisuales: Análisis de suelos, compuesto

por varios videos con temas de Edafología, los cuales lo puede acceder en la
página web de la UNED http://www.audiovisuales.uned.ac.cr.

3
Edafología Código: 00503

Los videos corresponden a: Muestreo de suelos, La Textura, la estructura del

suelo, Conductividad Hidráulica: llueve sobre suelo mojado; pH; Cal: antiácido
para los suelos, Clasificación de suelos: taxonomía y calicata; Historia Ciencias
del Suelo Parte I y II; como materiales nuevos, se invita a observar y valorar el
video El color del suelo, y posiblemente Materia orgánica y actividad microbiana.
Dicho material también está disponible al estudiante en formato DVD para
complementar los aprendizajes de forma significativa, en línea podrá disponer de
otras obras relacionadas con el recurso suelo y el agua.

Es importante que el estudiante amplíe el panorama conceptual de las

ciencias del suelo, por lo que se recomienda visitar el material bibliográfico de la
Hemeroteca de la Asociación Costarricense de las Ciencias del Suelo (ACCS),
Biblioteca del CATIE o el Sistema de Información del MAG.

3. Propósito de curso.

El fin principal del curso es desarrollar en el estudiante su capacidad de

comprender los conceptos básicos teóricos y prácticos de la edafología, que le
permita buscar solución a los problemas actuales en el manejo del suelo y a
situaciones relativas a su quehacer profesional en dicha especialidad. El curso
está orientado no solo a cubrir la temática técnica, sino también a analizar la
gestión del suelo para la producción sostenible.

4. Objetivos generales y específicos del curso.

Este curso comprende 6 unidades temáticas descritas en el diseño curricular

del curso:
Tema 1: Principios Fundamentales del Suelo.
Tema 2: Propiedades Físicas del Suelo.
Tema 3: Propiedades Químicas del Suelo.
Tema 4: Materia Orgánica y Organismos del Suelo.
Tema 5: Taxonomía de Suelos.
Tema 6: Calidad Ambiental del Suelo y Sostenibilidad.
Cada uno de estos temas estarán desarrolladas en teletutorías, disponibles
en la plataforma como material complementario a la tutoría presencial.

A continuación, la lista de objetivos generales y específicos por cada uno de

los temas, al final de los cuales se le sugiere la autoevaluación.

 Tema 1. Principios Fundamentales del Suelo.

Objetivo general:
 Analizar los conceptos fundamentales sobre la edafogénesis, la pedología y
los procesos edafológicos, así como la comprensión de la evolución
histórica de la edafología.

4
Edafología Código: 00503

Objetivos específicos:
1. Definir conceptos básicos y los relacionados con las ciencias edafológicas y
demás ciencias relacionadas.
2. Comprender la terminología técnica relacionada al estudio del suelo.
3. Analizar en forma crítica la identificación de un perfil y procesos que
relacionan la horizonación del suelo.
4. Identificar la composición de un suelo y los factores formadores mediante
el estudio de sus horizontes, estableciendo una relación entre el perfil y la
horizonación del suelo.
5. Identificar las características del suelo, comparando el tipo de suelo según
la mineralogía predominante y relacionando los tipos de arcillas del suelo
con los cultivos presentes.
Ejercicios de Autoevaluación: Todos
 Tema 2. Propiedades Físicas del Suelo.
Objetivo general:
 Evaluar los parámetros básicos de la física del suelo y los factores que
condicionan dichas propiedades.
Objetivo específico:
1. Comprender la importancia de los parámetros físicos del suelo para el
buen funcionamiento del sistema edáfico y su relación con la vegetación.
Ejercicios de Autoevaluación: Todos
 Tema 3. Propiedades Químicas del Suelo.
Objetivo general:
 Comprender los procesos químicos que ocurren en el suelo y los factores
que influyen en la disponibilidad de nutrimentos para las plantas.
Objetivos específicos:
1. Conocer la importancia de los parámetros químicos del suelo.
2. Comprender los procesos que ocurren en el medio para la fertilidad y
nutrición de las plantas.
3. Discutir la importancia económica de estas propiedades para la producción
agrícola.
4. Interpretar los análisis de elementos disponibles en el suelo.
Ejercicios de Autoevaluación: Todos
 Tema 4. Materia Orgánica y Organismos del Suelo.
Objetivo general:
 Describir las propiedades de la materia orgánica y su importancia para la
nutrición de las plantas.
Objetivos específicos:
1. Comprender la importancia de la materia orgánica para la fertilidad de las
plantas.
2. Comprender los factores que influyen en la calidad biológica del suelo y el
manejo sostenible de la finca agrícola.
Ejercicios de Autoevaluación: Todos
 Tema 5. Taxonomía de Suelos.
Objetivo general:
 Dominar los conocimientos generales de diferentes sistemas de
clasificación taxonómica de suelos.

5
Edafología Código: 00503

Objetivos específicos:
1. Conocer los diferentes sistemas de clasificación de suelos más comunes a
nivel mundial y las normas para ello.
2. Identificar las propiedades pedogenéticas, químicas y físicas que
caracterizan los tipos de suelos en el país, al menos a nivel de orden y
suborden.
3. Explicar los órdenes de suelos y su clasificación general por Orden y
Suborden.
Ejercicios de Autoevaluación: Todos
 Tema 6. Calidad Ambiental del Suelo y Sostenibilidad.
Objetivo general:
 Analizar los conceptos de calidad del suelo y las principales fuentes de
contaminación en los suelos y aguas, las moléculas más importantes en
cuanto a su toxicidad y los procesos asociados con el ambiente.
Objetivos específicos:
1. Comprender los conceptos propios de la calidad de suelos y del ambiente.
2. Analizar al suelo como parte importante de un ecosistema para la
diferenciación de una alteración del equilibrio edáfico.
3. Explicar los conceptos de calidad del suelo y la influencia del ambiente.
4. Establecer las funciones básicas del suelo.
5. Identificar las principales fuentes de contaminación y degradación de
suelos que altera el equilibrio en un cultivo manejado convencionalmente.
6. Identificar los procesos físicoquímicos y bioquímicos generales de
contaminación en suelos y aguas.
Ejercicios de Autoevaluación: Todos

5. Metodología.

En concordancia con la metodología de enseñanza a distancia de la

universidad, el curso prioriza el aprendizaje sistematizado del estudiante. El
proceso de aprendizaje contará con el apoyo académico de un profesor – tutor a
través de los diferentes medios que dispone la universidad, entre ellos: la tutoría
presencial, fax, teléfono, los casilleros de vos, correo electrónico y las
plataformas virtuales, principalmente. Es importante anotar que en este curso,
los diferentes apoyos brindados por la universidad y la cátedra no tienen un
carácter obligatorio para el estudiante.
En su proceso de aprendizaje, el estudiante mantendrá un rol activo,
dinámico y crítico en las distintas actividades de aprendizaje propuestas,
principalmente en la realización de los ejercicios de autoevaluación y
autorregulación, en la utilización de los diferentes sistemas de consulta, en la
participación fundamentada en las actividades virtuales, en la elaboración de
tareas de investigación, giras de campo, prácticas y en la respuesta de las
pruebas escritas ordinarias. Para el proceso de aprendizaje, el estudiante
dispondrá de todos los recursos que se mencionaron previamente.

6
 Edafología Código: 00503

El área virtual será utilizada tanto por el docente como por el estudiante,
el Encargado de Cátedra podrá intervenir para aclarar algún detalle, orientar
algún proceso o simplemente para verificar la correcta ejecución de las
actividades. En ella se incorporarán actividades compartidas y materiales de
temas relacionados con la Edafología. Además, se hará uso de material
audiovisual en los cuales se incorporarán problemas específicos que le ayudarán
al estudiante en la comprensión de la solución de otros problemas sugeridos en
el libro de texto. También se pondrán lecturas relacionadas con la temática, que
permitirán una ampliación de los conocimientos y de la aplicación de los mismos
en su entorno laboral o su formación en Ingeniería Agronómica o Administración
de Empresas Agropecuarias.

6. Observaciones generales.

Por el nivel de este curso, se considera que es de alta exigencia para el

estudiante, por tal motivo se requiere que usted sea un alumno disciplinado,
ordenado, proactivo y comprometido con el aprendizaje de los conceptos
tratados, para lo cual debe seguir rigurosamente las instrucciones.
Es muy importante que usted dedique especial atención, en el estudio de cada
elemento que se evalúa, ya sea de manera formativa o sumativa.

Notas Importantes:
 Este curso no tiene prueba escrita por suficiencia.
 Revise periódicamente el correo electrónico y la plataforma institucional, ya
que la Cátedra le estará comunicando varios asuntos relacionados con el
curso; asimismo tenga actualizado sus datos en Registro.
 Cualquier trámite administrativo o duda, diríjase por escrito al profesor
asignado y al Encargado de la Cátedra, con gusto estarán para buscar una
solución a su inquietud.

Cuadro 2: Distribución de horas para el curso

Cantidad relativa TIEMPO

TEMA
TEMA (%) (en horas)
I. Principios Fundamentales del Suelo 13,3 18,5
II. Propiedades Físicas del Suelo 17,8 22,6
III. Propiedades Químicas del Suelo 17,8 22,6
IV. Materia Orgánica y Organismos del Suelo 22,2 31,5
V. Taxonomía de Suelos 15,5 21,3
VI. Calidad Ambiental del Suelo y
13,3 18,5
Sostenibilidad
Total 100 % 135 h
Según diseño curricular del curso .

7
Edafología Código: 00503

Horas dedicadas al estudio del curso, 135 horas , 15 semanas

Tutoría Foro de Tarea Pruebas Trabajo de Gira Estudio Total de
discusión escritas investigación campo independiente horas
semanal
es
1,00 0,45 0,90 0,27 1,80 1,35 2,23 9,0

7. Recomendaciones para el uso y estudio de los recursos

didácticos

Para el estudio de cualquier curso a distancia en UNED, es fundamental

que cumpla con la sistematización y cronograma de estudio propuesta en la
orientación académica, que es la “carta al estudiante” de lo que debe realizar
para el logro de los objetivos, dicho acatamiento es indispensable para poder
obtener el máximo aprovechamiento de las actividades. En especial se debe
prestar atención de las tutorías presenciales que ofrece la Universidad, ya que
es un espacio donde el estudiante comparte las ideas, aclara dudas y discute
sobre las temáticas que se evaluará próximamente; el profesor – tutor, es un
mediador o facilitador de los aprendizajes.

Tenga a mano siempre un cuaderno donde anote las dudas que se le

presentan en el momento de estudio, los problemas en los que haya tenido
dificultad y consúltelos con su profesor - tutor en la tutoría presencial, por
medio del foro de dudas en la plataforma, correo electrónico o PADD así su
aprendizaje será más efectivo. No dude indagar con el Encargado de la
Cátedra.

Para cualquier consulta puede dirigirse al encargado de cátedra al correo

wpena@uned.ac.cr, wpenaenator@gmail.com, personalmente o por teléfono al
número 2202 – 1842, 22021910, 22021837, formalmente los martes y jueves
de 1:00 p.m. a 4:00 p.m. y a través del “foro de dudas” de la plataforma
virtual en Moodle habilitada para tal fin. No obstante, a pesar de este horario
de atención, la Cátedra tiene el gusto de atenderlo durante las horas hábiles de
la Oficina y durante la semana.

Unidad Didáctica

Para el estudio de la Unidad Didáctica tome en cuenta los siguientes

aspectos: Es muy importante que usted dedique especial atención, en el
estudio de cada tema a valorar:

a) Los conceptos claves que se anotan al inicio de cada capítulo.

b) La estrategia metodológica y tratamiento dado a la resolución de los
ejemplos que aparecen resueltos en cada uno de los capítulos.
c) El resumen del capítulo.
d) Las estrategias dadas para resolver los problemas de cada capítulo.
e) Las respuestas dadas a las preguntas que se formulan en la autoevaluación.

8
Edafología Código: 00503

f) La solución a los problemas recomendados, indicados en la guía de estudio

como la autoevaluación de cada capítulo. La autoevaluación la permitirá
determinar el avance de su aprendizaje. Para ello, al final de los objetivos
específicos de cada capítulo se le sugiere estudiar los ejemplos que se le
señalan, contestar, resolver las preguntas y problemas que se le indican.

Estos seis aspectos son determinantes para que pueda lograr con éxito la
solución de los problemas que se le sugieren como importantes para el dominio
de los temas en cada capítulo.

Tutoría Presencial

La Tutoría presencial se ofrecerá en aquellos centros donde se cumpla con el

mínimo establecido para su apertura y según los recursos universitarios.
Consulte en su Centro Universitario o en la Cátedra la condición de su
apertura. De lo contrario debe asistir al Centro más cercano a su lugar de
residencia.
El horario se establece posterior a la matrícula. Los puede consultar en centro
Universitario en la www.uned.ac.cr o en la Cátedra.

Nota:
A pesar de no ser obligatoria la asistencia, para el logro de los objetivos del
curso, es muy importante que el estudiante asista a la tutoría presencial para
continuar ofertando dicho servicio.
En este curso, la primera tutoría presencial coincide con la gira de campo, que
sí es obligatoria ya que se recogerán muestras de suelos y se explicarán los
temas correspondientes.

Entorno virtual Moodle

Durante todo el curso se estará trabajando con la plataforma Moodle-II

como apoyo al desarrollo de los temas. De acuerdo con la orientación
académica del curso, el estudiante deberá realizar las actividades indicadas
en la plataforma y utilizar los foros de dudas para consultar sobre la
mecánica de trabajo durante las actividades propuestas, así como realizar
sus preguntas específicas de los temas a estudiar durante el curso.
Igualmente el estudiante deberá apoyarse en los recursos de cada unidad
para facilitar la comprensión de la materia.
Para la presentación de tareas y demás actividades que sean entregadas en
formato digital a través de la plataforma, el formato de los documentos
será en Word.doc o Word.docx., a excepción de aquellos casos en
que se indique lo contrario.
En el entorno virtual encontrará la descripción y las instrucciones de todas las
actividades que se llevan a cabo mediante el entorno, por ejemplo, tarea, foro
de presentación, foro académico, lecturas complementarias, videos y otras.

9
Edafología Código: 00503

Para ingresar a la plataforma o aula virtual siga los siguientes pasos

CURSOS EN LÍNEA
PROGRAMA DE APRENDIZAJE EN LÍNEA

Este curso será apoyado con la plataforma del Programa de Aprendizaje en

Línea de la UNED: Moodle. El uso de este entorno virtual permitirá llevar a
cabo procesos de aprendizaje, la organización y la comunicación entre los
miembros del curso.

Ingrese a Moodle

Utilice un navegador de Internet para acceder al portal de la Universidad

Estatal a Distancia, cuya dirección URL es: http://www.uned.ac.cr

Dé un clic a la opción del Menú Recursos didácticos y en ella tiene dos

posibilidades:
- Seleccionar, en el bloque Plataforma, el icono de Moodle.
- Otra manera de ingresar al entorno de Moodle es abriendo el Explorador
digitar directamente en el espacio para la dirección:
http://campusvirtual.uned.ac.cr

¿Cómo ingresar a la sesión?

Nombre de usuario. Es su número de cédula con diez dígitos, sin guiones ni

espacios.

Ejemplos:
1-234-567: digite 0102340567
1-1456-052: digite 0114560052

Contraseña. Es su fecha de nacimiento (día, mes, año) en términos de dos

dígitos cada uno, sin espacios ni guiones.
Ejemplo: 7 de febrero de 1985: digite 070285
En la opción Mis cursos se muestran la lista de los cursos en los que el usuario
está inscrito. Para entrar haga clic sobre el nombre del curso.

10
Edafología Código: 00503

¿Cuándo tiene disponible el acceso a su curso en línea?

El acceso a los entornos de los cursos en línea de la UNED está disponible a

partir del primer lunes del inicio oficial de cada cuatrimestre. Usted podrá
acceder al entorno del curso a partir del día lunes 12 de setiembre 2016.

¿Qué apoyo se brinda para aprender a usar la plataforma Moodle?

El Programa de Aprendizaje en Línea ofrecerá el día Sábado 10 de setiembre

del 2016 con horario de 10:00 a.m. a 12:00 m.d. la videoconferencia
“Inducción a las Plataformas de Aprendizaje en Línea: Moodle”.
Consulte en su Centro Universitario o en el Programa de Videoconferencia al
teléfono: 2234-3236 ext. 3548, las sedes remotas que se abrirán.

En la página del Programa de Aprendizaje en Línea puede encontrar manuales

y consejos para usar Moodle, visítela en el bloque de Recursos Didácticos.

O siga al Programa de Aprendizaje en Línea en:

11
Edafología Código: 00503

Biblioteca

LA BIBLIOTECA A SU ALCANCE (SERVICIOS EN LÍNEA)

La Biblioteca informa que por medio del acceso a biblioteca (tercer columna
de zona U) en página de la UNED www.uned.ac.cr usted podrá:
Conocer más sobre nuestros servicios.
Acceder al catálogo en línea tanto del material impreso como del
digital (tesis en texto completo, revistas electrónicas, bases de datos con
millones de artículos, libros y audiolibros).
Solicitar material de bibliotecas de otras instituciones por medio de
un formulario.
Recomendar compra de libros.
Le recordamos también que algunos de nuestros servicios son exclusivos para
ustedes como estudiantes por lo que deben autenticarse con su usuario y
contraseña de entorno estudiantil o cuenta de Office 365 (la cual se encuentra
indicada en la parte de servicios de su entorno).
ESTA CÁTEDRA VALORARÁ SU BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN MEDIANTE LA
BASE DE DATOS DE LA BIBLIOTECA VIRTUAL DE LA UNED Y MAG.
PREOCÚPESE POR LA CALIDAD DE LA PUBLLICACIÓN Y CÓMO CITARLA
EN LAS DIFERENTES ASIGNACIONES DE TEORÍA Y LABORATORIO.

Para toda consulta relacionada con Biblioteca si necesita capacitación

será un placer atenderle en los teléfonos 2527-2261 y 2527-2262, por
medio del correo electrónico circulacion@uned.ac.cr o en facebook
accediendo a www.facebook.com/bibliounedcr

El SUNII es una plataforma de servicios

de información especializada en la
gestión de documentación técnica
agropecuaria

BIBLIOTECA VIRTUAL DEL MAG

http://www.mag.go.cr/bibliotecavirtual/

http://www.mag.go.cr/acerca_del_mag/estructura/oficinas/sunii.html

UBICACIÓN: TELEFONOS (+506): CORREO ELECTRÓNICO:

Edificio MAG 2do piso. Antiguo Centro de Información y sunii@mag.go.cr
Colegio de La Salle. Sabana Sur. San Edición Técnica: APARTADO:
José, Costa Rica. 2231-2344 ext. 347/ 340/ 10094-1000
230/ 346/ 345 San José- Costa Rica
Horario de atención del Centro de Información: Lunes a Viernes de 8:00 am a 4:00 pm
Fotocopias de 8:00 am a 3:30 pm

SUNII… servicio de información agropecuaria a su alcance en un click.

12
Edafología Código: 00503

Nota: no dude en consultar a la cátedra en todo momento: wpena@uned.ac.cr

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

La evaluación general del curso se efectúa de la siguiente forma:

Cuadro 1: Distribución de rubros a evaluar

VALOR TOTAL
VALOR UNITARIO
INSTRUMENTOS
(en %)
(en %)

Tarea 1 15 15

Foro académico 1 5 5

1 Proyecto de investigación 1 20 20

2 Pruebas escritas ordinarias 25 50

1 Informe de gira*
(la asistencia es de carácter
obligatorio, como también es
un laboratorio de campo, en el 10 10
curso 582 se valorará la
participación activa del
estudiante)

TOTAL: 100%

Instrucciones para realizar las diferentes estrategias de aprendizaje que serán

calificadas en forma sumativa.
* Se debe justificar previamente la ausencia a la gira de campo, según el
Reglamento General Estudiantil (RGE) y los acuerdos del Programa Académico,
comuníquelo a la Cátedra Gestión Sostenible del Suelo. El informe se entrega
posterior a la cuarta tutoría del curso, vía plataforma virtual y de forma
individual.

13
Edafología Código: 00503

Asuntos
Todos generales sobre
los trabajos los trabajos
evaluativos de este curso deben ser realizados y
presentados en forma individual. Trabajos total o parcialmente iguales
tendrán nota cero, independiente de quien sea el autor del mimo. Está
prohibido comprometer al profesor evaluador en aceptar cambios de la
evaluación o entrega de los instrumentos, toda gestión administrativa
favor realizarla con el Encargado de la Cátedra.
Asimismo se les recuerda a los estudiante, que el plagio se considera una
falta; Capítulo IV inciso jj) Plagio: Se entenderá por plagio todo acto de
copiar o parafrasear el trabajo o las ideas de otras personas en un trabajo
académico sin un reconocimiento explícito de su autoría, respecto a
cualquier material, hecho público o inédito, manuscrito, impreso o en forma
electrónica.
Dicho plagio será sancionado teniendo en cuenta la falta según los
artículos 27, 28 y 29 del Reglamento General Estudiantil.
Ausencia a las actividades evaluativas (giras, pruebas escritas,
orales u otras)
Las actividades evaluativas son de carácter obligatorio, las razones por las
cuales podría faltar a la misma se detallan en el Reglamento general
Estudiantil. Artículo IV inciso i.
Articulo IV inciso i Circunstancias o eventos especiales fuera de
control para la asistencia a la aplicación de pruebas evaluativas:
circunstancias o eventos fuera de control de la administración de la
UNED o de los propios estudiantes. Estas situaciones son deceso del
padre, la madre, cónyuge o hijos, incapacidades médicas emitidas
por la CCSS o bien cualquiera otra que impida a cada estudiante en
forma efectiva el desplazamiento o asistencia al lugar de aplicación
de la prueba, como por ejemplo: inundaciones locales o regionales,
deslizamientos de terreno, sismos y sus posibles consecuencias y
bloqueo de carreteras. Ausencias por representación institucional
de parte de estudiantes designados en actividades de organización
académicas, deportivas y culturales.
En caso que su justificación esta contemplada en la normativa universitaria
arriba señalada deberá presentar las evidencias a la cátedra.
Si la valoración es positiva, la cátedra señalará al educando otra fecha de
acuerdo con el cronograma establecido y los recursos necesarios para que
el estudiante reponga dicha actividad. El día y la hora lo establecerá la
cátedra.

14
Edafología Código: 00503

7.1. Tarea 1

La presentación de la tarea deberá hacerse en formato digital a través de la

plataforma virtual Moodle. Para realizar la tarea se deberá leer la consigna
indicada en este documento y otros aspectos que serán comunicados por
medio de la plataforma y desarrollar las actividades propuestas de acuerdo con
los criterios de evaluación que se detallarán ahí mismo.
Por favor revisar la plataforma para el detalle de las indicaciones.
La tarea tiene valor total de 15%, EL TEMA SE ASIGNARÁ EN PLATAFORMA.

7.2. Foro Académico 1

El tema para el foro académico, así como las otras instrucciones, se ofrecerán
a través de la plataforma virtual. Favor consultar en su plataforma los detalles
de esta actividad.

Matriz general de valoración para calificar foro académico

Aspecto a Excelente Muy bien Necesita No lo realiza

evaluar (3 puntos ) (2 puntos ) mejorar (0 puntos)
(1 puntos )
Participa en Participa en el Participa en el No participa
Intervención el foro por lo foro por lo foro por lo en el foro.
menos con 3 menos con 2 menos con 1
intervenciones intervenciones intervención
Las Las Las Las
Pertinencia intervenciones intervenciones intervenciones intervenciones
del tema. son son algo son poco no son
pertinentes pertinentes pertinentes pertinentes
con respecto con respecto con respecto con respecto
al tema. al tema. a la al tema
importancia tratado.
del tema.
Siempre Justifica sus En ocasiones No justifica
Justifica las justifica las ideas pero se justifica las sus ideas.
ideas ideas limita a ideas
aportadas aportadas y consultar los aportadas
se apoya en autores
otros autores. propuestos
Redacción Redacta en Redacta en Redacta en No redacta en
forma forma forma forma
coherente e coherente coherente coherente ni
hilada. pero sus ideas pero con poca hilada.
no son hiladas relación de la
temática.

15
Edafología Código: 00503

Ortografía No presenta Presenta de 1 Presenta de 3 Presenta más

errores a 3 errores a 5 errores de 5 errores
ortográficos. ortográficos. ortográficos. ortográficos.

Interactúa y Interactúa y No interactúa

Interactúa y
Interacción establece establece
establece
con los diálogo con 3 diálogo con
diálogo con 2
participantes. o más solo un
participantes.
participantes. participante.

Específicamente: 2 participaciones de 40 puntos cada una más 1 tercera

participación de 20 puntos, acorde a la rúbrica indicada, total 100 puntos.

7.3 Gira de campo y su informe INTEGRAL FINAL

Instrucciones.

Ver instrucciones para la realización de la gira en la plataforma digital

Moodle en el componente de la gira. (Puntualidad, vestimenta
apropiada, actitud respetuosa, responsabilidad, interés y participación.

La Cátedra Gestión Sostenible del Suelo avisa que es responsabilidad de todo

estudiante salvaguardar su seguridad y la de sus compañeros durante el
desarrollo de la gira. Para la buena ejecución de la misma no se consentirá un
comportamiento inapropiado que pueda afectar o poner en riesgo al grupo en
general.
Se comunicará por medio de la plataforma, el día, hora y lugar de
salida para la gira, asimismo el lugar que se visitará e información
técnica del suelo, también se comunicará al Centro Universitario y
habrá información en la Cátedra. La fecha tentativa es el (ver en
CRONOGRAMA) a realizarse en una finca agrícola de producción
sostenible, relacionada con el Centro de Investigaciones CITTED La
Perla San Carlos, se debe confirmar fecha, hora de salida y lugar.

Objetivos de la Gira:

1. Diagnosticar la relación suelo-planta a nivel de parcela agrícola, mediante

la determinación de muestreo, caracterización e interpretación cualitativa.
2. Elaborar una propuesta de manejo a partir de las propiedades observables
del suelo, las características edafoclimáticas y el cultivo.
3. Identificar horizontes del perfil y diferenciar un suelo de otro
4. Visualizar los factores que dan origen al perfil del suelo y su influencia
en las plantas
5. Describir la composición de un suelo y los factores formadores que dan
origen a los tipos.

16
Edafología Código: 00503

6. Relacionar las arcillas con el cultivo.

7. Identifica las propiedades físicas generales de un suelo.
8. Determinar la condición química del suelo y las deficiencias nutricionales
en las plantas, que podrán interpretar según los conocimientos
adquiridos en los temas anteriores.
9. Describir la composición orgánica de materiales en el suelo y
relacionarlos con propiedades físicas y propiedades químicas del suelo.
 Observar el proceso de compostaje y la importancia de la materia
orgánica para mejorar la producción de cultivos y el manejo sostenible
de la finca.
Para el éxito de los objetivos, el estudiante debe haberse leído al menos el
primer capítulo de la Unidad Didáctica, observado y discutido los videos
entregados y
Actividades:

Primera fase:
En la primera fase de la gira se explican los temas correspondientes a la
primera tutoría presencial, tanto de Teoría como de Laboratorio; además, se
despejan las dudas y se explican las técnicas a realizar en el campo, así como
la discusión de uno de los vídeos aportados como material complementario al
curso.
Segunda fase:
Los estudiantes realizan un muestreo de suelos y diferentes actividades en una
finca seleccionada por los profesores.

Como primera actividad del diagnóstico, se realiza una interpretación del

paisaje y del perfil del suelo. Luego efectúa la toma de muestra según el plano
del terreno y las características discutidas en grupo (se codifica para uso en el
laboratorio) y se diagnostican varias propiedades del suelo de forma
cualitativa, tales como: textura al tacto, pedregosidad, estructura, pedestales,
acidez, prueba de arcillas, prueba de alófanas, entre otros parámetros
sencillos. La toma de muestra de suelo se realiza según lo indicado en el vídeo
que se le entrega al estudiante con el material complementario, por lo que
debe haber visto y discutido dicho documento audiovisual; no obstante, el
profesor indicará algunos aspectos generales para tomar la muestra para
fertilidad, conductividad hidráulica, textura por granulometría, humedad y para
densidad del suelo.

Con el diagnóstico, al finalizar el curso el estudiante podrá interpretar todas las

propiedades del suelo en un solo estudio, donde podrá clasificarlo,
caracterizarlo y dar recomendaciones de manejo.

El informe final de la gira debe cumplir con las siguientes

especificaciones (al finalizar la última sesión de tutorías):

17
Edafología Código: 00503

Recuerde que el informe de gira tiene todas las pautas de un trabajo de

investigación con calidad, por lo que se evaluará con los mismos parámetros de
un documento formal de la Universidad.

Informe sobre los resultados de la gira

La presentación del informe de gira deberá hacerse en formato digital a través
de la plataforma virtual Moodle. Puede ser entregado ANTES de la fecha de la II
prueba escrita Ordinaria. Para ello se les habilitará un espacio en la Plataforma.
La entrega al finalizar el curso se debe a que el estudiante debe complementar
con los datos del laboratorio los resultados finales para presentar un mejor
trabajo e interpretación del diagnóstico.

El informe seguirá el siguiente formato y se realizará de forma individual.

Tener en cuenta además los aspectos de presentación de formato para todos
los trabajos
Evaluación del informe de gira de campo:

CONTENIDOS PUNTOS
1. Portada, índice de contenidos. Portada. La misma que se
usa para trabajos de investigación.

Capítulo 1
10
 Introducción: Caracterización (descripción de la actividad, lugar
visitado, ubicación, tamaño y tipo de explotación
 Objetivo general de la gira.
 Objetivos específicos.
Capítulo 2
1. Marco teórico
Debe contener un mínimo de tres citas de libros o revistas,
relacionadas con aspectos de la gira realizada. No se tomará
en cuenta aspectos citados en forma textual, no pertinentes a
la gira o a la práctica en cuestión. Puede dividir este apartado
en títulos y subtítulos, enumerados y de forma coherente.
Se recomienda buscar información de forma deductiva, es
decir iniciar con la investigación del Cantón, del distrito y el
lugar, también sobre los cultivos de la zona o de los
20
estudiados, del tipo de suelo y la problemática en
conservación, fertilidad o productividad de los terrenos.
Además, se recomienda investigar sobre las propiedades del
suelo que se han trabajado en la gira de campo, ya que será
un apoyo teórico para la discusión de resultados.

Esta revisión puede incluir las consultas personales a

profesionales con experiencia, indicando en el informe si se
hizo una consulta personal, y anotando el nombre de la

18
Edafología Código: 00503

persona consultada. Debe tener cuidado al citar información

de Internet, ya que se comprueba si hace tratamiento a la
información o se cita textualmente sin realizar un esfuerzo
por interpretar la investigación.
La revisión de literatura comprende el marco teórico de un
trabajo, por lo que aquellos que no citen la literatura
consultada se toman como si fuese un trabajo intelectual
propio y corre el riesgo de comprobarse un posible plagio de
información, el cual es penalizado en la Universidad.
Capítulo 3
1. Metodología (observación, práctica, entrevistas, taller,
cuestionarios, etc. y fuentes bibliográficas utilizadas para
recabar la información) Materiales y métodos:

Se realiza detallando los materiales utilizados, tanto de

herramientas de trabajo en campo como de las técnicas 20
utilizadas en el diagnóstico del suelo. No debe de cometer el
error de señalar la hora de cada actividad, sino escribir la
secuencia de trabajo, los materiales utilizados e indicar cómo
lo realizó. En este apartado debe incluir la georeferenciación
(aportada por el tutor) y algún otro dato general de
importancia que indique el profesor a cargo.
Capítulo 4
1. Resultado y discusión: (por objetivos) Resultados y discusión

En este apartado se deben de presentar todos los datos

observados y medidos, correspondiente a las experiencias
por fases y observaciones recopiladas en la visita. Puede
utilizar todas las herramientas disponibles como tablas,
cuadros, gráficos, dibujos, fotografías, estadísticas de 25
resultados, etc., que ilustren las observaciones. Antes de
incluir un cuadro o figura, se debe señalar en un párrafo que
discuta éste, la discusión consiste tomar en cuenta
información de la literatura consultada, relacionarla con lo
observado o medido y realizar sus propias opiniones al
respecto, siendo objetivo y coherente en sus apreciaciones
científicas.
Capítulo 5
Conclusiones y recomendaciones En el apartado anterior se
discuten los resultados, por lo que se pueden extraer
conclusiones propias a partir de la discusión más relevante y
coherente con los objetivos planteados. Debe de evitarse 10
caer en la reiteración o en juicios de valor que disminuyan el
carácter científico del informe. se recomienda ser puntual,
original y enlistar las conclusiones, como mínimo se requiere
de cinco conclusiones bien fundamentadas y estructuradas.

19
Edafología Código: 00503

Bibliografía modelo IICA- CATIE. Como ejemplos de fuentes

bibliográficas se presentan: deben ser según modelo de referencias y
se presentarán según las normas en Ciencias, basadas en IICA-CATIE
(www.iica.int), y justificada en párrafo con sangría francesa, de la
siguiente forma:

Apellido, siglas del nombre del autor; autores. Año. Título. Lugar-país,
N° de edición (posterior a la 2ª edic., nunca la 1ª edición),
nombre de editorial o imprenta, páginas consultadas (pp) o
páginas totales del documento (p).

Por ejemplo:
Peña, W; Vargas, O. 2007. Edafología: gestión sostenible. San José,
Costa Rica: 4ª ed., EUNED. 404 p.
5
Kass, D. 1996. Fertilidad de suelos. San José (CR): EUNED, pp 50-58.
Hernández, H; Sampere, M; Baptista, C. 2006. Metodología de la
investigación científica. Tomo 1-5 y CD. México: 3ª ed.
McGraw-Hill Interamericana, 810 p.

Las entrevistas personales se deben anotar:

Apellido, nombre del entrevistado. Año. Entrevista personal. Título
profesional o área del conocimiento. Información personal
(teléfono, e-mail, empresa, lugar, etc.), fecha entrevista.
Por ejemplo:
Díaz, Olman. 2007. Entrevista personal. Ingeniero zootecnista,
especialidad producción porcina y gestión ambiental. Jefe de
campo, Empresa La casa de la producción, Tel. 2200-0001,
wpena@ac.cr , Salitrillos de Upala. Entrevista 13-1-2001.
Anexos: Para mejorar la calidad del documento es importante
incluir anexos como fotografías u otra información relevante que se 5
menciona en el informe.
Orden, limpieza, redacción, ortografía, caligrafía 5

Trabajo de investigación
Instrucciones

La entrega del proyecto de investigación es también en digital, debido a los

posibles anexos que requieren color. El informe seguirá el formato establecido
para los trabajos escritos, la Rubrica para su autoevaluación y calificación se
presentará en la plataforma virtual.

La realización y presentación es en forma individual. Valor 20%.

20
Edafología Código: 00503

Tema de la investigación
El fin de la asignación de investigación es desarrollar un tema relacionado con
la ciencia del suelo aplicado a la agricultura. El trabajo consiste en escoger un
sistema agrícola que se desarrolle preferiblemente en la zona donde vive el
estudiante, describir taxonómicamente las plantas asociadas y caracterizar el
medio edáfico. El profesor tutor del curso despejará dudas para la realización
de este trabajo en la primera tutoría presencial; se debe entregar en la fecha
que se indica en el cronograma de actividades o la propuesta por el profesor.
El tema se desarrollará individualmente y se podrá cambiar el tema si los
profesores en coordinación con la Cátedra toman la decisión previo al inicio del
cuatrimestre lectivo.

En el año 2016-III, la Cátedra ha seleccionado el tema de:

RELACIÓN FRIJOL-SUELO - Microorganismo - CLIMA

Debe proponer UN MANEJO DEL SUELO COMO PRÁCTICA AGRÍCOLA,
que mejore las condiciones edáficas para este cultivo en particular

Se espera que el estudiante haga una exhaustiva revisión bibliográfica para

recopilar la información y desarrollar el tema. Recuerde que el enfoque es
edafológico y no solo del cultivo. Se dará mayores detalles en la plataforma
virtual. Valor 20%.
El informe de la asignación de investigación se debe presentar de la siguiente
forma:

Portada

Universidad Estatal a Distancia

Vicerrectoría académica
Escuela de Ciencias Exactas y Naturales
Ingeniería Agronómica
Cátedra de Gestión Sostenible del suelo

Título del trabajo (debe ser corto, atractivo, incluir en él las palabras claves del
tema, casi corresponde al objetivo del trabajo) no debe exceder de las 15
palabras.
Asignatura: Edafología, código 503
Nombre del estudiante
Nombre del tutor (Ing., Licdo. Dr. Máster)

Centro Universitario, código

Fecha de entrega

TERCER cuatrimestre del 2016

Índice: contenidos, cuadros, figuras y anexo.

21
Edafología Código: 00503

Capítulo 1. Introducción

Este apartado debe contener los siguientes componentes:

1.1 El problema y su importancia.

1.2 Justificación
1.3 Objetivos ( general y específicos)

Capítulo 2. Marco Teórico

En este apartado se compone de una revisión bibliográfica, para efectos de

este curso, puede usar máximo dos comunicaciones personales las demás son
fuentes bibliográficas (debe utilizar máximo cuatro fuentes bibliográficas (dos
de revistas especializadas, 1 de un texto y 1 de internet) las fuentes deben
ser del 2006 en adelante.

En este apartado debe citar adecuadamente las fuentes con (apellido del
autor, año de publicación).

Las citas textuales sólo son admitidas si corresponden a texto que no se

puede parafrasear. En este caso (si sobrepasa los tres renglones) debe escribir
el párrafo centrado en negrita indicando apellido del autor, año de publicación
y número de página.

En este apartado debe incluir en texto como mínimo la siguiente información:

Familia taxonómica de las plantas de interés, incluyendo la planta de interés
como cultivo y la seleccionada por la Cátedra:
Nombre vernáculo (es el nombre común de la planta)
Nombre científico
Distribución geográfica en el mundo y localización en Costa Rica
Manejo del cultivo. Se debe de describir en general cómo es su manejo técnico,
en cuanto a fertilización, raleo, aporca, control de plagas, clima, época de
siembra y de cosecha, etc. El manejo de cada especie asociada.

Caracterización del suelo, microorganismos y clima. En este apartado debe de

describir los requerimientos teóricos de propiedades físicas, químicas y topografía
o pendiente del terreno, fertilidad, elementos climáticos e información que crea
es importante en relación con el suelo del cultivo investigado.

Además, tiene que ir a una finca donde trabajen con el cultivo agrícola y forestal
que usted investiga (extensionistas del IDA, del MAG o de Cooperativas agrícolas
pueden ayudarlo a ubicar una finca representativa), tomar una fotografía y/o
realizar un croquis, describir el manejo técnico actual del cultivo y del suelo, la

22
Edafología Código: 00503

orientación y la localización y describir algunas propiedades visuales del suelo,

tales como el color de los diferentes horizontes del perfil del suelo (ya sea de una
calicata o de un corte transversal del terreno), características cualitativas como
su textura al tacto, plasticidad, estabilidad de la estructura, posible tipo de suelo
a nivel de Orden, profundidad por lo menos del primer horizonte superficial, etc.:
(Observaciones que usted cree importantes). Si es posible -no indispensable-
puede realizar un análisis químico del suelo e interpretarlo.

4. Conclusiones. Hay que ser muy puntuales en este apartado y no añadir

algo que no se haya mencionado con anterioridad, tampoco se permite
mencionar una cita bibliográfica.
5. Literatura citada. Se cita solo la bibliografía consultada y que se
mencionan en el trabajo, mínimo tres (3) fuentes bibliográficas.

Capítulo 3. Marco metodológico

3.1 Tipo de investigación (es este caso es bibliográfico) y de campo si

utilizó cuestionarios o entrevistas a algunas personas informantes expertos.
3.2 Fuentes adicionales (productores por ejemplo)
3.3 Instrumentos que utilizó para recabar información
3.4 Procedimiento que siguió para realizar el trabajo.

Capítulo 4. Resultados

Los resultados se presentan siguiendo los objetivos específicos (todos en

conjunto deben lograr en Objetivos general) puede hacer uso de cuadros, y
figuras.

Capitulo 5. Discusión de los resultados

En este apartado debe realizarse un análisis de la información recabada,

aquí puede presentar también su propios conocimientos adquiridos en el
trascurso de su carrera y su experiencia personal, este atento a las opiniones
de los autores se contradicen o por el contario se apoyan en sus posiciones.

Capítulo 6. Conclusiones y recomendaciones

Este apartado es de gran importancia dado que concluye con los

principales aspectos señalados en los objetivos que se planteó, no olvide
tenerlos presentes para concluir y recomendar.

23
Edafología Código: 00503

Bibliografía consultada

De en este apartado incluir todas las fuentes consultadas debidamente

escritas. Para ello debe consultar el modelo IICA- Catie que está disponible en
Moodle del curso.

Aspectos optativos:
apéndice y anexos

Indicaciones de Forma

Incluya en este apartado documentos que no forman parte de la

investigación pero que contribuyen ampliando algún tema. (Una norma, un
reglamento, una ley, fotos, entre otros)

CONTENIDOS PUNTOS
Capítulo 1
 Introducción.
10
 Objetivo general.
 Objetivos específicos.
Capítulo 2
 Marco teórico (tres autores como máximo que no estén en la 20
unidad didáctica)
Capítulo 3
20
 Metodología.
Capítulo 4
25
 Resultado y discusión.
Capítulo 5
10
 Conclusiones y recomendaciones
Bibliografía 5
Anexos 5
Orden, limpieza, redacción, ortografía, caligrafía 5

Se valorará la entrega oportuna de su asignación, en este u otro trabajo

académico; si la Cátedra considera positivo recibir su documento
extemporalmente se penalizará 10 puntos menos.

24
Edafología Código: 00503

Formato para la presentación de los trabajos escritos, tanto en físico,

como en digital.

Para la presentación de cualquier documento se deberá seguir las siguientes

consideraciones de diseño.

 Márgenes: 2.5 cm superior, derecho e inferior. 3.0 cm izquierdo. Letra Arial

o verdana tamaño 11, espaciado 1.5 (espacio y medio), sin sangría, sin
espacios entre párrafos (espaciado determinado), sólo un “enter” entre un
párrafo y otro.
 Numeración de páginas en esquina inferior derecha.
 Títulos y subtítulos con formato numérico analítico (no romano). Hasta tres
niveles máximo, al margen.
 Citas dentro del texto y referencias de acuerdo con las normas del IICA-
CATIE. Sin notas al pie de página.
 Los títulos de los cuadros y figuras (entiéndase a éstas últimas como mapas,
gráficos, fotografías, diagramas, esquemas, diagramas de flujo, entre otros)
deben ser descriptivos del contenido de éstos.
 En el caso de los cuadros, los títulos van en la parte de arriba al margen y
en el caso de la figuras, en la parte de abajo y al margen de éstas.
 En cada título debe ir: el número de cuadro o figura, el título explicativo de
la información presentada y en algunos casos el sitio donde se obtuvo esta
información y el año vigente.
 En las figuras (tipo gráfico) siempre deben indicarse los nombres de los ejes
y en algunos casos se debe aclarar en el título el significado de las
abreviaciones.
 En el caso de que el cuadro o figura no sean de su propia autoría debe
citarse la fuente de donde éste proviene.

1. Requisitos para ganar el curso.

a. Para ganar el curso debe asistir y participar en todas las

actividades académicas propuestas para el curso.
b. El promedio final para ganar el curso es de 7.0, en una escala
numérica de 0 a 10,0, según la normativa oficial de la UNED;
“Articulo 42: La nota mínima de aprobación en cada asignatura será de siete
(7,0) para pregrado y grado… El promedio ponderado se redondeará a la unidad
o media unidad más cercana usando las reglas de redondeo simple…”
Es decir,
 Si su nota final está entre 6,25 a 6,74 se redondea a 6,50,
 Si su calificación está entre 6,75 y 7,24, su nota final será 7,00,
 Si el promedio es inferior a 7.00, el estudiante tiene del derecho a reponer
la prueba escrita de menor calificación.

25
 Edafología Código: 00503

2. Cronograma de Actividades III cuatrimestre del 2016, Semana A

FECHA Especial CONTENIDO ACTIVIDADES

Principios Fundamentales
Estudiar capítulo 1 Unidad Didáctica
del Suelo.
Tutoría I.
Conceptos de ciencias del
1a Gira de campo, obligatoria (salida,
suelo Formación del suelo
12-18 SETIEMBRE domingo 18 de SETEIMBRE).
Composición y perfil del
Salida del Centro Universitario de
suelo.
San José.
Procesos formadores.
No se repone, está programado.
Fertilidad y mineralogía

Comenzar a trabajar en la tarea 1.

Comenzar a buscar información para
1b Estudiar cap 1 de la
realizar trabajo de investigación.
19-25 SET. Unidad Didáctica
(si no inicia perderá tiempo valioso
para el éxito de su asignación)

Estudiar capítulos 2 y 3
Tutoría presencial II
Propiedades Físicas del
2a Aproveche este espacio para indagar
Suelo.
26 SET.- 02 OCT tareas y demás aspectos académicos
de cada asignación.
Habrá también Teletutoría
Scopia

2b Propiedades Químicas del Repasar capítulos 1, 2, 3

03-09 OCTUBRE Suelo

Primera prueba, ver Primera prueba escrita ordinaria

fechas en folleto de Estudiar capítulos 1, 2 y 3 capítulos 1, 2 y 3.
matricula No olvide el estudio de los videos

26
 Edafología Código: 00503

Tutoría presencial III

Estudiar capítulos 4 y 5.
3A
Inicia la participación en el foro
24-30 OCT. Materia Orgánica y
académico desde 29 octubre, Ver
Organismos del Suelo.
instrucciones en la plataforma,
Foro: Nutrición de las plantas
porque el orden de la participación
Lunes 29 oct.al
es muy importante que no omita.
domingo 6nov.
Entrega de tarea hasta el domingo
30 octubre a 11:55pm.
Estudiar Unidad capítulo, 4 y 5.
3b Taxonomía de Suelos
Termina foro: 6 noviembre.
31OCT.-06 NOV. Estudiar
Disponible Teletutoría
Estudiar capítulos 4,5 y 6
4A Calidad Ambiental del Tutoría presencial IV.
07-13 NOVIEMBRE Suelo y sostenibilidad. Entregar proyecto investigación a
más tardar el 13 noviembre.
Estudiar capítulos 4, 5 y 6
4b
Repaso. Entregar informe final integral de
14-20 NOVIEMBRE
gira hasta 20 noviembre.
segunda prueba, ver Segunda prueba escrita ordinaria.
Prueba escrita de
fechas en folleto de Capítulos 4, 5 y 6. (*
reposición*
matricula No olvidar el estudio de los videos.

 (*) Para fechas y horas de las pruebas escritas ver el folleto

“Instrucciones para la matrícula 2016 – III” o consultar en su respectivo
Centro Universitario.
 Todos los documentos escritos se entregan vía Plataforma institucional
ya que en esta hay un trasiego electrónico que es registrado.
 Tomar en cuenta que las pruebas escritas ordinarias y de reposición se
elaboraron de acuerdo a los fundamentos de la Unidad didáctica y los
materiales complementarios incluyendo audiovisuales didácticos
entregados en matrícula.
 El estudiante que no tiene matriculado el curso 582-Laboratorio de
edafología por razones de reconocimiento o aprobación del curso, debe
indagar con sus compañeros del curso los valores analizados
integralmente durante las sesiones prácticas de laboratorio, porque debe
ir incluido en su informe final de gira de campo, en la plataforma de
teoría tendrá su espacio para subir el documento. Aquellos estudiantes
que tienen matriculado ambos cursos, entregan solo un informe, vía
plataforma virtual Moodle y se entrega en plataforma de Laboratorio
(582), debe verificar que efectivamente subió el informe para ser
evaluado, de forma individual ya que de haber un error de envío y de no
verificar es responsabilidad total del estudiante ante alguna apelación.

27
Edafología Código: 00503

CIENCIAS DE LA VIDA Y
DE LA TIERRA: SUELO

2017
Año Internacional del Turismo Sostenible para el
Desarrollo
(según Naciones Unidas mediante resolución FAO, oficio: A/RES/70/193; proyecto de
resolución A/C.2/70/L.5)

Nuestro desarrollo depende de la Economía, que depende de la comercialización de productos, a

su vez el turismo responsable y sostenible exige producto de calidad, que depende de la
agricultura de precisión y de la sostenibilidad; todo lo anterior depende de la salud del
agroecosistema: nuestro SUELO!
En UNED creemos que harás un manejo sostenible de las tierras

Consulte su folleto de Matrícula y Oferta de asignaturas UNED

===UL===

28