Patología Especial: Reconociendo Alteraciones Celulares

SILABO POR COMPETENCIAS
2018-II
SILABO
PATOLOGÍA ESPECIAL
Preparando el Camino…
SILABO
1. DATOS GENERALES
Nombre del curso PATOLOGÍA ESPECIAL

Código 073101
Créditos 02
Semestre Académico 2018-II
Pre requisitos Del I al VI ciclo
Tipo de curso (Obligatorio / electivo) OBLIGATORIO
Total de horas presenciales por semestre 01 Hr. Teórica 02 Hrs. Práctica
2. SUMILLA
La asignatura de Patología Especial pertenece al área de Formación Básica

Profesional es de naturaleza teórico-práctico; siendo su propósito brindar al
estudiante los conocimientos básico e indispensable que estudia la naturaleza
esencial, causas y génesis de los estadios anormales con equipos de ampliación
óptica, imágenes de microscopía electrónica y pueda interpretar estas
alteraciones histológicas con la aplicación de las técnicas histoquímica,
orientando al estudiante a la comprensión que la patología tiene como base la
alteración celular, tomando temas de patología molecular, por lo tanto se apoya
en el conocimiento previo de la fisiología humana. Así mismo estudia las
características morfológicas, inflamatorias y neoplásicas. Estos conocimientos
deben relacionarlos con las alteraciones clínicas que se manifiestan través de los
síntomas y relacionarlos con las alteraciones clínicas que se manifiestan a través
de los síntomas y signos del campo de la clínica médica.
Contiene tres Unidades Académicas en dieciséis semanas por cada Semestre.
3. COMPETENCIA:
Reconoce las alteraciones de las células y tejidos, fundamentalmente con relación

a los cambios morfológicos y fisiológicos que se producen en los estados
patológicos y en las diversas enfermedades.
4. RESULTADO DE APRENDIZAJE (CAPACIDADES)
CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDACTICA NOMBRE DE LA UNIDAD DIDACTICA SEMANAS
El estudiante será capaz de conocer las

patologías más frecuentes en las
enfermedades: Patología del pulmón y las
Reconocer las Patologías
UNIDAD
vías respiratorias; Patología 1° al 5°

más Frentes del Ser
I
Cardiovascular; Patología del Sistema

Humano
Nervioso Central y Periférico; Patología
Gastro-Intestinal, Hígado vías Biliares y
Páncreas.
enfermedades: Patología Renal y Vías
UNIDAD
Urinarias; Patología Reumatológica e 6° a la 10°

II
Inmunológica; Patología Hematológica, Humano

Ganglio Linfático, Bazo y Timo y Patología
Endocrinológica.

enfermedades: Patología de Piel; Patología
UNIDAD
del Sistema Reproductor Femenino y 11° a la 16°

III
Mama; Patología del Sistema Reproductor Humano

Masculino y Mama; Patología Osteo
Muscular y Patología Infecciosa.
SEMANAS
CAPACIDADES
ACADÉMICAS
PATOLOGIA DEL PULMON Y VIAS RESPIRATORIAS
 Determina las características anátomo-patológicas

de las enfermedades respiratorias congénitas y
adquiridas
1°  Establece las clasificaciones de la neumopatías.
 Diagnostica y explica las neumopatías infecciosas y
las alteraciones producidas por infestaciones.
 Explica las características del cáncer broncogénico
 Interpreta los hallazgos anátomo-patológicos de los
tumores pulmonares.
PATOLOGIA CARDIOVASCULAR
 Reconoce las alteraciones de las cardiopatías

congénitas y adquiridas.
 Describe las alteraciones estructurales de las
cardiopatías y las enfermedades que llevan a la
2° insuficiencia cardiaca.
 Explica los procesos arterioescleróticos y la
cardiopatía isquémica.
 Reconoce las miocardiopatías y las clasifica
 Explica las localizaciones y alteraciones cardiacas
que producen los tumores.
 PATOLOGIA DEL SNC Y PERIFERICO
 Reconoce las alteraciones estructurales que se
presentan en las infecciones virales, bacterianas y
parasitarias.
 Define las lesiones congénitas y adquiridas.
3°  Define las enfermedades cerebrovasculares.
 Interpreta los hallazgos anatomo-patológicos de las
neoplasias del SNC y periférico correlacionándola
con las manifestaciones clínicas.
 Discrimina la utilidad y necesidad de aplicar nuevas
tecnologías para definir diagnóstico en los procesos
tumorales.
PATOLOGIA GASTRO INTESTINAL, HIGADO, VIAS
BILIARES Y PANCREAS
 Reconoce los diversos tipos de lesiones
gastrointestinales, del hígado, vías biliares y
4° páncreas
 Diferencia las lesiones congénitas y adquiridas
 Diferencia las lesiones benignas y malignas
 Interpreta los hallazgos histopatológicos
relacionándolo con las manifestaciones clínicas.
PATOLOGIA RENAL Y VIAS URINARIAS
 Reconoce las múltiples variedades de lesiones
renales congénitas y adquiridas.
 Identifica las causas de lesiones renales y
6° consecuencias. Reconoce la importancia de
identificar las alteraciones estructurales los diversos
tipos de lesiones renales.
PATOLOGIA REUMATOLOGICA E INMUNOLOGIA

 Reconoce las alteraciones anátomo patológicas de
las artropatías comprendidas dentro de las
enfermedades sistémicas
 Reconoce las alteraciones vasculares inmunológicas
7°
 Explica las enfermedades autoinmunes.
 Explica el compromiso miopático de origen primario y
secundario.
PATOLOGÍA HEMATOLOGÍCA, GANGLIO LINFATICO
,BAZO Y TIMO.
 Reconoce los diversos tipos de alteraciones

hematológicas
8°  Diferencia de los diversos tipos de lesiones
hematológicas.
 Solicita nuevas técnicas de ayuda diagnóstica y las
interpreta.
PATOLOGIA ENDOCRINOLOGICA
 Reconoce los diversos tipos de alteraciones del

sistema endocrino.
 Diferencia los diversos tipos de lesiones
9° endocrinológicas.
 Interpreta los resultados de las nuevas técnicas de
ayuda diagnóstica
PATOLOGIA DE PIEL
 Reconoce el rol protector de la piel.

 Reconoce las lesiones dérmicas de los procesos
cutáneos patológicos.
11°  Diferencia los diversos tipos de lesiones
dermatológicas benignas y malignas.
 Interpreta los hallazgos histopatológicos.
 Correlaciona las alteraciones estructurales y
citológicas con las manifestaciones clínicas.
 Interpreta nuevas técnicas de ayuda diagnóstica
PATOLOGIA DEL SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO
Y MAMA.
 Reconoce las lesiones morfológicas del Sistema

12° reproductor femenino.
 Correlaciona las alteraciones estructurales y
citológicas con las manifestaciones clínicas.
 Interpreta nuevas técnicas de ayuda diagnóstica.
PATOLOGIÁ DEL SISTEMA REPRODUCTOR
MASCULINO Y MAMA.

13° Reproductor Masculino.
 Interpreta los hallazgos histopatológicos.
 Correlaciona las alteraciones estructurales con las
manifestaciones clínicas.
PATOLOGÍA OSTEO MUSCULAR

Osteomuscular.
14°  Interpreta los hallazgos histopatológicos.
 Correlaciona las alteraciones estructurales con las
manifestaciones clínicas.
PATOLOGIA INFECCIOSA
 Reconoce las alteraciones anatomopatológicas

15° causados por agentes infecciosos y parasitarios.
 Explica la epidemiología, patogenia y el cuadro
clínico.
 Aplica nuevas técnicas especiales de diagnóstico.
5. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA I. El estudiante será capaz de conocer las patologías más
frecuentes en las enfermedades: Patología del pulmón y las vías respiratorias; Patología
Cardiovascular; Patología del Sistema Nervioso Central y Periférico; Patología Gastro-
Intestinal, Hígado vías Biliares y Páncreas.
Contenidos: El estudiante aprenderá, con los temas organizados en unidades didácticas,
considerando los últimos avances de las disciplinas vinculadas a la asignatura y la utilización de las
plataformas virtuales de la UPSJB.
Semanas Sesiones Contenidos (Conceptual y Procedimental, siendo la
actitudinal transversal)
Bienvenida, presentación de la asignatura, el Silabo,
herramientas didácticas a utilizar y normas del Sistema de
Evaluación.
Conceptual: PATOLOGÍA DEL PULMÓN Y VIAS
RESPIRATORIAS.
1  Pulmón normal: Anatomía, histología y desarrollo.
 Alteraciones congénitas: Bronquial, parenquimal y
vascular, atelectasias.
1  Enfermedad de membrana hialina, síndrome de
aspiración de meconio. Enfermedad pulmonar
obstructiva: enfisema, bronquitis crónica, asma
bronquial, bronquiectasias.
 Neumoconiosis.
 Neuropatías infecciosas:
 Neuropatías bacterianas; tuberculosis pulmonar;
absceso pulmonar; micosis; parasitosis.
2  Daño alveolar difuso, síndrome de distress
respiratorio del adulto.
UNIDAD DIDÁCTICA I
 Enfermedades de origen vascular: Edema,

hipertensión, trombo embolismo, e infarto
pulmonar.
 Tumores del sistema respiratorio: Neoplasias
broncopulmonares benignas y malignas;
metástasis; síndromes paraneoplásicos.
 Patología de la pleura: No tumoral (derrame,
neumotórax); tumoral (mesotelioma, metástasis).
Conceptual: PATOLOGÍA CARDIOVASCULAR
 Corazón normal: miocardio, riego sanguíneo;
envejecimiento.
 Cardiopatías congénitas: Shunts I-D (defecto del
3 septo atrial, septo ventricular, atrio ventricular,
persistencia del conducto arterioso); Shunts D-I
(Tetralogía de Fallot, Transposición de grandes
vasos, tronco arterioso común, doble cámara de
salida ventricular derecha); anomalías obstructivas
(estenosis aórtica y pulmonar, coartación de aorta).
2  Valvulopatías: estenosis e insuficiencia;
degeneración valvular debida a calcificación;
degeneración mixomatosis de la válvula mitral;
4 fiebre reumática; endocarditis infecciosa;
vegetaciones no infectadas.
 Miocardiopatías: Dilatada; hipertrófica; restrictiva;
miocarditis.
 Enfermedades del pericardio: Pericarditis aguda y
crónica.
 Neoplasias cardiacas: Tumores primarios
(benignos y malignos).
Conceptual: PATOLOGIA DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL

Y PERIFERICO.
 Malformaciones congénitas del SNC: defectos del
desarrollo del tubo neural, hidrocefalia, agenesia
del cuerpo calloso holoprosencefalia, agiria,
polimicrogiria.
5  Infecciones del SNC (I): meningitis aguda
(bacteriana); focos purulentos (absceso,
empiema); meningoencefalitis bacteriana crónica
(TBC, sífilis, borreliosis).
 Infecciones del SNC (II): meningoencefalitis viral
(VHS 1 y 2, varicela zóster, CMV, polio, rabia, VIH-
1); meningoencefalitis por hongos; parasitosis
(cisticercosis).
 Enfermedades cerebro vasculares: hipoxia,
3 isquemia e infarto; hemorragia intracraneal;
malformaciones Artemio-venosas, aneurisma,
6 enfermedad hipertensiva.
 Enfermedades degenerativas: corteza, cerebelo y
médula espinal, neurona motora.
 Enfermedades desmielinisantes. Tumores del SNC:
gliales; neuronal; mixto neuroglial; pineal;
meníngeo; metástasis.
 Patologías del nervio periférico: neuropatías
(infecciosa, metabólica, tóxica, hereditaria);
tumores benignos y malignos.
Conceptual: PATOLOGIA GASTRO INTESTINAL, HÍGADO,

VIAS BILIARES Y PÁNCREAS.
 Esófago: normal; anomalía congénita (atresia,
estenosis, fístula, disfunción motora);
7
patología inflamatoria: esofagitis de reflujo;
esófago de Barrett; esofagitis infecciosa.
 Patología del estómago: estómago normal;
gastritis (aguda y crónica); ulcera gástrica aguda;
enfermedad ulcerosa péptica; neoplasias
(benignas, pre malignas y malignas).
 Patología del intestino delgado: intestino delgado
normal; anomalías congénitas; enterocolitis
8 infecciosa: bacteriana, viral, micótica, parasitaria;
4 síndrome de malabsorción; enfermedad vascular;
neoplasias (benignas y malignas).
PRIMER CONTROL DE LECTURA: BIBLIOTECA VIRTUAL.
PLATAFORMA UPTO DATE.
5 9 PRIMERA EXAMEN PARCIAL TEORICO
10
PRIMERA EXAMEN PROCEDIMENTAL
EVIDENCIA DE CONOCIMIENTOS EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE DESEMPEÑO
Examen escrito con 20 Examen práctico con 20 Cumplimiento adecuado en la
preguntas de la primera preguntas con soluciones disección, identificación,
unidad. acertadas a la pregunta discusión y resolver las preguntas
formulada. formuladas en forma satisfactoria
Presentación y Exposición de Trabajos relacionados con temas
INVESTIGACIÓN FORMATIVA
de la unidad.
PROYECCIÓN SOCIAL – Proyecto común con los alumnos en el aula, con aplicaciones
RESPONSABILIDAD SOCIAL académicas y orientadas por el docente según la naturaleza de
(ABPS) la asignatura.
CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA II: El estudiante será capaz de conocer las

patologías más frecuentes en las enfermedades: Patología Renal y Vías Urinarias; Patología
Reumatológica e Inmunológica; Patología Hematológica, Ganglio Linfático, Bazo y Timo y
Patología Endocrinológica.
Semanas Sesiones Contenidos
Conceptual: PATOLOGÍA RENAL Y VIAS URINARIAS.
 Riñón normal, desórdenes hereditarios y anomalías
del desarrollo: enfermedad poliquística renal,
displasia renal, síndrome de Alport.
 Enfermedades glomerulares: alteraciones
11
histológicas, patogenia y mecanismos de
progresión; glomerulonefritis primarias;
glomerulonefritis secundarias (asociadas a
enfermedades sistémicas).
6  Trastorno del metabolismo: nefropatía diabética.
 Enfermedades
UNIDAD DIDÁCTICA II
túbulo-intersticiales: necrosis
tubular aguda; nefritis túbulo-intersticial
(pielonefritis aguda y
 crónica, nefritis inducida por fármacos y otros
12
agentes).
 Enfermedades vasculares: nefroesclerosis
(benigna, maligna); estenosis de la arteria renal;
microangiopatías trombóticas.
 Uropatía obstructiva; urolitiasis
Conceptual: PATOLOGÍA REUMATOLOGÍCA E
INMUNOLOGÍA.
 Clasificación de las enfermedades reumáticas.
 Conceptos básicos de inmunología clínica.
Enfermedades del sistema inmunitario de tipo
sistémico: lupus eritematoso sistémico; esclerosis
13 sistémica progresiva – síndrome de CREST;
7 síndrome de Sjogren; polimiositis –
dermatomiositis; enfermedad mixta del tejido
conectivo
 Artritis reumatoide del adulto.
 Artritis reumatoide juvenil
14  Artritis reactivas: artritis seronegativas (síndrome
de Reiter; espondilitis anquilosante; artritis
enteropática; artritis psoriásica).
 Artritis infecciosas: agudas y crónicas.
 Vasculitis: vasculitis alérgica o leucocitoclástica;
poliarteritis nodosa; enfermedad de Takayasu;
arteritis temporal; enfermedad de Berguer.
 Artritis relacionadas con alteraciones de origen
metabólico: gota; depósito de fosfato de calcio;
depósito de hidroxiapatita de calcio.
 Quistes y neoplasias: ganglión; sinovitis
vellonodular; condromatosis sinovial primaria;
sarcoma sinovial.
 Osteoartritis (artrosis).
Conceptual: PATOLOGIA HEMATOLÓGÍCA GANGLIOS

LINFÁTICOS, BAZO Y TIMO.
 Hematopoyesis normal.
 Anemias: por pérdida de sangre; hemolíticas; por
disminución de la eritropoyesis.
 Policitemia.
 Trastornos hemorrágicos: plaquetopatía,
vasculopatía y cuagulopatía.
15  Coagulación intravascular diseminada (CID)
 Origen y diferenciación de las células
hematopoyéticas.
 Estructura y función normal de los ganglios
linfáticos.
 Leucopenia y proliferaciones reactivas de los
leucocitos y ganglios linfáticos.
 Neoplasias linfoides: clasificación OMS;
neoplasias de precursores de células B y células T;
neoplasias de células B periféricas; neoplasias de
células periféricas y de células NK. Marcadores
tumorales.
 Enfermedad de Hodgkin: clasificación.
 Neoplasias mieloides: clasificación OMS;
8 leucemias mieloides agudas; síndromes
16
mielodisplásicos; procesos mieloproliferativos
crónicos.
 Histiocitosis de células de Langerhans. Timo:
normal; hiperplasia; timoma.
SEGUNDO CONTROL DE LECTURA: BIBLIOTECA
VIRTUAL. PLATAFORMA UPTO DATE.
 Publicaciones UPSJB.
Conceptual: PATOLOGIA ENDOCRINOLÓGÍCA

 Eje hipotálamo hipofisario.
17  Patología del hipotálamo: tumores supraselares
hipotalámicos.
 Patología de la hipófisis: glándula hipófisis
normal; hiperpituitarismo; hipopituitarismo;
síndromes de hipófisis posterior; neoplasias:
9 benignas y malignas.
 Patología de la tiroides: glándula tiroides normal;
hipertiroidismo; hipotiroidismo; bocio nodular;
enfermedad de Graves; tiroiditis aguda,
subaguda, granulomatosa, autoinmune;
neoplasias: benignas y malignas. Patología de la
paratiroides: glándula paratiroides normal;
hiperparatiroidismo; hipercalcemia;
hipoparatiroidismo.
 Neoplasias: benignas y malignas.
 Patología del páncreas endocrino: páncreas
normal; diabetes mellitus; tumores de las células
de los islotes (insulinoma).
 Patología de la glándula suprarrenal: glándula
suprarrenal normal; anomalía congénita:
18 hiperplasia suprarrenal congénita; corteza
(insuficiencia cortico suprarrenal: enfermedad de
Addison; hiperfunción cortico suprarrenal:
hiperaldosteronismo
 secundario); síndrome de Waterhouse-
Friderichsen; síndrome de Cushing; médula
(feocromocitoma). neoplasias: benignos y
malignos.
19 SEGUNDO EXAMEN PARCIAL TÉORICO

10
20 SEGUNDO EXAMEN PROCEDIMENTAL

preguntas de la segunda preguntas con soluciones disección, identificación,
de la unidad.
CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA III: El estudiante será capaz de conocer las patologías
más frecuentes en las enfermedades: Patología de Piel; Patología del Sistema Reproductor
Femenino y Mama; Patología del Sistema Reproductor Masculino y Mama; Patología Osteo
Muscular y Patología Infecciosa.
Semanas Sesiones Contenidos
Conceptual: PATOLOGIA DE LA PIEL
 Piel y anexos normales; términos macroscópicos
y microscópicos.
 Alteraciones de la pigmentación:
hipopigmentación (vitíligo, albinismo,
leucoplasia, otros); hiperpigmentación (cloasma,
lentigo).
 Dermatosis inflamatorias agudas: alérgica,
21
urticaria, angioedema, de contacto, eccemas.
 Dermatosis inflamatorias crónicas: liquen plano,
lupus vulgar, psoriasis.
 Enfermedades ampollosas: pénfigo vulgar,
pénfigo foliáceo, penfigoide, dermatitis
11
herpetifoide. Enfermedades de los anexos
cutáneos; paniculitis (eritema nodoso, eritema
indurado, etc.).
 Enfermedades por infección e infestación:
impétigo, erisipela, virales, micótica, tuberculosa,
sarna, etc.
 Lesiones epiteliales benignas; tumores de los
22 anexos cutáneos.
 Lesiones epidérmicas pre-malignas y malignas.
 Lesiones dérmicas benignas, pre-malignas y
malignas.
 Publicaciones UPSJB.
Conceptual: PATOLOGIA DEL SISTEMA REPRODUCTOR

FEMENINO Y MAMA.
23  Sistema reproductor femenino normal.
 Patología de la vulva y de la vagina: procesos
inflamatorios; neoplasias: benignas y malignas.
12
 Patología del cuello uterino: procesos
inflamatorios; lesiones intraepitelias cervicales;
24 neoplasias: benignas y malignas.
 Patología del cuerpo del útero y endometrio:
procesos inflamatorios; neoplasia epitelial,
estromal y mixta; endometritis aguda y crónica;
endometriosis.
 Patología de los ovarios: procesos inflamatorios;
enfermedades quísticas funcionantes y no
funcionantes; neoplasias benignas y malignas.
 Infecciones pelvianas en la mujer: salpingitis;
enfermedades venéreas; TBC; enfermedad
inflamatoria pélvica.
 Placenta: normal; patologías importantes;
enfermedad trofoblástica.
 Mama: normal; procesos inflamatorios;
neoplasias: benignas y malignas.
TERCER CONTROL DE LECTURA: BIBLIOTECA
VIRTUAL. PLATAFORMA UPTO DATE.
 Publicaciones de la UPSJB.
Conceptual: Conceptual: PATOLOGIA DEL SISTEMA

REPRODUCTOR MASCULINO Y MAMA.
 Sistema reproductor masculino normal.
25  Patología del pene: procesos inflamatorios;
neoplasias; anomalías del desarrollo.
13  Patología de la próstata: procesos
inflamatorios; neoplasias: benignas y
malignas.
26  Patología del testículo y epidídimo: anomalías
del desarrollo; procesos inflamatorios;
neoplasias: benignas y malignas.
Conceptual: PATOLOGÍA DEL SISTEMA OSTEO MUSCULAR.
 Osteoporosis. Osteomielitis.
27  Enfermedad de Pager. Tumores formadores
de Hueso.
 Tumores Cartilaginosos. Sarcoma de Swing.
14  Displasia Fibrosa.
 Atrofia muscular. En Miastemia grave.
28
 Miopatías inflamatorias.
 Distrofias musculares de Duchenne y Becker.
Conceptual: PATOLOGIA INFECCIOSA
 Patología parasitaria (I – II): ciclo del parásito;
cuadro clínico; alteraciones histopatológicas
 Infestación por parásitos unicelulares:
amebiasis (Entamoeba hystolitica, amebas de
vida libre - Acanthamoeba sp); balantidiasis
(Balantidium coli); giardiasis (Giardia lamblia);
trichomoniasis (Trichomona hominis);
leishmaniasis (Leishmania sp); toxoplasmosis
(Toxoplasma gondii); paludismo - malaria
15 (Plasmodium sp).
 Infestación por parásitos pluricelulares:
ascaridiasis (Ascaris lumbricoides); oxiuriasis
(Enterobius vermicularis); strongiloidiasis
(Strongyloides stercoralis); anisakiasis (Anisakis
29 sp); teniasis – cisticercosis (Taenia solium);
quiste hidatídico (Echinococcus granulosus);
fasciolosis (Fasciola hepática); paragonimiasis
(Paragonimus peruvianus).
 Patología Infecciosa (I): métodos de
identificación; cuadro clínico; alteraciones
histopatológicas. Infección por cocos Gram
positivos: estafilocococos (infecciones
cutáneas, neumonía, endocarditis bacteriana);
estreptococos (bronconeumonía).
 Infección por bacilos Gram positivos:
Clostridium tetani (tétanos); Corynebacterium
diphteriae (difteria). Infección por cocos Gram
negativos: Neisseria meningitidis (meningitis);
Neisseria gonorrehae (gonorrea).
 Infección por bacilos Gram negativos:
Escherichia coli (pielonefritis, pielonefritis
xantogranulomatosa); Salmonella thyphi
(fiebre tifoidea); Campylobacter (Helicobacter
pylori).
 Infección por espiroquetas: Treponema
pallidum (sífilis).
 Infección por otras bacterias: Mycobacterium
 tuberculosis (tuberculosis); Actinomyces
(actinomicosis); Mycobacterium leprae (lepra
 Patología infecciosa (II): métodos de
identificación; cuadro clínico; alteraciones
histopatológicas. Infección por virus ADN: no
encapsulados (Papovavirus – Papiloma virus);
encapsulados (Hepadnavirus – Hepatitis B,
Herpes virus alfa, beta y gamma – Herpes
30 simple, citomegalovirus). Infección por vírus
ARN: no encapsulados (Picornavirus –
Enterovirus, polio, hepatitis A); encapsulados
(Retrovirus – Oncovirus C – Lentivirus E. (HIV),
Rhabdovirus – Lyssavirus – Rabia)
 Infección por hongos: candidiasis ( Candida
albicans ); aspergilosis ( Aspergillus níger ) ;
histoplasmosis ( Histoplasma capsulatum );
blastomicosis ( Blastomyces ); criptococosis (
Criptococcus neoformans ); neumocistosis (
Pneumocys).
TERCER EXAMEN PARCIAL TÉORICO
31
16 TERCER EXAMEN PROCEDIMENTAL
32

preguntas de la tercera preguntas con soluciones disección, identificación,
de la unidad.
6. ESTRATÉGIAS DIDÁCTICAS
ESTRATEGIAS DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
UNIDAD DIDACTICA
Exposición, de interrogatorio preguntas y demostración, (clase magistral,

método de casos, ABP, talleres, prácticas de laboratorios, clínicas, chats,
foros, actividades individuales y grupales en el ambiente virtual y
conferencias).
PRIMERA
Rol del Docente: Dirigirá y expondrá la estrategia específica a ejecutar
según el tema desarrollado en clase (exposición, presentación de casos,
etc.)
Rol del Estudiante: Aplicará y ejecutará la estrategia indicada por el
profesor mostrando interés, responsabilidad y actitud proactiva de
aprender.
conferencias).
SEGUNDA
etc.)
aprender.
conferencias).
TERCERA
etc.)
aprender.
7.- EVALUACIÓN
1ra Ev. Formativa * 0.30 + 2da Ev. Formativa * 0.30 + 3ra Ev. Formativa * 0.30
+ Ev. Investg. Form. * 0.05 + Ev. Proy. Soc. * 0.05
7.1 La Nota Promedio por asignatura es igual a la suma de los valores ponderados
establecidos de las notas obtenidas por los estudiantes. Los ítems de evaluación son los
siguientes:
1. 1ra Evaluación Formativa 1 30%
2
2. 2da Evaluación Formativa 30%
3. 3da Evaluación Formativa3 30%
4. Evaluación de Investigación Formativa 5%
5. E. de Proyección Social y Extensión Universitaria 5%
1. Ev. Conocimiento: El promedio de las evaluaciones de los conocimientos teóricos del

estudiante Según naturaleza de la asignatura que incluyen:
 Examen Teórico – Primer Parcial EC1
 Examen Teórico – Segundo Parcial EC2
 Examen Teórico - Tercer Parcial EC3
2. Ev. Producto: El promedio de los resultados de aprendizaje- producto (03 productos):

Práctica y seminarios del estudiante Según naturaleza de la asignatura que incluyen:
 Ev. Producto- Primer Parcia EP1
 Ev. Producto- Segundo Parcial EP2
 Ev. Producto- Tercer Parcial EP3
3. Ev. Actitudinal: El promedio de la evaluación actitudinal del estudiante. Práctica:

Práctica y seminarios del estudiante Según naturaleza de la asignatura que incluyen:
 Ev. Actitudinal – Primer Parcial EA1

 Ev. Actitudinal – Segundo Parcial EA2
 Ev. Actitudinal – Tercer Parcial EA3
1
Es el Promedio de conocimientos, producto (actividades académicas en aulas, laboratorios u otras
programadas) y actitudes evaluados a la 5ta semana.
2
Es el promedio de conocimientos, producto (actividades académicas en aulas, laboratorios u otras
programadas)y actitudes evaluados a la 10ma semana
3
Es el promedio de conocimientos, producto (actividades académicas en aulas, laboratorios u otras
programadas) y actitudes evaluados a la 16ta semana
4. Investigación Formativa: Nota única de la actividad de Investigación formativa (que
incluye revisiones bibliográficas entre otras actividades). Según formato rúbrica.
5. Proyección Social – Responsabilidad Social (ABPS): Nota de la actividad de Proyección

Social (que incluye actividades extramuros y presentación de Proyectos de Proyección
Social, según la naturaleza de cada asignatura). Según formato rúbrica.
La evaluación de la asignatura es Normada por el Reglamento de Actividades Académicas de la

Universidad Privada San Juan Bautista; capítulo 8 Sistema de Evaluación por Competencias.
 Las calificaciones se registran en el sistema virtual de la UPSJB; en las que constan de

tres evaluaciones formativas cada una de ellas con cinco evaluaciones y tiene una
ponderación de:
Número de Evaluaciones Ponderaciones
Conocimiento 1 2
Producto 3 2
Actitudinal 1 1
Cuyo valor porcentual se indica en el acápite 7.1. y se encuentra vigente en el Instructivo

de nuevo sistema de evaluación por competencias V.2. R.R. 007-2016- R-UPSJB.
 Para aprobar el curso el estudiante deberá aprobar todos los capítulos, teniendo opción
de rendir examen de aplazados máximo en dos capítulos, al final del ciclo; si el
estudiante desaprueba tres capítulos o evaluaciones formativas no podrá rendir examen
de aplazados por estar desaprobado y deberá matricularse nuevamente en la
asignatura.
 En el caso de Asignatura por evaluaciones formativas (3 parciales) y que su promedio
final sea desaprobatorio podrá rendir un examen de aplazados al finalizar dicha
asignatura.
 Si el estudiante alcanza el 30 % de inasistencias a las sesiones programadas para el
semestre académico (teóricas, practica o de laboratorio) en cada capítulo; incluyendo
inasistencias por causa de enfermedad no podrá rendir examen de aplazados. El sistema
bloqueará automáticamente el Registro de Asistencia y Evaluación del estudiante,
generándose la notación LDI que significa Limite de Inasistencia.
 El sistema de calificación es vigesimal de cero (0) a veinte (20).
 La nota aprobatoria es de 11 a 20 como resultado de redondear al número entero
inmediato superior del promedio final.
 En los exámenes se debe indicar el valor de cada pregunta.
 Para evaluar la investigación formativa y las actividades de proyección social, se debe
utilizar el formato establecido por la EPMH, un Instrumento de Evaluación adecuado.
 El Profesor podrá aplicar las rúbricas adicionales que crea pertinente en referencias a
las actividades académicas propias y según la naturaleza de cada asignatura.
 El estudiante por semestre académico requiere como mínimo de 15 créditos que
equivale por ingreso a 0.5 créditos por búsqueda en la plataforma de Base de Datos
UPTO DATE en Educación Médica Continua para la calificación de la nota de
Investigación Formativa.
Todas las calificaciones y asistencias de los estudiantes deben ser anotadas en el Registro
Auxiliar virtual, tanto para las clases teóricas como para las prácticas; la evaluación es
permanente. La duración del ciclo es de 16 semanas siendo los exámenes de las
evaluaciones formativas en las semanas V, X, XVI o al término de cada capítulo y los
aplazados en la semana XVII.
Los exámenes de Aplazados, serán tomados en el Campus de Chorrillos, como exámenes
únicos para todas las sedes hospitalarias.
FORMATO DE EVALUACIÓN RÚBRICA – PROCEDIMENTAL Y ACTITUDINAL - POR

COMPETENCIAS DE LA EPMH
Asignatura / Tipo PATOLOGÍA ESPECIAL.

de Evaluación: SEMINARIOS
Profesor:
RESGISTRA LA CALIFICACIÓN PARA EL NIVEL DE COMPETENCIAS CORRESPIENTES: (4) CUMPLE LO SOLICITADO
100% (3) CUMPLE PARCIALMENTE DE MANERA POSITIVA LO SOLICITADO A UN 75% (2) CUMPLE PARCIALMENTE LO
SOLICITADO EN UN 50% (1) NO CUMPLE LO SOLICITADO PERO EVIDENCIA TRABAJO MINIMO EN UN 30% (0) NO
CUMPLE LO SOLICITADO
TEMA / CASO PRESENTADO :
N° PROCEDIMENTAL PUNTAJE ACTITUDINAL PUNTAJE
Precisa con claridad los objetivos, muestra Saluda al auditorio. Asume un

un lenguaje fluido,logico y articulado en su comportamiento basado en valores éticos,
1
disertacion; comenta los hallazgos clinicos respeto en el desarrollo de sus actividades
y su evolucion. en el Aula.
Aplica el conocimiento del tema a la Expresa puntualidad y responsabilidad en su

presentación.
realidad o elabora un fluxograma o mapa
2 Acrecienta la comunicación interpersonal, utilizando
conceptual o realiza agrupacion sindromica un lenguaje claro, preciso, coherente, muestra
de los signos y sintomas. actitud reflexiva.
Realiza comentario critico o analiza los

Agradece por la atencion prestada a su
elementos esenciales del tema o realiza un
3 ponencia y resalta conclusiones relevantes
analisis del caso clinico con presuncion
del tema.
diagnostica y diagnostico diferencial .
Muestra capacidad de sintesis del tema y

responde en forma adecuada y pertinente Establece el trabajo en equipo y muestra
4 las interrogantes o Indica y sustenta el liderazgo , con responsabilidad y asume
manejo terapeutico. decisiones.
Asume una adaptabilidad y aceptación de

Utilizo bibliografia actualizada (ultimos 5 las sugerencias del docente y estudiantes,
5 años) o Interpreta y comenta los examenes es capaz de entender las particularidades
auxiliares del caso clinico. de cada persona, no prejuzga y muestra
empatía en situaciones complicadas.
PUNTAJES TOTAL: PUNTAJES TOTAL:
NOTA NOTA
PROCEDIMENTAL: ACTITUDINAL:
CÓDIGO DE
MATRÍCULA:
NOMBRE DEL
ESTUDIANTE:
FECHA Y FIRMA DEL ESTUDIANTE:
FECHA Y FIRMA DEL PROFESOR RESPONSABLE:
*La evaluación actitudinal abarca todas las actividades que desarrollo el Estudiante (Teoria - Practica)
INSTRUMENTO PARA EVALUAR INVESTIGACION FORMATIVA
Asignatura/ Tipo de PATOLOGIA ESPECIAL
Evaluación: REVISTA DE REVISTA - MONOGRAFÍAS
Profesor:
TEMA DE REVISION
Saluda al auditorio. Asume un

Precisa con claridad los objetivos, muestra
comportamiento basado en valores éticos,
1 un lenguaje fluido,logico y articulado en su
respeto en el desarrollo de sus actividades
disertacion
en el Aula.
Expresa puntualidad y responsabilidad en su
Aplica el conocimiento del tema a la presentación.
2 realidad o elabora un fluxograma o mapa Acrecienta la comunicación interpersonal, utilizando
conceptual un lenguaje claro, preciso, coherente, muestra
actitud reflexiva.
Agradece por la atencion prestada a su

Realiza comentario critico o analiza los
3 ponencia y resalta conclusiones relevantes
elementos esenciales del tema
del tema.
Muestra capacidad de sintesis del tema y Establece el trabajo en equipo y muestra

responde en forma adecuada y pertinente liderazgo , con responsabilidad y asume
las interrogantes. decisiones.
4 Informe de originalidad de la revisión del
Utilización plataforma virtual base de
datos mínimo 15 créditos al termino del trabajo monografico por programa
semestre. antiplagio TURNITIN.
Asume una adaptabilidad y aceptación de
las sugerencias del docente y estudiantes,
Utilizo bibliografia actualizada (ultimos 5
5 es capaz de entender las particularidades
años)
de cada persona, no prejuzga y muestra
empatía en situaciones complicadas.
NOTA NOTA
CÓDIGO DE
MATRÍCULA:
NOMBRE DEL
ESTUDIANTE:
*La evaluación actitudinal abarca todas las actividades que desarrollo el Estudiante (Teoria - Practica).
** Aplica sólo para presentación de monografía-
INSTRUMENTO PARA EVALUAR PROYECCIÓN SOCIALA2:G12
Asignatura / Tipo PATOLOGÍA ESPECIAL

PRESENTACIÓN DE INFORME DE PROYECTO - TRABAJO DE CAMPO
de Evaluación:
Profesor:
TEMA DE REVISION
Presenta proyecto y precisa con claridad Reconoce la necesidad sanitaria de la

1 los objetivos, muestra un lenguaje población y las lineas de Proyección Social
fluido,logico y articulado en su disertacion como eje de trabajo.
Realiza trabajo en equipo y muestra liderazgo

Aplica el conocimiento del tema y cumple
2 cuando corresponde, comparte la
con las lineas de Proyeccion Social.
responsabilidad y asume decisiones.
Es puntual y responsable en su presentación

Realiza comentario critico o analiza los tanto en la presentación personal, como en la
3
elementos esenciales del tema presentación de sus trabajos y asignaciones.
Actitud positiva y receptiva.
Presenta y expone el informe del Proyecto

Demuestra adaptabilidad y aceptación a la
de proyeccion social; e indica el grupo
diversidad cultural , es capaz de entender
beneficiado.
4 las particularidades de cada persona, no
prejuzga y muestra empatía en situaciones
complicadas.
Presenta el informe documentado del

Se despide y agradece a la población o
trabajo de campo con las encuestas de
grupo humano donde realiza la actividad;
5 satisfacion del grupo beneficiado.
escuchando las opiniones y plantenando
sus propias mejoras.

NOTA NOTA
CÓDIGO DE
MATRÍCULA:
NOMBRE DEL
ESTUDIANTE:
7.2. Programación de controles de lectura:
UNIDAD DIDACTIA SEMANA
PRIMERA UNIDAD CUARTA
SEGUNDA UNIDAD OCTAVA
TERCERA UNIDAD DECIMO SEGUNDA

7.3 Programación de exámenes:
UNIDAD DIDACTIA SEMANA
PRIMERA UNIDAD QUINTA
SEGUNDA UNIDAD DECIMA
TERCERA UNIDAD DECIMO SEXTA
7.4 Fórmula de Nota Promedio:
1ra Ev. Formativa * 0.30 + 2da Ev. Formativa * 0.30 + 3ra Ev. Formativa * 0.30 +
Ev. Investg. Form. * 0.05 + Ev. Proy. Soc. * 0.05
8.- BIBLIOGRAFÍA
8.1 Bibliografía Básica
 Robbins Patología Humana, Kumar. Vinay, Ed.10, Edit. Elsevier, 2018.
8.2 Bibliografía Complementaria
 Robbins y Cotran, Patología Estructural y Funcional, Kumar, Vinay, Ed.9, Edit.

Elsevier, 2015, España / Barcelona.
 Biblioteca Virtual – www.upsjb.edu.pe
8.3 Base de Datos
 Intranet UPSJB.
 Plataforma Upto Date
 Plataforma Turnitin
 EBSCO-Host
8.4 Publicaciones de la UPSJB.
 NM Mama triple negativo; año de publicación 2015; UPSJB.

https://www.nature.com/articles/npjgenmed201515
 Carcinoma cutaneo células de merckel; año de publicación 2015; UPSJB.
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&&pid=S222124342016000200
008
 Epidemiology og triple negative breast cáncer; año de publicación 2015; UPSJB.
http://sisbib.unmsm.edu.pe/BVRevistas/carcinos/v5n1_2015/pdf/a05v05n1.pf
 Carcinomatosis peritoneal secundaria a células anillo sello colon; año de
publicación 2016; UPSJB.
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?pid=S1018130X2015000300009&&script=
sci_arttext
 Leukemias; año de publicación 2016; UPSJB.
http://www.bloodjournal.org/content/128/22/5254?sso-checked=true
 Caracterization of toll-Like receptor; año de publicación 2016; UPSJB.
http://www.ariez.nl/DownloadFile.lynkx?guid=518534e4-90af-4f37-8bf5-
674b047598ce
 Coorelation between infiltratin leukocytes; año de publicación 2016; UPSJB.
http://cancerres.aacrjournals.org/content/76/14_Supplement/738
 DDIT4 gene exprtession as prognostic marker several malignat; año de
publicación 2016; UPSJB.
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4896275

Patología Especial: Reconociendo Alteraciones Celulares

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SILABO POR COMPETENCIAS

Nombre del curso PATOLOGÍA ESPECIAL

La asignatura de Patología Especial pertenece al área de Formación Básica

Reconoce las alteraciones de las células y tejidos, fundamentalmente con relación

CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDACTICA NOMBRE DE LA UNIDAD DIDACTICA SEMANAS

El estudiante será capaz de conocer las

vías respiratorias; Patología 1° al 5°

Cardiovascular; Patología del Sistema

Urinarias; Patología Reumatológica e 6° a la 10°

Inmunológica; Patología Hematológica, Humano

El estudiante será capaz de conocer las

del Sistema Reproductor Femenino y 11° a la 16°

Mama; Patología del Sistema Reproductor Humano

 Determina las características anátomo-patológicas

 Reconoce las alteraciones de las cardiopatías

PATOLOGIA REUMATOLOGICA E INMUNOLOGIA

 Reconoce los diversos tipos de alteraciones

 Reconoce los diversos tipos de alteraciones del

 Reconoce el rol protector de la piel.

 Reconoce las lesiones morfológicas del Sistema

 Reconoce las lesiones morfológicas del Sistema

 Reconoce las lesiones morfológicas del Sistema

 Reconoce las alteraciones anatomopatológicas

 Enfermedades de origen vascular: Edema,

Conceptual: PATOLOGIA DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL

Conceptual: PATOLOGIA GASTRO INTESTINAL, HÍGADO,

CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA II: El estudiante será capaz de conocer las

Conceptual: PATOLOGIA HEMATOLÓGÍCA GANGLIOS

Conceptual: PATOLOGIA ENDOCRINOLÓGÍCA

19 SEGUNDO EXAMEN PARCIAL TÉORICO

EVIDENCIA DE CONOCIMIENTOS EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE DESEMPEÑO

Conceptual: PATOLOGIA DEL SISTEMA REPRODUCTOR

Conceptual: Conceptual: PATOLOGIA DEL SISTEMA

EVIDENCIA DE CONOCIMIENTOS EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE DESEMPEÑO

Exposición, de interrogatorio preguntas y demostración, (clase magistral,

1. Ev. Conocimiento: El promedio de las evaluaciones de los conocimientos teóricos del

2. Ev. Producto: El promedio de los resultados de aprendizaje- producto (03 productos):

3. Ev. Actitudinal: El promedio de la evaluación actitudinal del estudiante. Práctica:

 Ev. Actitudinal – Primer Parcial EA1

5. Proyección Social – Responsabilidad Social (ABPS): Nota de la actividad de Proyección

La evaluación de la asignatura es Normada por el Reglamento de Actividades Académicas de la

 Las calificaciones se registran en el sistema virtual de la UPSJB; en las que constan de

Número de Evaluaciones Ponderaciones

Cuyo valor porcentual se indica en el acápite 7.1. y se encuentra vigente en el Instructivo

FORMATO DE EVALUACIÓN RÚBRICA – PROCEDIMENTAL Y ACTITUDINAL - POR

Asignatura / Tipo PATOLOGÍA ESPECIAL.

TEMA / CASO PRESENTADO :

N° PROCEDIMENTAL PUNTAJE ACTITUDINAL PUNTAJE

Precisa con claridad los objetivos, muestra Saluda al auditorio. Asume un

Aplica el conocimiento del tema a la Expresa puntualidad y responsabilidad en su

Realiza comentario critico o analiza los

Muestra capacidad de sintesis del tema y

Asume una adaptabilidad y aceptación de

FECHA Y FIRMA DEL PROFESOR RESPONSABLE:

N° PROCEDIMENTAL PUNTAJE ACTITUDINAL PUNTAJE

Saluda al auditorio. Asume un

Agradece por la atencion prestada a su

Muestra capacidad de sintesis del tema y Establece el trabajo en equipo y muestra

FECHA Y FIRMA DEL PROFESOR RESPONSABLE:

Asignatura / Tipo PATOLOGÍA ESPECIAL

N° PROCEDIMENTAL PUNTAJE ACTITUDINAL PUNTAJE

Presenta proyecto y precisa con claridad Reconoce la necesidad sanitaria de la

Realiza trabajo en equipo y muestra liderazgo