I.

IDENTIFICACIÓN O GENERALIDADES
1.1 DENOMINACIÓN: prevenir el bullying para el mejoramiento de la
convivencia escolar
1.2 INSTITUCIONES: gran unidad San Carlos
1.3 ÁREA:
1.4 RESPONSABLES:

 LIMACHI CHARAÑA YOVANA

 PUCHO GARCÍA ESMERALDA
 CONDORI HUALPA SHANIRA MAGALY
 GOYZUETA ARCE ALIDA
 HANCCO SEJJE MARY LIZBETH
 CANAHUIRI FLORES BEATRIZ ZAIDA

1.5 ASESORA: Katy Ivonne Alarcón Portugal

1.6 ÁMBITO: distrito de puno
1.7 DURACIÓN: 2 meses
1.8 FECHA: 8 de octubre del 2018
1.9 ÁMBITO: distrito de puno
1.10 DURACIÓN: 2 meses
1.11 FECHA: 8 de octubre del 2018

JUSTIFICACION
El motivo principal que nos llevó a identificar el problema o el tema de la escuela
y la violencia, es que consideramos como grupo que es una problemática actual
que vive la educación de nuestro país y como también en la institución educativa
Grau Unidad San Carlos, ya que nos podemos percatar por las noticias del día
a día, que estamos constantemente rodeados de actos de Bullying en los
colegios, tanto estatales como privados.

Porque en general, las causas o factores que provocan el acoso en los centros
educativos suelen ser personales, familiares y escolares. En lo personal, el
acosador se ve superior, bien porque cuenta con el apoyo de otros atacantes, o
porque el acosado es alguien con muy poca capacidad de responder a las
agresiones. En la mayoría de las ocasiones, el acosador lo que quiere es ver que
el acosado lo está pasando mal.

Los niños que intimidan utilizan su poder fundamentalmente para dañar y

controlar a otros compañeros. Se trata de un comportamiento repetido, o al
menos el niño víctima del abuso siente que existe potencial de repetición. El
bullying puede ocurrir durante o después de las horas escolares. En su mayoría
sucede en el colegio, pero también ocurre en el patio, en la calle, en el autobús;
o se puede acosar con las nuevas tecnologías, con mensajes de WhatsApp o a
través de Internet.

Como se puede realizar la prevención contra el bullying y la violencia seria

las pautas de disciplina, Relación entre la escuela y la familia, Aprendizaje
cooperativo, Resolución de conflictos.
DIAGNOSTICO DE NESECIDADES EDUCATIVAS
Población: la población tratada es la Institución Educativa Gran Unidad Escolar
san Carlos del 3er grado de nivel secundario, son adolescentes de una edad
aproximada entre 13 a 14 años
Los estudiantes se mostraron tímidos y tranquilos al principio

OBJETIVOS
Como ya se ha indicado, el presente proyecto de intervención para la prevención
del bulliyng. Por un lado, también para concienciar y sensibilizar a la comunidad
educativa (familias, alumnado, profesores y personal no docente) sobre el
bullyng, así como formarles y capacitarles para prevenir su incidencia. Y por otro
lado, hacer visible la necesidad de que el/a profesional en Trabajo Social tenga
un papel activo en la prevención e intervención del acoso escolar.

Se exponen los objetivos generales y específicos:

OBJETIVOS GENERALES
 Que la comunidad educativa tome conciencia sobre el bullying, sus
consecuencias y de su responsabilidad ante el mismo.
 Capacitar a la comunidad educativa en el uso de alternativas no
violentas en situaciones de conflicto social o agresividad

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Crear un espacio de conocimiento y reflexión sobre el acoso escolar.
 Formar al profesorado sobre detección e intervención a realizar en
situaciones de acoso escolar.
 Lograr la implicación del profesorado en la concienciación del alumnado.
 Conseguir que los alumnos adquieran conciencia moral.
 Mostrar a los padres los diferentes estilos educativos y correctivos.
 Enseñar a los padres a ser asertivos en la comunicación y solución de
conflictos con sus hijos e hijas.
 Aumentar la confianza de los alumnos en los profesores a la hora de
solicitar ayuda en problemas de acoso, agresividad o relacionales.
 Formar al profesorado profesores en técnicas de resolución de conflictos
dentro del aula.
 Concienciar a los monitores deportivos sobre la importancia de
contemplar la no violencia en el deporte.
 Que los alumnos de actividades deportivas conozcan y practiquen
actividades deportivas no competitivas.