Colegio Gimnasio Campestre San Sebastián

PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO

Nombre: ____________________________________ Área: Lengua Castellana
Fecha: _______________________ Grado: Tercero Periodo: Cuarto
Docente: Bleidy Rey Mejía Competencias: Lectora- Escritora.
DBA:
7. LC. Produce textos orales breves de diferente tipo ajustando el volumen, el tono
de la voz, los movimientos corporales y los gestos, al tema y a la situación
comunicativa
2. LC. Comprende que algunos escritos y manifestaciones artísticas pueden estar
compuestos por texto, sonido e imágenes.
8. LC. Produce textos verbales y no verbales en los que tiene en cuenta aspectos
gramaticales y ortográficos.

Observa, lee y responde.

El cóndor vive en la cordillera de los Andes.

1. ¿Cuál es el predicado de la oración?

a. El cóndor de los Andes.

b. En la cordillera de los Andes.
c. Vive
d. Vive en la cordillera de los Andes.
2. Recuerda que las oraciones unimembres carecen de sujeto y predicado. Sin
embargo,
expresan una idea completa. ¿Cuál de las siguientes opciones pertenece a las
oraciones
unimembres?
 a. Comieron queso porque hay predicado pero el sujeto es implícito.
b. Hasta mañana porque no hay ni predicado ni sujeto pero tiene sentido la
expresión.
c. Los dragones porque sólo está el predicado y tiene sentido la oración.
d. Princesa del reino porque si hay sujeto ya hay sentido completo.
Lee las siguientes oraciones y responde.

Caminó durante horas y horas por el desierto y no vio más que arena y más arena.

3. ¿Cuál es el sujeto tácito de las oraciones anteriores?

a. Él o Ella, porque coincide con los verbos en pasado.

b. Ellos o Ellas, porque hay dos verbos conjugados en pasado.
c. Tú, porque le está contando la historia a alguien.
d. Yo, porque la oración está en presente.
Lee la siguiente oración y responde.

Los dragones viven siempre en cuevas oscuras repletas de oro.

4. ¿Cuál es el núcleo de la oración?

a. Oro
b. Niños
c. Oscuras
d. Viven
Observa la imagen y responde la pregunta.

5. ¿Cuál es el eslogan de este afiche?

a. 12 de junio-Día Mundial contra el Trabajo Infantil.

b. Es un chico sano.
c. Un chico que juega y va a la escuela es un chico sano.
d. Todo trabajo infantil es peligroso para la salud.
6. ¿Cuál son los elementos que constituyen un afiche?

a. Título, eslogan, imágenes e información complementaria.

b. Título, eslogan e información detallada.
c. Título, eslogan, imágenes e información detallada.
d. Título, imágenes e información complementaria.
Observa la imagen y responde las preguntas 17 a 18.
7. ¿Cuál es el título del afiche?

a. Alcaldía Mayor de Bogotá D.C. porque está escrito en mayúsculas.

b. Dale un respiro al planeta, porque esta expresión es fácil de memorizar.
c. ESPECIE PELIGROSA, está en mayúsculas, tiene una letra especial y más
grande.
d. REDUCE EL USO DE BOLSAS PLÁSTICAS, aparece resaltado y en
mayúsculas.
8. ¿Por qué la imagen habla de una especie peligrosa?

a. Porque hay una especie que vive en el planeta tierra con los hombres.
b. Porque la especie se está comiendo el planeta tierra donde viven los
hombres.
c. Porque la especie está nadando en el mar del planeta tierra.
d. Porque parece un pez y todos los peces son peligrosos.
9. Los diarios personales casi siempre son secretos, pero cuando alguien famoso
muere cobran importancia para sus admiradores. ¿Si quieres saber qué pensaba
la autora de tu libro favorito cuando lo escribió, qué diario deberías consultar?

a. El diario de la escritora.
b. El diario de un historiador.
c. El diario del presidente.
d. El diario de la profesora.
Lee y responde la pregunta.

Lunes 17
Hoy, primer día de clase. ¡Como un sueño pasaron los tres meses de vacaciones
en el campo! Mi madre me llevó esta mañana a la escuela Baretti para inscribirme
en tercero elemental. Iba de mala gana porque aún recordaba el campo. Toda la
calle hormigueaba de muchachos. Las dos librerías cercanas estaban llenas de
padres y madres que compraban bolsones, libros y cuadernos.
Tomado de: De Amicis, Edmundo, Corazón, Peuhén, 2001.

10. ¿De qué tema está hablando el niño que escribe este diario?

a. Del amor de las madres a los hijos.

b. De los libros que pudo comprar.
c. Sobre el primer día de clase.
d. Sobre lo vacías que están las calles.
11. Es la combinación de textos con elementos gráficos (globos, onomatopeyas) y
tienen como objetivo comunicar una idea o una historia

a. Historieta
b. El teatro
c. La danza
d. El canto

12. Algunos de los elementos de una historieta son:

a. Página, cuadro, viñeta, dibujo

b. Historieta, personajes, guion
c. Dibujo, canto, danza
d. Ninguna de las anteriores

PLAN LECTOR

A partir del siguiente texto respondo las preguntas 13, 14, y 15

13. En el texto el pastor y el lobo es la idea principal es:

a. El lobo mentiroso
b. El pastorcito mentiroso
c. El pastorcito se quedó dormido
d. El lobo que se comió las ovejas

14. En el texto del pastor y el lobo cuantas veces el pastorcito grito para que
fueran a ayudarlo porque el lobo se iba a comer las ovejas.

a. Dos veces
b. Tres veces
c. Una ves
d. Cinco veces

15. En el texto el pastor y el lobo quien acudía a ayudar al pastorcito cundo

gritaba que el lobo se estaba comiendo las ovejas.
 a. La gente del pueblo
b. Los leñadores
c. Unos labradores
d. Los policías

PREGUNTAS ABIETAS

Responde falso o verdadero

16. El teatro es una representación de una historia: ( ) ____________

17. Los párrafos se conforman por menos de un reglón: ( ) __________________

18. El guion Es el libreto que presenta todos los contenidos necesarios para el desarrollo
de una obra____________.

19. Escriba un ejemplo de palabras homónimas

____________________________________________________________

20. Escriba un ejemplo de palabras homógrafas

____________________________________________________________

VALORACIÓN INTEGRAL
CALIFICACION FIRMA FIRMA
DESEMPEÑO
CUALITATIVA CUANTITATIVA DOCENTE ACUDIENTE
SUPERIOR
(96 – 100)
ALTO
(86 – 95)
BASICO
(75 – 85)
BAJO
(10 – 74)