Universidad abierta para adultos

(UAPA)

Participante

Andreina Bruno Jerez

Facilitadora

Lisset Arnaud

Matricula

16-4533

Materia

Técnicas de entrevista psicológicas

Tema

Tarea 4

Santiago, República Dominicana

Septiembre del 2018

 Introducción

La entrevista se caracteriza por ser una técnica previa al diagnóstico e incluso

previa a cualquier modalidad de intervención, imprescindible en el proceso de
evaluación por la cantidad de información y conocimiento personal que aporta
del sujeto en un breve espacio de tiempo. Se desarrolla a través de una
conversación con una finalidad, ya que se centra en la demanda del sujeto, en
la explicación de su problema. La información que aporta el sujeto plantea desde
su punto de vista cual es la elaboración personal de los acontecimientos por los
que consultan.

Es una técnica que recoge abiertamente la petición de ayuda del entrevistado.

No se buscan solo datos precisos y contrastados de los problemas, sino
información acerca de cómo percibe el propio sujeto el malestar por el que
consulta. Esta información es por un lado amplio y general y por otro específica
y concreta, lo que convierte a esta técnica en un instrumento insustituible de la
evaluación.
Estimado participante, una evaluación psicológica es un proceso de
recogida de información dirigida por un psicólogo especializado, por
medio de diferentes técnicas y herramientas con la finalidad de realizar un
informe. Normalmente la evaluación aporta información sobre el
funcionamiento y capacidades de la persona en determinadas áreas, y
ayuda a predecir el comportamiento y funcionamiento en el futuro, para
lograr las competencias debe realizar:

1. Lectura del capítulo del libro de texto: Rodríguez M & Enrique L.

(2012). Teoría y Técnica de la Entrevista. México. Editorial Red Tercer
milenio.
2. Elaboración de un modelo de entrevista de los temas incluidos en la
unidad.

Modelo de entrevista para niños

Datos personales:

1- ¿Cuál es tu nombre?

2- ¿Cuántos años tienes?

3- ¿Cuándo es tu cumpleaños?

4- Dirección

5- Teléfono

La escuela

6- ¿En qué año estas?

7- ¿Cómo se llama tu maestro?

8- ¿Qué calificaciones obtienes?

9- ¿Qué materia te gusta más?

10- ¿Qué materia te gusta menos?

11-¿Que materias te dan menos problemas?

12-¿Qué materias te dan más problemas’?

 13-¿En qué actividades estas participando en la escuela?

14-¿Cómo te llevas con tus maestros?

15 -¿Cómo te llevas con tus compañeros?

16 -¿Cómo es un día normal de tu escuela?

17 ¿Qué es lo que más te gusta de la escuela?

El hogar

Ahora cuéntame de tu casa

18¿Quiénes viven contigo en casa?

19- Cuéntame un poco de cada uno de ellos

20-¿En qué trabaja tu papa?

21-¿En qué trabaja tu mama?

22- Dime como es tu casa

23- ¿Cómo es tu habitación?

24- ¿Cuáles son tus tareas en casa?

25- ¿Cómo te llevas con tu papa?

26- ¿Qué cosas hace tu papá que no te gustan?

27- ¿qué hace tu papa que te gusta?

28- ¿cómo te llevas con tu mama?

29- ¿qué hace ella que no te gusta?

30- ¿qué hace tu mama que te gusta?

31- ¿Tienes hermanos?

32- ¿Cómo te llevas con ellos?

33- ¿Que hacen tus humanos que no te gusta?

34- ¿qué hacen tus hermanos que te gusta?

35- ¿quien maneja la disciplina en tu casa?

36- ¿Como la maneja?

37- ¿Qué opinas de esa disciplina?

Interés personal

38- Ahora hablemos de ti! ¿Qué pasatiempos e intereses tienes?

39- ¿Qué haces después de la escuela?

40- ¿Qué haces los sábados y domingos, y días feriados?

Amigos

41- Cuéntame de tus amigos

42- ¿Que te gusta hacer con tus amigos?

43- ¿Te enojas a veces con tus amigos?

44- ¿Por qué?

Estado de ánimo

45- ¿Qué tipo de cosas te hacen sentir feliz?

46- ¿Cuáles te hacen sentir triste?

47- ¿Qué haces cuando estas triste?

Temores

48- ¿Qué cosas te asustan?

49- ¿Qué haces cuando estas asustado?

50- ¿Qué cosas te preocupan?

51- ¿Porque?

Auto concepto

52- ¿Qué es lo que más te gusta de ti?

53- ¿Qué es lo que menos te gusta de ti?

54- ¿Qué es lo mejor que te ha pasado?

55- ¿Cuéntame que es lo peor que te ha pasado?

Aspiraciones

56- ¿Qué quieres ser cuando seas mayor?

57- ¿Crees que tendrás algún problema en conseguirlo?

3. Aplicación de este modelo con un paciente considerando los elementos

psicológicos estudiados, presentar evidencias.

La entrevista aplicada fue la entrevista individual, donde solo estaban el

entrevistado y el entrevistador, y el canal de comunicación fue verbal.

Este modelo fue aplicado a una niña de seis años de edad , la cual está
presentado problemas de agresividad en su escuela, de acuerdo con lo que he
platicado con la niña entiendo, que ha tenido este comportamiento, debido a que
su padre, por motivos de trabajo, ha tenido que ausentarse de su casa por varios
meses, saliendo este del país, la niña siente impotencia y se siente culpable por
la ausencia de su padre, la cual afirmo que si no hubieran tantos gastos su padre
no tendría que ir tan lejos, por tanto ella derrama su enojo con sus compañeros
de la escuela, la niña cuanta que no tiene hermanos.
 Conclusión

La finalidad del psicólogo entrevistador es identificar y clarificar la demanda,

comprender los problemas y sentimientos del demandante, elaborar las hipótesis
pertinentes sobre la consulta, confirmarlas en sucesivas sesiones o con otras
técnicas a fin de proponer estrategias de resolución del conflicto o de promoción
de salud. En un prefijado espacio de tiempo y lugar se intenta comprender y dar
respuesta a las necesidades de la persona que demanda.

En resumen, la entrevista diagnóstica no reúne los criterios de validez y fiabilidad

si se consideran estos criterios desde una perspectiva metodológica cuantitativa.
Sin embargo, se levantan voces propugnando una metodología de investigación
desde la perspectiva cualitativa, para dar respuesta a estas cuestiones.