AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACION NACIONAL

FACULTAD DE EDUCACIÓN HUMANIDADES

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACION INICIAL

TEMA : Guía de Trabajo de Campo 1

CURSO : TALLER DE INNOVACIONES PEDAGÓGICAS

PROFESORA : DRA. MAGALY QUIÑONES NEGRETE

ALUMNA : MONICA REYES VASQUEZ

Pucallpa – Perú

2018
Revisan el cuadro N° 03, pp.27 y lo adaptan a las necesidades de la I.E.

METODOLOGÍA (MÉTODOS, MATERIAL EDUCATIVO

TÉCNICAS)
1. Estrategias creativas para desarrollar la capacidad 1. Aplicación de materiales educativos
de resolución de problemas en el área de Lógico computarizados en el logro de aprendizajes
Matemática. significativos.
2. Mejorar el rendimiento escolar desarrollando 2. Elaboración y aplicación de textos
estrategias de aprendizaje, hábitos y técnicas de auto-instructivos que promuevan la investigación
estudio de modo personalizado. en Formación Cívica y Ciudadana.

CAMBIO CURRICULAR EVALUACIÓN

1. Diseño y aplicación de una propuesta de 1. Evaluación de actitudes a partir de la
programación curricular: Articulando contenidos coevaluación y de la autoevaluación.
de Educación Ambiental con las otras áreas. 2. Evaluar aprendizajes a partir de actividades
2. Elevar el nivel de aprendizaje de los niños a través lúdicas.
de la articulación del proyecto curricular entre
6°grado de Primaria y 1° de Secundaria.
3. Aulas – talleres para grupos homogéneos
distribuidos a partir de las inteligencias múltiples
que predominan en los estudiantes.
ACTITUDES Y VALORES CONTENIDOS
1. Promover el respeto en el grupo a partir de los juegos Ciencia y Ambiente:
compartidos.  Conociendo y valorando mi tierra construyo mi
2. El cabildo como ejercicio de la participación aprendizaje.
democrática.  Producción y uso del abono natural.
3. Recuperando y practicando los valores como el Comunicación:
respeto, la responsabilidad y la solidaridad en el  El club de amigos del libro y el desarrollo de la
aula. lectura.
 Identidad nacional en los textos que escribo para
el desarrollo de mi país.
CLIMA ESCOLAR Lógico Matemática:
Elaboran en su institución educativa el listado de 10 situaciones problemáticas
a través de la técnica lluvia de ideas.

1. Violencia, ya se verbal o física.

2. Discriminación (ya sea por color de piel, clase social, creencias
religiosas)
3. Falta de material (computadoras, sillas y de ese tipo).
4. Falta de limpieza (salones, patios)
5. Indisciplinas (en alumnos)
6. Falta de valores (en los alumnos y docentes)
7. Pésima alimentación (en las cooperativas las cosas que venden en su
mayoría son chatarra y eso les hace daño a los alumnos).
8. Falta de preparación (en el caso de los docentes).
9. Falta de higiene (en el caso de los alumnos).
10. Mala seguridad
Elaboran la matriz de problemas agrupados, y lo exponen a la institución
educativa.
Construyen el árbol de problemas del problema priorizado, y lo exponen a la IE.