ANAMNESIS

Nombre: Apellidos:

Edad: Curso:

Datos familiares:

Motivo de consulta:

¿Por qué decidieron consultar con un especialista?

¿Cuándo y cómo detectaron el problema?

Antecedentes prenatales

Hay antecedentes familiares de alguna enfermedad?

¿El embarazo tuvo un trascurso normal?

¿Pruebas médicas normales durante el embarazo?

¿Tomó alguna medicación durante el embarazo?

¿Fue un parto natural o por cesárea?

Antecedentes perinatales

¿Tuvo talla y peso normales al nacer?

¿Obtuvo resultados normales en el test APGAR?

¿Resultados normales en las pruebas audiológicas?

¿Lactancia materna o lactancia artificial? ¿Chupete?

Diagnóstico y tratamientos previos

¿Padece algún tipo de alergia?

¿Ha presentado o presenta alguna enfermedad? ¿Recibió medicación?

Escolarización

¿Fue a la guardería o a la escuela infantil? ¿A partir de qué edad?

¿Asiste al colegio actualmente?

Antecedentes familiares:

Actitud de la familia y escuela ante el problema:

Consciencia propia (niño) del problema:

Datos evolutivos generales:

Edad de aparición de los primeros dientes

Alimentación, lactancia, masticación, edad de Inicio de alimentación sólida.

Sedestación y gateo

Datos evolutivos del lenguaje:

¿Qué habéis observado respecto a su lenguaje?

¿A qué edad empezaron sus primeras palabras?

¿A qué edad notasteis que empezó a comprender?

¿Señala o realiza gestos para pedir las cosas?

Bebés… ¿Presenta gorjeos? Balbuceos?

¿Muestra intención comunicativa?

¿Emite sonidos en los primeros 4 meses de bienestar, o disgusto?

¿Alzaba los brazos para ser cogido? ¿Mantiene la mirada en sus primeros meses?

¿Reacciona ante estímulos de juegos, musicales, interactúa con el contrario?

1-Fonética y fonología:

¿Recuerda los primeros fonemas emitidos en sus balbuceos?

¿Presenta problemas en algunos de los fonemas? Cuáles? Es consciente de ello?

2-Lexico semántica:

¿Cree que su nivel de comprensión se adapta a los demás niños de su edad?

¿Su vocabulario es amplio?

¿Emplea conectores y nexos?

¿Comprende lo que lee?

¿Emplea correctamente los tiempos verbales?

3-Morfosintaxis

¿Emite oraciones de dos palabras hacia los 18-24 meses?

¿Es capaz de contar una historia? De Reproducir un cuento suceso o acontecimiento?

¿Es capaz de producir frases de cierta complejidad gramatical?

¿Sigue un orden sintáctico adecuado?

¿Ha aprendido con normalidad la escritura de las letras?

¿Ha progresado correctamente en la adquisición de vocabulario nuevo?

4-Pragmática:

¿Se expresa con facilidad?

¿Es capaz de transmitir correctamente lo que quiere decir?

¿Utiliza el lenguaje correctamente para decir lo que quiere decir, pensamientos, emociones,
intenciones? Se apoya con gestos en su discurso? mantiene y respeta turnos de conversación?

Autonomía personal:

Describa su personalidad y conducta

Dinámica familiar:

Personas que le cuidan habitualmente:

¿Su comportamiento varía según este con padres cuidador o entorno escolar?

Juegos favoritos y habituales

¿Se adapta a los juegos de otros?

¿Numero de hermanos, celos, conductas agresivas?

Bilingüismo, entorno o colegio bilingüe, contacto con otros idiomas.