Psicología de los grupos

Ante la enorme multiplicidad de investigaciones empíricas sobre el tema del

grupo, Thibaut y Kell querían proporcionar una guía para la investigación y nos
habla sobre en qué parte una persona entra en una relación y se expresa
mediante:

Habilidad

Recompensa

Virtud

Nos basamos en que el grupo recurre a los roles y que por lo tanto sirven para
reducir interferencias de comunicación y sincronización para que el ser humano
entre en una relación de grupo y se da en dos opciones

El primero nos habla sobre cómo se expresa la atracción que siente una
persona hacia la relación

El segundo nos expresa la decisión de entrar o no a una relación.

para Thibaut y Kelly, la dinámica interna del sujeto al grupo depende con la
atracción que tenga hacia el grupo en el que se encuentre se clasifican en:

A) Solidaria: los dos miembros más activos se dan en un soporte mitu

B) Conflictiva: en el que se da un bajo nivel de soporte
C) El dominante y es contendiente se muestran diferencias

La situación es considerada como una interacción entre personas que tratan

de lograr sus metas y sin ninguna respuestas que se base psicológicamente,
otro de los autores que nos habla sobre el tema es Blau y define el
intercambio social como las acciones a las reacciones que se producen un
cuando este va acompañado de una recompensa Blau se basó en el
concepto de atracción social que es la fuerza que permite a los seres
humanos establecer grupos sociales por iniciativa suya.
Que es la atracción social es cuando se produce la obtención de una
recompensa, Blau considera que las personas eligen sus asociaciones
basado en las experiencias pasadas y esperadas.

En las relaciones sociales para que podamos diferenciar alguien en un grupo

es la edad, raza, la educación y el estatus socioeconómico,

para Catell un grupo va agregado de organismos en que todos sus

miembros hablan de sus necesidades individuales de cada uno de los
integrantes.

En la orientación cognitivista a partir de los años cincuenta se comienza a

desarrollar una línea de investigación en la psicología social y que se basó
en la influencia de la Gestalt y la tradición empirista escocesa, se trata de
interpretar los procesos psicológicos básicos en el proceso superior
cognitivo Eiser sintetiza en cinco supuestos básicos del enfoque que son:

a) El sujeto es un procesador activo de la información lo que esto quiere

decir que los efectos de los estímulos y dependen de como sean
categorizados e interpretar por el perceptor
b) La interpretación de estos estimulo es una función del contexto, en el
que interviene nuestro aprendizaje y experiencias y la relación con
otros estímulos
c) El sujeto intenta organizar su experiencia y lo que implica tanto una
selección como una simplificación
d) Esta organización es una guía para la acción del sujeto y una base
para la predicción

e) La implicaciones de todo ello pueden resumirse en que gran parte de

la información que el individuo procesa es proporcionada por las
características y la conducta de los otros
Taylor (1981) diferencia tres etapas importantes en el desarrollo de la
psicología cognitiva que son:

1) La primera es caracterizada por la concepción de la persona como

buscadora de consistencia o coherencia cognitiva.
2) La segunda es la etapa en la se adopta un esquema del procesamiento de
la información.
3) La tercera etapa va centrada en el estudio de los errores y sesgos de la
cognición aunque.

Durante los años cincuenta y ajenas a los planteamientos de la escuela de la

Gestalt de las investigaciones experimentales sobre la percepción y el recuerdo
realizadas por Bartlet (1886-1969) durante los años veinte o de los estudios
sobre el desarrollo de los procesos cognitivos llevados a cabo por la
psicología soviética.