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ECONOMIA
La ciencia económica en su evolución histórica ha pasado por diferentes
momentos, recibiendo en cada una de ellas el aporte de las diferentes escuelas
económicas, por medio de las cuales los estudiosos se han esforzado en dar a conocer
y explicar la realidad económica.
La economía como conocimiento de un aspecto esencial de la sociedad, a través
del tiempo ha presentado una serie de modificaciones referentes a la definición, objeto,
fines. Pero no solamente a través del tiempo, sino en un mismo período se observa
apreciaciones diferentes u opuestas completamente respecto a la concepción de la
Economía como ciencia.
M. FRIEDMAN
ESCUELA CLASICA:
Surge a fines del siglo XVIII e inicios del siglo XIX, en Inglaterra y en algunos
países europeos, se encuentran en plena vigencia la primera etapa de la revolución
industrial. En este contexto, son los economistas clásicos quienes apoyando el naciente
industrialismo proponen las bases teóricas para la expansión del capitalismo, basados
en la superioridad económica y técnica que significa la manufactura sobre la agricultura
ADAM SMITH: Considerado como el padre de la Economía, autor de la obra
“Investigaciones sobre la Naturaleza y las causas de la riqueza de las naciones”. Esta
obra es un análisis económico que muestra la lucha del hombre por conquistar la
naturaleza, en la producción dela riqueza material, cuya producción era aumentar la
productividad del trabajo y crear nuevos mercados, enmarcados en una doctrina de
comercio libre y de la libre contratación.
DAVID RICARDO: Publico “El precio del Oro” (1809) y “Principio de Economía
Política y Tributación” (1817). Sostuvo que los salarios tendrían que mantenerse al nivel
de la subsistencia, la población crecería y los salarios bajarían. Desarrolló la primera
discusión sobre la distribución.
PLANTEAMIENTOS:
ESCUELA SOCIALISTA
Surge en el siglo XIX como propuesta a un contenido socialista, propugnaba la
organización de una sociedad igualitaria, con el predominio del interés colectivo. Ello
implica la extinción completa de la propiedad privada pasando los medios de producción
a mano de los trabajadores para lo cual la lucha de clases era inevitable en contra
posición al pensamiento clásico.
CARLOS MARX: Aporta diferentes ideas económicas expuestas en sus libros
“Manuscritos Económicos – Filosóficos” (1844), “Contribución a la critica de la Economía
Política” (1859) y propuso la teoría de la plusvalía en su obra “El Capital”, estudio el
capitalismo demostrando que las internas contradicciones lo llevaran a su propia
distribución indicando que la única meta de dicho sistema era el socialismo. No
reconocía el riesgo del capital porque sostenía que no creaba ningún valor al cambiar el
dinero por más dinero, mediante el proceso de prestarle al interés.
PLANTEAMIENTOS:
ESCUELA NEOCLASICA:
Aparece en Europa en 1871, como reacción al socialismo, reafirmaron y
desarrollaron los principios clásicos, fundamentaron y sistematizaron la teoría
microeconómica, basada en el comportamiento de las unidades económicas
individuales y no en clases sociales. Las fluctuaciones económicas para ellos son
autorreguladas en el mercado, sobre todo si no interviene el estado, de tal modo que el
equilibrio en el mercado es permanente y las crisis transitorias.
ESCUELA KEYNESIANA
Fundada por el Ingles Jhon Maynard Keynes, en su obra “Teoría general de la
Ocupación el interés y el dinero” (1936) da inicio a la macroeconomía, tiene su origen
en la depresión económica de los años 30 plantea Keynes que el mercado por si
mismo en épocas de crisis no puede solucionar el desequilibrio económico, y que el
estado debe intervenir, elaborando políticas económicas, que generen empleo y que
alienten la inversión privada. Para Keynes la crisis puede ser de dos tipos: La
recesión y La inflación. La recesión se da por que se gasta poco y La inflación
por que se gasta mucho (exceso de demanda).
PLANTEAMIENTOS:
ESCUELA MONETARISTA
Esta escuela surge y se desarrolla en la universidad de Chicago (EE.UU), siendo su
principal representante Milton Friedman (Premio Nobel de Economía en 1976)
vuelve esta escuela a tomar los postulados del liberalismo económico, trata de
recuperar la tradición clásica liberal, en contra del Keynesianismo y la intervención
estatal que limita el establecimiento de políticas monetarias y fiscales adecuados.
PLANTEAMIENTOS:
Los problemas inflacionarios de los países tienes origen monetario. Los
gobiernos hacen emisiones inorgánicas para cubrir sus gastos
improductivos generando déficit fiscal.
Sus políticas monetarias implican medidas de austeridad fiscal: reducción
de subsidios, control de sueldos y salarios.
PROBLEMA ECONÓMICO
Según Los Marxistas: El problema es en cómo se organiza la sociedad para
producir sus recursos. Este enfoque parte de que el modo de producción es el
aspecto esencial del problema económico. Dicho M.D.P. no depende de las
necesidades y deseos del individuo, sino del desarrollo de la sociedad.
IMPORTANTE:
SOCIALISTA: Ciencia social que estudia las leyes que gobierna la producción y
distribución de los bienes materiales en la sociedad humana.
OBJETO DE ESTUDIO
Estudia las actividades económicas que realiza el ser humano para satisfacer sus
necesidades.
METODOS
FINALIDAD
Describe las leyes económicas que rigen los cambios sociales que se da en una
sociedad en un tiempo determinado.
DIVISION DE LA ECONOMIA
ECONOMIA POSITIVA:
Por ejemplo:
Por ejemplo:
- La tasa de inflación.
- La variación de los precios de la canasta de consumo
- El producto bruto interno.
TEORIA ECONOMICA.
POLITICA ECONOMICA.
Instrumento que esta destinada a resolver los problemas económicos y a
controlar los acontecimientos económicos indeseables.
Por ejemplo:
Objetivos Macroeconomia
POLITICA ECONOMICA
Instrumentos Microeconomia
Instrumentos
Cambiarios