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LA DIMENSIÓN ÉTICA EN LA
PSICOLOGÍA CLÍNICA

Ética en la Psicoterapia y en la Formación

de Psicoterapeutas

Ø Situación psicoterapéutica como lugar de poder

y dependencia.

Ø Creciente empoderamiento de pacientes y

“clientes” producto de un cambio cultural.

Ø Surge de la necesidad por déficit prácticos en la

docencia y en el proceso de formación de los
terapeutas.

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Los 4 Principios de la Bioética

(Beauchamp – Childress, 1999)

Principio de No
Maleficencia.
“primum non nocere”
Ante todo, no dañar al paciente

ØEvitar dañar a otros o exponerlos a

riesgos.
ØDaño en amplio sentido hasta el daño
psíquico
ØEvaluar la relación daño/beneficio
ØPatologización
ØInstrumentalización

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Principio de Autonomía

ØEtica del Respeto.

ØObligación de Confidencialidad y
secreto profesional
ØRespeto a los valores y opciones
personales del otro en aquellas
decisiones básicas que le atañen
vitalmente.
ØDerecho a la información veraz,
comprensible y adecuada.
ØEvitar el Paternalismo

Principio de Beneficencia

La obligación de hacer el bien,

pero con el consentimiento del
paciente.

No imponer la idea de bien a

otro
Ø Competencia y pertinencia.
Ø Ejercicio negligente.

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Principio de Justicia e
Igualdad

Etica de la No Discriminación.

ØPrincipio de hacer justicia de

equidad en atención oportuna y
de calidad.
ØPromover la eliminación del
estigma social relacionado con
la enfermedad mental

Aspectos Centrales de la Práctica

1. Formación intelectual y académica continua

2. Supervisión

3. Terapia Personal

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Código de Ética del Colegio de Psicólogos

(1999)

En la presentación del código se enfatiza y señala a la

ética y la adquisición de conocimientos como valores
centrales de la profesión y su ejercicio.

El objetivo general del Código es regular el que hacer

con énfasis en criterios de acción y comportamiento.

No es de carácter exhaustivo, no puede abarcar todas

las conductas y sus matices, dejando un margen
razonable para la interpretación

Es importante señalar que conjuntamente con este

código es responsabilidad del psicólogo actualizar sus
conocimientos y desarrollar su capacidad para avaluar
moralmente sus acciones.

Como se trabaja directamente en relación a las personas,

es condición ineludible no lesionar la dignidad, la libertad
ni la vida ajena y la propia.

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Código de Ética del Colegio de Psicólogos de

Chile AG

Artículo 11°: Aspectos Relativos al Cliente

1. Bienestar
2. Atención
3. Objetividad
4. Honestidad y sinceridad
5. Secreto Profesional
6. Confidencialidad
7. Respeto a la libre elección
8. Respeto a la autonomía del paciente
9. Interconsultas, derivaciones y trabajo en equipo
10. Interrupción de los Servicios
11. Término de la Relación Profesional

Artículo 14°: Aspectos Relativos a Instrumentos y/o

Procedimientos Técnicos de Diagnóstico y
Tratamiento

1. Competencia
2. Formación Continua
3. Contexto de Relación Profesional
4. Contexto Cultural y Social de la Aplicación
5. Uso de Instrumentos Válidos y Confiables
6. Aplicación Informada de Instrumentos Experimentales
7. Diagnóstico como un Proceso
8. Uso debido de la Información Obtenida
9. Evitar Difusión de Instrumentos que los Invaliden
10. No Alterar Criterios de Validación de los Instrumentos
11. Informar del mal uso de Instrumentos Psicológicos
12. Evitar el plagio de Instrumentos

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Malas Prácticas
Ø Corrupción: Cambiar la naturaleza de una relación, pervirtiéndola. Se
produce cuando quienes participan en ellas no valoran el bien interno
que con ellas se persigue, que es el que les da sentido, especificidad
y legitimidad social. Las llevan a cabo exclusivamente por los bienes
externos que pueden conseguirse por medio de ellas: económicas,
sociales, poder.

Ø Negligencia: el profesional hace menos de aquello que le obliga su

capacidad; poseyendo la destreza suficiente no la aplica.

Ø Impericia: emprender acciones sin estar en conocimiento de las

destrezas que exige el caso determinado.

Ø Imprudencia: acometer innecesariamente acciones de riesgo,

atendiendo las condiciones de lugar, tiempo y recursos.