Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación –
Paso 2. Analizar Legislación comercial Colombiana

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Legislación Comercial Tributaria
curso
Código del curso 102011
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 1:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 / 500 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: jueves, 6 de
jueves, 4 de octubre de 2018
septiembre de 2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante transfiere los conceptos básicos del marco jurídico
comercial Colombiano a la gestión empresarial, con conciencia ética y
constructiva
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1: “Legislación Comercial en Colombia”, marco jurídico de la
empresa como ente económico y generador de capitales
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso 2. Analizar Legislación comercial Colombiana

Actividades a desarrollar

Como proyecto de aprendizaje en esta actividad deberá analizar los

requisitos para crear una empresa formal en Colombia y aplicarlos a la
formalización de una empresa que usted crea junto con su grupo de
trabajo, puede también utilizar la idea de empresa que esté trabajando
en otros cursos en este momento.

Para llevar a cabo la creación formal de la empresa, aplicando sus

conocimientos comience con la actividad individual y luego proceda a
construir el trabajo final.

Actividad Individual:

La actividad individual se verá reflejada en el foro, no es necesario que

se suba en el entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje,
algunos puntos sirven para el trabajo final,

1. Exponga creativamente las ventajas y las desventajas de cumplir

con todos los requisitos legales para las empresas en Colombia.

2. Sintetice los tipos de personas jurídicas que se pueden constituir en

Colombia y sus principales características (Sociedades, Entidades sin
ánimo de lucro)

3. Describa las actividades necesarias para constituir una sociedad tipo

SAS en Colombia, es importante que identifique la lista de trámites y
las entidades donde se deben realizar. (cada uno un tipo de empresa).

4. Imagine que desea constituir una empresa, realice la consulta del

nombre y diligencie la página 1 del RUES.

5. Construya una conclusión con su principal aprendizaje, la cual debe

ir relacionada en el trabajo final frente a su nombre.
Actividad Grupal:

Deben consolidar un documento final, ejerciendo cada estudiante una

participación activa, pueden tomar como guía los roles sugeridos en
esta guía. El documento final pueden presentarlo en formato Word, o
pdf, o power point, y el estudiante encargado lo sube en el entorno de
seguimiento y evaluación.

El siguiente es el contenido solicitado:

I. Síntesis con las respuestas dadas por cada uno de los integrantes
del grupo en el punto 1 de la actividad individual, si un estudiante no
dio respuesta, escribir no participó.

II. Trabaje junto con su grupo la idea de negocio que han venido
elaborando en otros cursos como proyecto, si no es su caso, propongan
una idea de negocio que desearían llevar a cabo y elijan el tipo de
sociedad de constituirían, sinteticen el procedimiento que deben llevar
a cabo.

III. Para la idea de negocio descrita en el punto anterior, ¿cuál sería

la mejor forma de proteger la propiedad intelectual? Revise el siguiente
enlace: http://www.sic.gov.co/propiedad-Industrial y sintetice los
pasos para realizar el trámite.

IV. Cada integrante del grupo debe elaborar una conclusión para el
trabajo final, con su principal aprendizaje.

V. Referencias y citas de las fuentes de información consultadas

En el Entorno de aprendizaje colaborativo muestran el

Entornos
desarrollo de la actividad y concretan un producto grupal.
para su
En el Entorno de Seguimiento y Evaluación del
desarrollo
aprendizaje, suben el documento final grupal
Individuales:
Productos
a entregar
1. Síntesis creativa con las ventajas y las
por el
desventajas de cumplir con todos los requisitos
estudiante
legales para las empresas en Colombia.
 2. Síntesis de los tipos de personas jurídicas que se
pueden constituir en Colombia y sus
características.

3. Descripción de las actividades necesarias para

constituir la empresa que imaginan.

4. Consulta del nombre y diligenciamiento de la

página 1 del RUES, para la empresa.

5. Conclusión con su principal aprendizaje, la cual

debe ir relacionada en el trabajo final frente a su
nombre.

Colaborativos:

De acuerdo con lo anteriormente descrito en Actividad

Grupal, se espera que consoliden un único documento
final para el grupo, con el siguiente contenido:

I. Síntesis de las respuestas dadas por cada uno

de los integrantes del grupo en el punto 1.

II. Síntesis de pasos o trámites, entidades y

costos para crear su empresa, nombre de la
empresa y descripción de la actividad económica.

III. Pasos para el trámite de protección de la

propiedad intelectual, de acuerdo con lo solicitado
en actividad grupal, punto III.

IV. Conclusiones, una por cada integrante del

grupo, con la identificación del nombre.

V. Referencias y citas de información

consultadas.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Se sugiere seguir la siguiente secuencia para el

desarrollo de las actividades planteadas y definir unas
fechas para cada una:
Planeación
de
1. Lectura de los recursos Unidad 1
actividades
2. Definir responsabilidades para cada uno de los
para el
integrantes del grupo.
desarrollo
3. Preparación de los aportes individuales
del trabajo
4. Comentario y análisis de los aportes
colaborativo
5. Preparación del entregable final
6. Entrega del producto final en el entorno de
seguimiento y evaluación del aprendizaje

Cada estudiante será co-evaluador y auto-evaluador

Roles a de la calidad de los aportes realizados, esto lo dejarán
desarrollar evidenciado con comentarios en el foro.
por el
estudiante Todos los integrantes del grupo deben revisar los
dentro del productos recopilados y organizados a fin de sugerir
grupo modificaciones o avalar los productos.
colaborativo
Deben estar pendientes de la consolidación y envío del
trabajo final, todos deben colaborar.
Moderador: Es quien organiza y vigila que se cumplan
las tareas propuestas. Responsable de entregar el
Roles y producto de equipo.
responsabili
dades para Colaborador: Encargado de organizar los aportes en el
la documento a entregar. Revisa redacción y ortografía.
producción
de Evaluador: Es el crítico, revisa que los aportes que se
entregables van haciendo corresponden con lo solicitado en la guía
por los de actividades y esté de acuerdo con lo estipulado en
estudiantes la rúbrica de evaluación.

Creativo: Vigila el tiempo, aporta ideas y hace

 preguntas para que los otros también aporten ideas.

Investigador: Lidera las consultas de material

bibliográfico y las propuestas de investigación.

Uso de la norma APA, versión 3 en español

(Traducción de la versión 6 en inglés) La Norma APA
Uso de es el estilo de organización y presentación de
referencias información más usado en el área de las ciencias
sociales. Puede consultar como implementarlas
ingresando a la página http://normasapa.com/

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,

artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Políticas de Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Rúbrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 1
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante El estudiante
identifica las participó de manera
Síntesis de El estudiante no
ventajas y regular, no tiene
ventajas y da respuesta a lo
desventajas de a profundidad y/o 15
desventajas de solicitado
formalidad de tiene copias sin
la formalidad
manera creativa citación adecuada
(Hasta 15 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante revisa El estudiante
los principales tipos presenta El estudiante no
Síntesis de de personas información presenta
Tipos de jurídicas en incompleta sobre información sobre
15
personas Colombia con los tipos de tipos de personas
jurídicas capacidad de personas jurídicas y jurídicas
síntesis sus características
(Hasta 15 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
El estudiante no
Detalla el proceso El estudiante
Descripción de presenta
de constitución de describe el proceso
proceso descripción del
una empresa en de manera regular 15
formalización proceso de
Colombia de o incompleta.
empresarial formalización
manera formal
(Hasta 15 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
El estudiante
consulta el nombre El estudiante no
Consulta de propone un
que propone para propone nombre,
nombre y nombre, pero no
su empresa y ni realiza el 15
diligenciamiento realiza la consulta
diligencia la primera trámite solicitado
del RUES en el RUES
hoja del RUES
(Hasta 15 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
 No se evidencia
El estudiante El estudiante
que el estudiante
elaboró mínimo una elaboró una
elaborara mínimo
Conclusión para conclusión que se conclusión, pero
una conclusión 15
trabajo final evidencia en el con bajo nivel de
para el trabajo
trabajo final grupal. análisis
final
(Hasta 15 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Se evidencia un
Se evidencia que el
trabajo final, pero No se evidencia
documento final
contiene solo un trabajo final
Contenido del incluye los 5 ítems
algunos de los 5 y/o en el trabajo
Documento solicitados con 30
ítems solicitados, presentado se
Final presentado coherencia y
y/o no reflejan evidencia plagio
organización
análisis.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 5 puntos)
En el trabajo final En el trabajo final
El documento final
se presenta de se evidencian
Creatividad del se presenta de
manera poco copias o no se
documento final manera organizada 10
organizada y con organiza
presentado y creativa
baja creatividad adecuadamente
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
La bibliografía y Se citan y/o
No se evidencian
Uso de fuentes de referencian algunas
citas, ni
Referencias y información fuentes de
referencias 10
fuentes de consultadas, se información, pero
bibliográficas.
información citan y referencian hay copias textuales
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 125