CONTENIDOS RELEVANTES Y CORRECCIÓN DE

ERRATAS
Psicopatología (curso 2018/19)
Recomendaciones generales: Primera Parte
[Primera Prueba Personal, Volúmenes 1 y 2 del Manual de Psicopatología]

I. Contenidos objeto de estudio prioritarios, 1ª Prueba Presencial

II. Corrección de erratas, Vol. I del Manual de Psicopatología

Aunque todos los contenidos que conforman los diferentes temas obligatorios de estu-
dio relacionados con la Primera Prueba Presencial son importantes, y todos en mayor o menor
medida deben ser estudiados, algunos contenidos, bien por sus características o por la forma
en que son tratados en el manual por los diferentes autores, poseen menor relevancia de cara a
los exámenes. Esto quiere decir que en los exámenes no se preguntará directamente sobre los
mismos, aunque indirectamente pueden relacionarse con otros contenidos similares relevantes
y su lectura pueda ayudar al alumno.

Indicamos abajo cuales son los contenidos menos relevantes con objeto de que el
alumno se centre más intensamente en el resto de contenidos obligatorios. Para ello, y de cara
al próximo examen de febrero, especificamos los contenidos que, en su caso, sean menos re-
levantes en el capítulo que corresponda. Así, se especifica cada capítulo del manual y las po-
sibles excepciones (en el caso de que posea contenidos menos relevantes). Por tanto, las ex-
cepciones se referirán a contenidos de escasa relevancia de cara al examen.

Aunque ya lo hemos indicado en las guías de la asignatura, insistimos en que en Psi-

copatología, como norma básica, utilizamos los criterios de diagnóstico del sistema DSM-IV
(o DSM-IV-TR; este último en realidad no aporta ningún cambio significativo a los criterios
del DSM-IV, por lo que el alumno puede utilizar indistintamente cualquiera de las dos versio-
nes). No es necesario estudiar la forma en que otros sistemas (p.ej., CIE-10) diagnostican los
diferentes trastornos, a no ser que en el texto se aborde específicamente alguna cuestión im-
portante, como por ejemplo en relación con alguna aportación especial sobre algún trastorno
concreto, o porque es importante comparar entre varios sistemas (por ejemplo, como ocurre
en el capítulo sobre clasificación en psicopatología).

Finalmente se corrigen algunas erratas que aparecen en el Volumen I, incluida la errata

sobre los criterios diagnósticos de la anorexia nerviosa, y otras pequeñas erratas.
 I. CONTENIDOS OBJETO DE ESTUDIO PRIORITARIOS

[Los contenidos no relevantes se indican como excepciones]

Tema 1: Concepto, método y clasificación de la psicopatología

 Historia de la psicopatología (Volumen 1, Capítulo 1, NO es obligatorio).
 Conceptos y modelos en psicopatología (Volumen 1, Capítulo 2 completo).
 Métodos de investigación en psicopatología (Volumen 1, Capítulo 3 completo).
 Clasificación y diagnóstico en psicopatología (Volumen 1, Capítulo 4, excepto la
Ta-bla 4.3).

Tema 2: Trastornos del neurodesarrollo

 Trastorno de déficit de atención en la infancia (Volumen 2, Capítulo 20, excepto el
Epígrafe VI y las tablas 20.1 y 20.2; no obstante, estas tablas deben consultarse para
asimilar los contenidos del epígrafe al que pertenecen).
 Trastorno del espectro del autismo (Volumen 2, Capítulo 18, excepto la tabla 18.2).
 Retraso mental (Volumen 2, Capítulo 19, excepto el epígrafe VI).
 Trastornos motores (Volumen 1, Capítulo 17 completo).

Tema 3: Trastornos asociados a necesidades físicas

 Trastornos del sueño (Volumen 1, Capítulo 11, excepto la Tabla 11.1).
 Trastornos de la conducta alimentaria (Volumen 1, Capítulo 15 completo).

Tema 4: Trastornos sexuales

 Disfunciones sexuales
 Trastornos de la identidad sexual
 Parafilias
(Volumen 1, Capítulo 12, excepto las Tablas 12.5, 12.6, 12.9 y 12.10, y los Epígrafes III.E,
IV.F, y V.E)

Tema 5: Trastornos relacionados con sustancias y adicciones

 Drogodependencias (Volumen 1, Capítulo 14 completo)
 Adicciones comportamentales: El juego patológico (Volumen 1, Capítulo 16, excepto
las Tablas 16.1 y 16.2, 16.4, 16.5, 16.6, 16.7, 16.8, 16.9).

Tema 6: Esquizofrenia y otros trastornos psicóticos

 La esquizofrenia: Aspectos clínicos (Volumen 2, Capítulo 13, excepto el epígrafe V,
las tablas 13.2, 13.3, 13.6 y 13.8, y la figura 13.1).
 La esquizofrenia: Modelos explicativos (Volumen 2, Capítulo 14, excepto los Epígra-
fes VIII, IX y XI, la tabla 14.1, y las figuras 14.2, 14.3, 14.4, 14.5 y 14.7).
 La esquizofrenia: Hipótesis psicobiológicas (Volumen 2, Capítulo 15, excepto los epí-
grafes III.B, IV.B, V.C, y V.D, y la tabla 15.4).
 II. CORRECCIÓN DE ERRATAS

Manual de Psicopatología, Volumen 1

El Manual de Psicopatología incluye una errata importante en la Tabla 15.1 (criterios diagnós-
ticos de la anorexia nerviosa), página 405. Como puede apreciarse, el Criterio D repite lo
mismo que aparece en el Criterio A. A continuación indicamos el texto que oficialmente sus-
tituye a lo que concierne a los criterios del DSM-IV (como sabe el alumno, los criterios de la
CIE-10 no son obligatorios). También indicamos algunas correcciones a otras erratas menores
que aparecen en este volumen.

Criterios para el diagnóstico de la anorexia nerviosa según el DSM-IV/DSM-IV-TR

Tabla 15.1 Criterios DSM-IV-TR para el diagnóstico de anorexia nerviosa

A. Rechazo a mantener el peso corporal igual o por encima del valor mí-
nimo normal considerando la edad y la talla (p.ej., pérdida de peso
que da lugar a un peso inferior al 85% del esperable, o fracaso en
conseguir el aumento de peso normal durante el periodo de creci-
miento, dando como resultado un peso corporal inferior al 85% del
peso esperable).

B. Miedo intenso a ganar peso o a convertirse en obeso, incluso estando

por debajo del peso normal.

C. Alteración de la percepción del peso o la silueta corporales, exagera-

ción de su importancia en la autoevaluación o negación del peligro
que comporta el bajo peso corporal.

D. En las mujeres post-puberales, presencia de amenorrea; por ejemplo,

ausencia de al menos tres ciclos menstruales consecutivos. (Se consi-
dera que una mujer presenta amenorrea cuando sus menstruaciones
aparecen únicamente con tratamientos hormonales, p.ej., con la ad-
ministración de estrógenos).

Especificar el tipo:

Tipo restrictivo: durante el episodio de anorexia nerviosa, el individuo no recurre

regularmente a atracones o a purgas (p.ej., provocación del vómito o uso excesivo de
laxantes, diuréticos o enemas).

Tipo compulsivo/purgativo: durante el episodio de anorexia nerviosa, el individuo

recurre regularmente a atracones o purgas (p.ej., provocación del vómito o uso exce-
sivo de laxantes, diuréticos o enemas).
Erratas menores:

Localización Dice Debe decir

Página 45, 2ª columna, último párrafo estado de ánimo his- estado de ánimo
(al final) tórico disfórico

Página 49, 1ª columna, línea 11 condicionamiento condicionamiento

pavlaviano pavloviano
Página 73, 1ª columna, líneas 26 y 29 Pavioviano pavloviano
Página 73, 1ª columna, línea 9 análogos clínicos análogos experimen-
tales
Página 85, 1ª columna, 2º parrafo, línea poco baratos baratos
20
Página 96, 2º columna, 3º párrafo, 5ª síntomas clínicos signos clínicos
línea
Página 99, 1ª columna, línea 4 del últi- casos atípleos casos atípicos
mo párrafo
Página 107, Tabla 4.4 Las categorías CIE-10 asignadas desde la F3
a la F10 deben reasignarse de F2 a F9
Página 161, 1ª columna, epígrafe e) La teoría de Slade y La teoría de Slade y
Benfall Bentall
Página 318, primer párrafo, línea 4 el DSM-III-R consi- El DSM-IV/DSM-
dera cinco categorías IV-TR considera
cinco categorías
Página 343, último párrafo, línea 9 sentimientos de ade- sentimientos de
cuación inadecuación
Página 388, 2ª columna, línea 16 710 tazas 7-10 tazas
Página 404, 1º columna, 2º párrafo, las paciente las pacientes
línea 13
Página 429, 2º columna, tercera frase entre el 23% entre el 2-3%

Página 455, 1ª columna, primer párrafo salutatorios de Bam- saltatorios de Bam-

del Epígrafe F berger berger

Puesto que en esta asignatura se sigue el sistema de diagnóstico del DSM-IV/DSM-

IV-TR, salvo que se especifique otra cosa de forma explícita, cualquier pregunta de examen
referida a características clínicas o criterios diagnósticos de los diferentes trastornos mentales
se entiende que se refiere a lo especificado en este sistema de diagnóstico.
 II. CORRECCIÓN DE ERRATAS

Manual de Psicopatología, Volumen 2

El Manual de Psicopatología incluye errores importantes en la Tabla 9.5 (criterios para el

diagnóstico del trastorno distímico), página 245. A continuación indicamos el texto corres-
pondiente a los criterios del DSM-IV, el cual constituye materia objeto de estudio obligatorio.
También indicamos algunas correcciones a los 6 niveles de gravedad del episodio depresivo
mayor (actual o más reciente) que se indican en la página 243 (columna de la izquierda), y
otras erratas menores que aparecen en este volumen.

Criterios para el diagnóstico del trastorno distímico según el DSM-IV/DSM-IV-TR

Tabla 9.5. Criterios DSM-IV-TR para el diagnóstico del trastorno distímico

A. Estado de ánimo crónicamente depresivo la mayor parte del día, ma-

nifestado por el sujeto u observado por los demás durante al menos 2
años. Nota: en los niños y adolescentes el estado de ánimo puede ser
irritable y la duración debe ser de al menos 1 año.

B. Mientras está depresivo, presencia de 2 (o más) de los siguientes sín-

tomas:

(1) Pérdida o aumento de apetito

(2) Insomnio o hipersomnia
(3) Falta de energía o fatiga
(4) Baja autoestima
(5) Dificultades para concentrarse o tomar decisiones
(6) Sentimientos de desesperanza

C. Durante el periodo de 2 años (1 año en niños y adolescentes) de la al-

teración, la persona no ha estado libre de síntomas de los criterios A y
B durante más de dos meses seguidos.

D. No ha habido ningún episodio depresivo mayor durante los primeros

2 años de la alteración (1 año para niños y adolescentes). Es decir, la
alteración no se explica mejor por la presencia de un trastorno depre-
sivo mayor crónico, o un trastorno depresivo mayor, en remisión par-
cial.

Nota: Antes de la aparición del trastorno distímico, pudo haber un

episodio depresivo mayor que ha remitido totalmente (no hay signos
o síntomas significativos durante 2 meses). Además, tras los 2 años
iniciales (1 año en niños y adolescentes) del trastorno distímico, pue-
de haber episodios superpuestos de trastorno depresivo mayor, en cu-
yo caso pueden establecerse ambos diagnósticos si se cumplen los
criterios de una episodio depresivo mayor.
 E. Nunca ha habido un episodio maníaco, un episodio mixto o un episo-
dio hipomaníaco, y nunca se han cumplido los criterios para el tras-
torno ciclotímico.

F. La alteración no ocurre exclusivamente junto a un trastorno psicótico

crónico, como la esquizofrenia o el trastorno delirante.

G. Los síntomas no se deben a los efectos fisiológicos directos de una

sustancia (p.ej., una droga, un medicamento) o una enfermedad
médi- ca (p.ej., hipertiroidismo).

H. Los síntomas causan malestar clínicamente significativo o deterioro

social, laboral o de otras áreas importantes de la actividad del indivi-
duo.

Especificar el tipo:

Inicio temprano: Si aparece antes de los 21 años de edad.

Inicio tardío: Si aparece a los 21 años de edad o más tarde.

Niveles de gravedad del episodio depresivo mayor actual (o más reciente) (DSM-IV-TR):

El texto que aparece en el libro de texto (p. 243, columna izquierda) relativo a los 6 niveles de
gravedad debe sustituirse por el siguiente:

1. Leve. Pocos o ningún síntoma más de los necesarios para el diagnóstico del episodio
depresivo mayor, y poco deterioro del funcionamiento laboral o de las actividades so-
ciales habituales o las relaciones interpersonales.
2. Moderado. Síntomas de incapacidad funcional entre “leve” y “grave”.
3. Grave sin síntomas psicóticos. Varios síntomas además de los necesarios para estable-
cer el diagnóstico, y síntomas que interfieren marcadamente en el funcionamiento la-
boral o en las actividades sociales habituales o las relaciones interpersonales.
4. Grave con síntomas psicóticos. Delirios o alucinaciones. Si fuera posible especificar si
los síntomas psicóticos son congruentes o incongruentes con el estado de ánimo. Los
delirios congruentes se refieren a temas típicos asociados al ánimo depresivo, como la
inadecuación personal, la culpa, la inutilidad, la enfermedad, la muerte, etc. Los deli-
rios incongruentes tienen contenidos no relacionados con los temas depresivos típicos
(p.ej., delirios de persecución, inserción del pensamiento, ideas delirantes de control,
etc.).
5. En remisión parcial. Están presentes algunos síntomas del episodio depresivo mayor
pero ya no se cumplen totalmente los criterios o, aunque han desparecido los síntomas,
aún no han pasado al menos 2 meses desde que finalizó el episodio depresivo mayor.
6. En remisión total. Durante los 2 últimos meses no ha habido signos o síntomas signi-
ficativos de la alteración.
Erratas menores:

Localización Dice Debe decir

Página 5, figura Reaciones inmunes Reacciones inmunes
Página 11, figura La relación del afrontamiento con las respues-
tas (3) se representa con flecha fina, cuando
debe representarse con flecha gruesa
Página 12, 1ª columna, párrafo del pun- pueden mediar las pueden modular las
to 5 (al final) respuestas del estrés respuestas del estrés

Página 13, 2ª columna, punto 1) Vietnan Vietnam

Página 19, 1ª columna, línea 3 informa de experi- informa experimentar
mentar
Página 27, 1ª columna, línea 18 (por aborda cuatro modos aborda cinco modos
abajo) de apoyo social de apoyo social
Página 51, pie de Tabla 2.2 andiedad ansiedad
Página 112, 2ª columna, línea 19 redes preposicionales redes proposicionales
Página 113, título tabla Unidades preposicio- Unidades proposicio-
nales nales
Página 128, 1ª columna, penúltima lí- por feedback negativo por feedback positivo
nea del segundo párrafo
Página 160, 3ª línea de tabla (2ª y 3ª disgusto asco
columnas)
Página 168, 1º columna, último párrafo por definición, serán por definición, serán
egosintónicos egodistónicos
Página 259, 1º columna, antepenúltimo episodios depresivos episodios depresivos
párrafo hipomaníacos o hipomaníacos
Página 317, 2ª columna, último párrafo en la literatura módi- en la literatura médi-
al final ca ca
Página 317, 2ª columna, penúltimo pá- 30 años del presente 30 años del siglo XX
rrafo, 3º línea siglo
Página 320, 1ª columna, último párrafo, de este siglo del siglo XX
línea 13
Página 320, 2ª columna primer párrafo, S-R E-R
línea 7
Página 330, 1ª columna, línea 24 estrés agudo estrés crónico
Página 330, 1ª columna, línea 26 estresores crónicos estresores agudos
Página 334, 1ª columna, línea 10 estresor agudo tiene estresor crónico tiene
Página 334, 1ª columna, línea 11 el estresor crónico el estresor agudo
Página 372, 2ª columna, línea 7 del esquizofrencia esquizofrenia
segundo párrafo
Página 377, tabla, A, punto 5 Síntomas negativos, Síntomas negativos,
por ejemplo es decir
Página 377, tabla, A, Nota o si las ideas deliran- o si las alucinaciones
tes consisten en una consisten en una voz
voz
Página 380, tabla, 3ª columna Estados detectuales Estados defectuales
Página 380, 2ª columna, línea 11 que los síntomas ne- que los síntomas po-
gativos sitivos
Página 424, 2ª columna, punto 2. todos los individuos todos los individuos
que aparecen en que aparecen
Página 455, 2ª columna, último párrafo de lo que realmente de lo que realmente
al final son
Página 459, 3ª columna de tabla, recua- interioridad inferioridad
dro 4
Página 466, título tabla DSM-III-R DSM-IV-TR
Página 514, 2ª columna, línea 3 del de este siglo del siglo XX
último párrafo
Página 519, Tabla 18.1, A(2) por dos de las si- por una de las si-
guientes característi- guientes característi-
cas cas
Página 525, pie de figura según Baron-Cohen según Hobson (1989)
(1988)
Página 535, 1ª columna, línea 6 del Mental Retardion Mental Retardation
último párrafo

Puesto que en esta asignatura se sigue el sistema de diagnóstico del DSM-IV/DSM-

IV-TR, salvo que se especifique otra cosa de forma explícita, cualquier pregunta de examen
referida a características clínicas o criterios diagnósticos de los diferentes trastornos mentales
se entiende que se refiere a lo especificado en este sistema de diagnóstico.