PLAN DE CLASES

INSTITUCION EDUCATIVA: Bachillerato Orientado Provincial Nº 79

NIVEL: Secundario
CURSO: 2º año
ASIGNATURA: Biología
DOCENTE A CARGO: Simmerman Marina
TEMA: Seleccion Natural
FECHA:09 de Agosto de 2018
PRACTICANTE: Fernández Tomás Elias

PROPOSITO FORMATIVO:
Los estudiantes:
• Reconocer a las poblaciones como las unidades biológicas susceptibles de sufrir cambio evolutivo;

METAS DE COMPRENSIÓN
• Explicar y dar ejemplos sobre los principales modos en que opera la selección natural sobre las
poblaciones.
• Interpretar las características de los seres vivos como consecuencia de procesos de cambio
evolutivo.
• Analizar el significado del concepto de adaptación relacionado con la selección natural como
resultado de un proceso que ocurre en la población.
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CONTENIDOS
selección natural. Resolución de situaciones problemáticas Tipos de selección natural.

DESEMPEÑO DE COMPRENSION

PRELIMINAR: (tiempo estimado 20 minutos)

El practicante se presentará con un saludo formal y darà inicio a la clase con un cuestionario para
recuperar ideas previas.

1- ¿Qué es la evolución?
2- ¿Las especies que conocemos fueron las mismas siempre?
3- ¿Qué opinan sobre la evolución?
4- ¿Los animales no racionales al no poseer las mismas características que los humanos merecen menos
respeto, son menos evolucionados?

INVESTIGACION GUIADA (Tiempo estimado 60 minutos)

Para desarrollar el tema el practicante explicará en el pizarrón a cerca de la seleccion natural, como
acurre. Los estudiantes irán tomando apuntes y posteriormente harán cinco subgrupos en el que tendrán
que profundizar los contenidos que serán entregados por el profesor. El material especifico que le tocara a
cada uno de los que tendrán que profundizar lo explicaran al resto de los estudiantes co ayuda del
practicante.

SÍNTESIS: (Tiempo estimado 20 minutos)

Para finalizar los estudiantes harán una trabajo donde pondrán en juego los conocimientos adquiridos, y
será de forma escrita y finalizada, la actividad.

TRABAJO EN CLASES
1- Observe la siguiente imagen y justifique según los postulados de Lamark, como serían los
descendientes de este hombre, debido a que asiste mucho tiempo en el gimnasio.

2-Observasla imagen de abajo y justifique según los postulados de lamark.

¿Por que este insecto tiene las patas traseras más desarrolladas que la delantera?
3- ¿Que es Evoluciòn?

4- Explique la siguiente imagen de a cuerdo a los postulados de lamark. ¿Por qué creía el que crecia el
cuello y las patas de la girafa?

VALORACION CONTINUA:
Interpretación y explicación del proceso evolutivo Lamarkiano a partir de las diferentes hipótesis
propuestas.
Contrastación de las ideas evolucionistas con las fijistas y análisis de casos que puedan ser interpretados
como evidencias evolutivas ·
BIBLIOGRAFÍA
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