Proponer tres competencias de acuerdo al grupo de trabajo que le corresponde:
Educación Básica Regular: inicial, primaria o secundaria.
Superior: No Universitario o Universitario.
Otro campo profesional.
Desarrollo:
Grupo de trabajo:
Superior – Universitario – Especialidad de: Automatización Industrial
¿Qué son las competencias?:
“Conjunto de comportamientos socio-afectivos
y habilidades cognoscitivas, psicológicas, sensoriales y motoras que permiten llevar a cabo adecuadamente un desempeño, una función, una actividad o una tarea” UNESCO, 1999
Competencia específica del curso de: Neumática y Electroneumática
Conocer la simbología utilizada en los circuitos de las dos tecnologías para
entender y concebir circuitos que den respuesta a procesos sencillos. Conocer el funcionamiento de los principales elementos (actuadores, válvulas etc.) y su cometido en los circuitos más habituales de ambas tecnologías. Capacidad de manejar un programa de simulación para el análisis y diseño de los circuitos de ambas tecnologías.
Alumna: Ravichahua Laurente, Aracely Vanessa
Código: 20173901 Mención: Evaluación y Acreditación de la Calidad Educativa TRABAJO Nº2: Identificar un proceso y elaborar las competencias de acuerdo a la función que desempeñaría el individuo.
- Redactaré mi cuadro de acuerdo a las funciones de un docente y alumno del curso de electrónica
PROCESO ACTIVIDADES TAREAS DIMENSIONES COMPETENCIAS FUNCIONES
Determina objetivos Conocimientos: Realiza de manera didáctica del curso Procesos pedagógicos, la realización de su clase a Crea estrategias para uso de TIC’s partir de conocimientos el logro de objetivos Habilidades: previos, haciendo uso de Pone en práctica y organización y materiales del taller, ejecuta la estrategia evaluación del trabajo orientando a los alumnos a la Docente Enseñanza- Ejecución Explica la teoría educativo, creación de circuitos aprendizaje electrónica funcionamiento eficaz electrónicos para el uso Explica las de la escuela posterior en sus vidas magnitudes físicas Actitudes: Tolerante, diarias. necesarias para la flexible, didáctico, electrónica empático. Realiza circuitos electrónicos básicos Identifica Elementos Habilidades: análisis y Comprende y aplica básicos de las comprensión, uso de tecnologías para la Alumno magnitudes sus conocimientos construcción de sus eléctricas. para du vida diaria conocimientos y su posterior Enseñanza- Ejecución Identifica y realiza Actitudes: Solidario, uso en su vida diaria. aprendizaje mediciones emprendedor, eléctricas. perseverante, Analiza Proceso del responsable diseño: identificación de necesidades, problemas y gustos; métodos, instrumentos. Aplica Diagramas electrónicos