PÁRVULOS

TEMA GENERAL: “La gran comisión”

Tema Domingo Enero

Texto para Memorizar: Marcos 16:15 Y les dijo: Id por todo el mundo y predicad el evangelio a
toda criatura.

Propósito: Los alumnos aprenderán que el servicio a Dios implica servir a los demás.

Materiales:

Inicio: Tiempo estimado: 3 minutos. Presentar el siguiente caso: Varios niños y niñas están jugando
cerca de una calle grande. De repente escuchan un ruido y ven que un carro se ha chocado contra otro
carro. Hay algunas personas ahí cerca que también vieron el accidente. Llega la maestra y pregunta
qué pasó y los niños que fueron testigos de lo ocurrido le cuentan. Haga notar que los testigos son
Personas muy importantes para relatar lo ocurrido. Por ejemplo en un juicio, en un accidente, en un
robo, etcétera. Ellos nos ayudan a saber cómo sucedieron los hechos. Los discípulos de Jesús también
fueron testigos. Ellos fueron testigos muy importantes de la vida de Jesús y se les encargó una misión,
para dar a conocer los hechos acerca de su vida, muerte y resurrección.

Desarrollo: Tiempo estimado 5 minutos.

Durante el tiempo que los discípulos estuvieron con Jesús, recibieron muchas enseñanzas y fueron
testigos de muchos milagros que hizo. (Muestre láminas de la vida de Jesús. Ellos pueden identificar
la historia).

Por esta razón, cuando Jesús se fue al cielo, les dio el encargo de compartir con otros todo lo que
ellos habían visto y oído para que de esta manera muchos llegaran a conocerle y ser también sus
discípulos.

Esta misión que fue dada a los primeros discípulos, es también para todos los cristianos hoy día. Todo
hombre, mujer o niño que es un discípulo de Jesús debe compartir con otros su mensaje de salvación.

Conclusión: pedir a los alumnos que repitan el texto varias veces.

Los alumnos colorearán la actividad sugerida.

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TEMA GENERAL: “MILAGROS DE JESUS”

Tema: Domingo 14 de Enero “JESÚS EN UNA BODA”

Propósito: Los alumnos conocerán que el primer milagro de Jesús.

Materiales: Ilustraciones de la clase, hoja de trabajo.

Inicio: Tiempo estimado: 5 minutos.

Recordar a los niños que después de que Jesús escogio a sus díscipulos, les mostró diferentes milagros
que podía hacer, y el primero fue así… .

Desarrollo: Tiempo estimado 15 minutos.

Lectura bíblica para el maestro. Juan 2:1-12

Jesús, sus discípulos y la madre de Jesús fueron invitados a una boda en Caná de Galilea. Preguntar
a los niños si alguna vez han recibido una invitación a una boda o a una fiesta.

En las fiestas del pueblo judío se acostumbraba a hacer un gran banquete que incluía mucha comida y
vino, el vino que ellos tomaban no estaba fermentado, es decir, era como para nosotros agua de sabor
o refresco.

Cuando estaban en la fiesta, María le comentó a Jesús que se había terminado el vino, que si podía a
hacer algo.

Estaban ahí seis tinajas de piedra. Jesús pidió que las llenarán de agua hasta arriba.

Cuando las llenaron Jesús pidió que le llevara al capitán de meseros para que la probará, y cuando la
tomó estaba convertida en vino.

Pronto el mesero fue con el novio y le dijo que en todas las fiestas se sirve primero el mejor vino, y
ya cuando todos los invitados hayan probado de ese vino se comienza a dar el que es de menor calidad,
y que él había reservado el mejor vino para el final, refiriéndose al vino que Jesús conviritió.

Conclusión:

De esta manera Jesús manifestó su gloria y sus discípulos creyeron en él. Jesús nos muestra en este
primer milagro, que él vino a la tierra para cambiar las cosas, para convertir nuestro corazón y cubrir
nuestras necesidades, así como el vino era una necesidad en la fiesta.

Texto para Memorizar:

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TEMA GENERAL: “MILAGROS DE JESUS”

Tema: Domingo 14 de Enero “JESÚS SANA A UN PARALÍTICO”

Propósito: Los alumnos comprenderán que por la fe de una persona, él puede hacer milagros.

Materiales: Ilustraciones de la clase, hoja de trabajo.

Inicio: Tiempo estimado: 5 minutos.

Recordar a los niños algunos de los milagros vistos anteriormente (el agua convertida en vino, la
multiplicación de los alimentos).

Mencionar a los niños que en esta clase conoceremos un milagro de sanidad

Desarrollo: Tiempo estimado 15 minutos.

Lectura bíblica para el maestro. Marcos 2:1-12

Historia bíblica: Jesús fue a un lugar llamado Capernaum, como anteriormente ya había visitado ese
lugar, la gente ya sabía de su poder y rápidamente fueron muchos a oírlo. Había un hombre en esa
ciudad que estaba paralítico, (informar a los niños que es un paralítico; es un enfermo que sufre de
parálisis usualmente en las piernas, es decir, alguien que no puede caminar) entonces algunos amigos
de él querían que Jesús lo sanará y creían en su poder, por lo que decidieron acercarlo a Jesús, pero
como había mucha gente, no podían pasar pero no se dieron por vencidos, así que subieron al techo de
la casa e hicieron una abertura arriba del cuarto donde Jesús estaba, y comenzaron a bajar a su
amigo, cuando Jesús los vio, inmediatamente lo sanó y perdonó sus pecados. Entonces él se levantó en
seguida y salió delante de todos, y toda la gente se sorprendió y alabaron a Dios diciendo que nunca
habían visto algo así.

Preguntar a los niños; ¿alguien ha visto un milagro así? Es algo sorprendente ver cómo Dios tiene el
poder para hacer las cosas, y aunque físicamente ya no está Jesús, tenemos el poder del Espíritu
Santo para seguir viendo milagros.

Conclusión:

Como hijos de Dios debemos de dar a conocer las buenas nuevas, es decir, hablar a nuestros amigos
o conocidos sobre Jesús, y traerlos a los pies de Jesús para que él los salve, perdone y sane como lo
hicieron los amigos con el paralítico, si no hubiese sido por su amor y por su fe, el paralítico se hubiera
quedado así hasta su muerte, sin embargo gracias a su fe, Jesús lo sanó y pudo caminar y su alma fue
perdonada.

ACTIVIDAD: Repartir los personajes para colorear a cada niño. Después de haberlos coloreado, el maestro les
ayudará a pegar los móviles en la caja de zapatos previamente forrada. Colocar estambres que sostengan el
lecho del paralítico, el maestro repasará la clase y pedirá que los alumnos manipulen los estambres mientras
narran la historia, como se muestra en la imagen.
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TEMA GENERAL: “MILAGROS DE JESUS”

Tema: Domingo 11 de Febrero “JESÚS SANA A DIEZ LEPROSOS”

Propósito: Los alumnos aprenderán que después de recibir un milagro de Jesús, debemos ser agradecidos.

Materiales: Ilustraciones de la clase, hoja de trabajo, biblias.

Lectura bíblica: Lucas 17:11-19

Inicio: Tiempo estimado: 5 minutos.

Llevar una cajita de regalo (sin nada en el interior), Preguntar a los niños si han pedido algo a Dios y él lo ha
hecho, en caso de que lo hayan experimentado preguntar que hicieron después. La sanidad, la familia y la salud
son algunas de las cosas que podemos recibir de parte de Dios y cuando recibimos un regalo debemos ser
agradecidos. Ahora conoceremos la historia de personas que recibieron un milagro de Jesús y su actitud de
cada uno de ellos.

Desarrollo: Tiempo estimado 5 minutos.

Contar la historia bíblica mostrando las imágenes correspondientes.

Historia bíblica: cuando Jesús iba caminado a Jerusalén y se encontró con diez hombres que estaban enfermos
de lepra, la lepra era una enfermedad en la que se les caían pedazos de piel y tenían hemorragias, por esa razón
tenían que estar muy bien tapados su cuerpos y usaban vendas, además era muy contagiosa, quien se acercaba
a un leproso era muy probable que se contagiara, por esta razón los leprosos tenían que alejarse de sus familias
y vivir lejos de la ciudad esperando la muerte.

Estos diez leprosos vieron a Jesús y se mantuvieron desde lejos y gritaron: Jesús, Maestro! Ten misericordia
de nosotros. Cundo él los vio, les dijo, vayan y busquen a los sacerdotes. Y cuando ellos iban caminando se dieron
cuenta de que ya estaban limpios y sanos, seguramente se pusieron muy felices pero sólo uno de ellos se regresó
a buscar a Jesús alabando a Dios, se postró a los pies de Jesús y le agradeció. Jesús le dijo ¿Qué no fueron
diez los leprosos sanos?, ¿ dónde están los otros nuevos?, solamente regreso el que es extranjero (porque era
un Samaritano) y le dijo: vete, tu fe te ha salvado.

Conclusión:

La gratitud es una actitud que debemos desarrollar ante Dios, él es muy bueno con nosotros, nos da todo, una
familia, salud, y muchas otras bendiciones, cuando oramos y hemos pedido por algo y lo recibimos, tenemos que
agradecerle a Dios.

Actividades: 1. Poner la pista del canto o acompañar a capela el canto “Yo tengo tanto” – Xtreme kids. Pedir a
los niños que sigan el canto.

2. Copiar las dos manitas de los niños en una hoja de color y pedir que copien las palabras que diga la maestra
como se muestra en la imagen. Después pedirles que cuenten el número de dedos en voz alta, todos juntos de
preferencia, con ayuda de la maestra; uno, dos, para que recuerden el número de leprosos sanados.
3. Tener una bolsa con los elementos que tradicionalmente se utilizan los niños como dulce, juguetes, ropa, si
no se tienen los objetos necesarios puede ser con recortes de revistas o imágenes. Pídeles a los niños que se
turnen para tomar objetos de la bolsa, y luego expresen por qué están agradecidos por ello; ejemplo; “Doy
gracias a Dios por este juguete porque me divierto mucho” ayudar a los niños que les cuesta trabajo expresar
su gratitud.

4. Pedir a los niños que coloreen las imágenes de aquellos motivos de agradecimiento a Dios, la maestra decidirá
como presentarlo; como un calendario, un cuadernillo, etc.

DOY GRACIAS A DIOS POR….

MI FAMILIA MIS AMIGOS

LA COMIDA LA ROPA

MI HOGAR MI IGLESIA
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TEMA GENERAL: “MILAGROS DE JESUS”

Tema: Domingo 18 de Febrero “JESÚS SANA A UN PARALÍTICO DE BETESDA”

Propósito: Los alumnos aprenderán que Jesús puede hacer un milagro en cualquier momento.

Materiales: Ilustraciones de la clase, hojas de actividad.

Lectura bíblica: Juan 5:1-15

Inicio: Tiempo estimado: 5 minutos.

Hoy volveremos a ver una historia milagrosa de Jesús en la cual sana a un paralítico, recordemos ¿qué es un
paralítico? Este hombre vivía cerca de un estanque, un estanque de agua era como una alberca. Y cada cierto
tiempo bajaba un ángel que agitaba las aguas, y el primero que se acercaba quedaba sano.

Desarrollo: Tiempo estimado 5 minutos.

Cuando Jesús fue a Jerusalén en una fiesta que celebraban los judíos vio a este hombre cerca del estanque y
sabía que llevaba mucho tiempo ahí (llevaba 38 años ahí) y Jesús le pregunto que si quería ser sano, a lo que el
paralítico le dijo que siempre trataba de bajar al estanque pero por su problema de parálisis de sus piernas se
le dificultaba y cuando llegaba cerca ya alguien le había ganado. Jesús le dijo: levántate, toma tu camilla y
camina. En ese momento el paralítico quedó sano y caminó.

Jesús lo sanó no importando que ese día era un día prohibido para hacer cualquier cosa (día de reposo) pero a
Jesús no le importó lo que los demás pensarán porque él quería dar sanidad a ese hombre que había intentado
durante años ser sanado en el estanque.

Conclusión:

Aunque Jesús ya nos conoce, y sabe nuestras necesidades, pero él desea que le expresemos lo que sentimos,
por eso le preguntó al paralítico que si quería ser sano. En todo momento debemos confiar en su poder y decirle
que es lo que necesitamos. No importa que tan grave sea nuestro problema o enfermedad, él hace los milagros
en el momento que él desea.

Actividades:

1. Proporcionar un plato de unicel pequeño para cada niño, pedirles que lo pinten con pintura acrílica color
azul, ese plato representará el estanque de Betesda, mientras se seca el plato, pedirles que coloreen al
paralítico y a Jesús, pegarán su plato en medio de una hoja de material resistente posteriormente
pegarán a Jesús y al paralítico a un lado en 3D.
2. Llevar una cobijita de preferencia color azul, los alumnos recordarán la historia y los esfuerzos que
hacía el paralítico para llegar al estanque, poner un camino de varia cobijitas, pedirles que uno por uno
acostados en el piso sobre ellas rueden hasta llegar a la cobijita o lo que represente el estanque, esta
actividad también fortalecerá la motricidad gruesa de los niños.
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TEMA GENERAL: “MILAGROS DE JESUS”

Tema: Domingo 18 de Febrero “JESÚS SANA A LOS CIEGOS”

Propósito: Los alumnos aprenderán que Jesús obra milagros de manera impredecible y que
debemos confiar en su poder.

Materiales: Ilustraciones de la clase, hojas de actividad.

Lectura bíblica: Juan 9: 1 – 12

Inicio: Tiempo estimado: 5 minutos.

El día de hoy veremos un milagro de Jesús sobre los ciegos.

Un ciego es aquel que no puede ver, ahora les llamamos personas invidentes; ¿han visto
alguno? Los podemos ver en la calle con bastones, con ayuda de un canino.

Desarrollo: Tiempo estimado: 5 minutos.

Con ayudas visuales la maestra enseñará la historia bíblica a los niños.

Cuando Jesús salió del templo, vio por el camino a un joven que había nacido ciego. Los
discípulos le preguntaron a Jesús:
—Maestro, ¿quién tiene la culpa de que este joven haya nacido ciego? ¿Fue por algo malo que
hizo él mismo, o por algo malo que hicieron sus padres?
Jesús les respondió:
—Ni él ni sus padres tienen la culpa. Nació así para que ustedes vean cómo el poder de Dios
lo sana. Mientras yo esté con ustedes, hagamos el trabajo que Dios mi Padre me mandó
hacer; vendrá el momento en que ya nadie podrá trabajar. Mientras yo estoy en el mundo,
soy la luz del mundo.
Enseguida Jesús escupió en el suelo, hizo un poco de lodo con la saliva, y se lo puso al joven
en los ojos. Entonces le dijo: «Ve a la piscina de Siloé, y lávate los ojos.»
El ciego fue y se lavó, y cuando regresó ya podía ver. Sus vecinos y todos los que antes lo
habían visto pedir limosna se preguntaban: «¿No es éste el joven ciego que se sentaba a pedir
dinero?» Unos decían: «Sí, es él.» Otros decían: «No, no es él, aunque se le parece mucho.»
Pero él mismo decía: «¡Claro que soy yo!» Entonces le preguntaron:
—¿Cómo es que ya puedes ver?
Él respondió:
—Un hombre llamado Jesús hizo lodo, me lo puso en los ojos, y me dijo que fuera a la piscina
de Siloé y que me lavara. Yo fui, y en cuanto me lavé los ojos pude ver.
—¿Y dónde está Jesús? —le preguntaron.
—No lo sé —contestó él.
Conclusión: Posteriormente el maestro retroalimentará la historia. Hacer hincapié en las
preguntas que hicieron los discípulos. Mencionar a los niños que a veces Dios permite que la
gente se enferme pero es para mostrar su poder para sanar a las personas.

Especificar la manera en la que Jesús hizo el milagro. Escupió en la tierra y con su saliva hizo
barro o lodo, lo untó sobre los ojos del ciego, después le pidió que se fuera a enjuagar y al
limpiarse los ojos se dio cuenta de que ya estaba sano.

Actividad:

Vende los ojos a los niños y pídale que haga alguna actividad como recoger los cubos y
guardarlos en su lugar, ayudarlo para que no tenga algún accidente. Luego, pida a un segundo
niño que dibuje un oso o alguna cosa sencilla sobre una hoja, a otro armar un objeto con los
cubos, continúe hasta que varios niños hayan participado en la actividad. Después, analice con
ellos por qué fue una tarea difícil de hacer.
• ¿Por qué, el no poder ver, hizo más difícil dibujar lo que se les había pedido?
• ¿Cómo se sentirían si no pudieran volver a ver?
Jesús puede hacer milagros grandes.

Actividad 2. Pedir a los niños que coloreen el rostro del ciego. En un pedazo de hoja extra
estarán dibujadas las vendas de los ojos, pegar en una pestaña superior para que se levante
y se vean los ojos del ciego. Como se muestra en la imagen.
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TEMA GENERAL: “MILAGROS DE JESUS”

Tema: Domingo 18 de Febrero “JESÚS CALMA LA TEMPESTAD”

Propósito: Los alumnos aprenderán que Jesús obra milagros sobre la naturaleza.

Materiales: Ilustraciones de la clase, hojas de actividad para colorear, hojas de colores,

tinaja mediana, .

Lectura bíblica para el maestro: Marcos 4:35-41 y Lucas 8:22-25

Inicio: Tiempo estimado: 5 minutos.

Mostrar a los niños el barquito de juguete y mencionar lo siguiente: Este botecito me

recuerda que ya casi llegarán las vacaciones y muchas personas estarán viajando en sus botes,
yates o lanchitas, navegando por los lagos, ríos o el mar. ¿Ustedes han navegado alguna vez
en un barco o algo similar? (permitir que los alumnos comenten sus experiencias). Si nadie ha
viajado, seguramente han visto como se van moviendo al ritmo de las olas.

La época en que las personas va al mar o a los lagos es también la época de tormentas, el día
de hoy vamos a ver una historia sorprendente dónde Jesús y sus discípulos se enfrentan a
una tormenta.

Desarrollo: 10 minutos

Un día Jesús viajaba en una barca junto con sus discípulos, mientras navegaban, Jesús se
quedó dormido, de repente se desató una tormenta, el mar empezó a moverse más y más,
salían olas por todos lados que hacían que la barca se moviera sin poderla controlar y la barca
empezó a hundirse y los discípulos se espantaron, fueron corriendo a buscarlo y lo
despertaron gritando desesperados: Maestro, sálvanos porque nos hundimos.

Entonces Jesús se levantó y reprendió al viento y a las olas (reprender significa hablar con
autoridad sobre algo o alguien que no está haciendo las cosas correctas), posiblemente Jesús
dijo: ¡viento, mar detengánse! Y la tormenta desapareció.

Después Jesús regañó a sus discípulos y les dijo: ¿por qué tienen miedo? Ustedes tienen poca
fe en el poder de Dios.

Todos se sorprendieron al ver el poder de Jesús y se decían unos a otros: ¿cómo puede ser
que el viento y el mar lo obedecen?

Conclusión: 5 minutos
 Sabemos que Jesús puede calmar tormentas aún en el día de hoy. A veces hay tormentas
en nuestras vidas. Puede ser una enfermedad, un problema familiar algún otro problema. En
esos momentos, Jesús puede calmar las tormentas de la duda y temor en nuestra vida. Él no
siempre quita todo el problema, pero si confiamos en Él, nos dará paz en nuestros
corazones aún en medio de la tormenta.

Hacer una oración con los alumnos: Jesús, te damos gracias por esos momentos en los
cuales tú calmas las tormentas que vienen a nuestras vidas. Te damos gracias por esos
momentos en los cuales nos das paz cuando estamos en medio de una tormenta. Te pedimos
que cuides de nosotros y nos mantengas seguros. En el nombre de Jesús. Amén.

Enseñarles el canto: “La barquita”

Yo tengo una barquita que Cristo la guía

Que va navegando y navegando va

Se ladea para acá, se ladea para allá pero Cristo la sostendrá.

Actividad 1: Proporcionar una hoja de color a cada niño, enseñarles como hacer un barquito
de papel con la técnica de papiroflexia (como se muestra en la imagen), si es posible el
maestro llevará una tinaja mediana para llenarla con un poco de agua para que los niños
hagan flotar su barco.

Actividad 2: Pedir que coloreen la hoja de actividad que se muestra a continuación.

Actividad sugerida*: El maestro podrá ofrecerles junto con su auxiliar, un refrigerio de

barquitos como se muestra a continuación:
 PÁRVULOS

TEMA GENERAL: “MILAGROS DE JESUS”

Tema: Domingo 18 de Febrero “JESÚS RESUCITA A UNA NIÑA”

Propósito: Los alumnos conocerán Jesús tiene poder sobre la muerte.

Materiales: Ilustraciones de la clase, hojas de actividad para colorear, colores o crayolas,

tijeras, obstáculos-

Lectura bíblica para el maestro: Marcos 5:21-23 y 35-43

Inicio: Tiempo estimado: 5 minutos.

En clases anteriores conocimos el poder de Jesús, alimentando a miles de personas, calmando

tormentas y sanando a enfermos. Pero ahora veremos el poder de Jesús sobre la muerte. La
muerte es el momento cuando una persona ya no está viva en la tierra porque Dios recoge su
espíritu. ¿Han sabido de alguien que ha muerto? ¿Cómo se sienten las personas? (permitir
que los niños expongan sus experiencias, si no conocen a nadie cercano que ha fallecido,
comentarles que van a conocer una historia sorprendente).

Desarrollo: 10 minutos

Un día Jesús predicaba y un hombre que se llamaba Jairo se le acercó para pedirle que fuera
a su casa porque su hija estaba muy enferma, pero había mucha gente siguiéndolo y no lo
dejaban ir. Después de un rato, Jairo seguía esperando a que Jesús se desocupara, cuando
alguien llegó y le dijo que ya no insistiera, que ya no tenía caso, que la niña había muerto.
Jesús al escuchar estas palabras, se acercó a Jairo y le dijo tranquilo no tengas miedo, debes
creer.

Entonces Jesús, tres de sus discípulos y Jairo llegaron a la casa, cuando vieron a gente
llorando por la niña. Jesús al verlos les dijo; tranquilos, no lloren, la niña solo duerme. Algunos
se burlaban de él y él les pidió que salieran todos de la casa y entró al cuarto donde estaba
la niña junto con Jairo y los tres discípulos.

Tomó la mano de la niña y dijo las siguientes palabras: Talita cumi (pedir a los niños que
repitan) esas palabras significan: “niña, levántate”. En ese momento la niña se levantó y
empezó a caminar, la gente al verla se espantó. Jesús les pidió que le dieran de comer a la
niña la cual tenía doce años.
Conclusión: 2 minutos

Preguntar a los niños si les gustó la historia, comentarles que si Jesús tuvo el poder de
resucitar muertos, ahora tiene el poder de hacer cualquier milagro solamente debemos hacer
lo que hizo Jairo, creer.

Actividad 1: Realizar las siguientes preguntas al grupo:

1. ¿Cómo se llamaba el padre de la niña? R. Jairo
2. ¿Cuántos años tenía la niña? R. 12 años
3. ¿Qué le fueron a avisar a Jairo? R. Que la niña había muerto
4. ¿Qué le dijo Jesús a Jairo? R. Que no tuviera miedo y que creyera.
5. ¿Cómo estaba la gente que conocía a la niña? R. Triste, llorando
6. ¿Qué palabras le dijo Jesús a la niña? R. Talita cumi (niña, levántate)

Actividad 2: Los alumnos colorearán la cama de la niña y la niña dormida y despierta,

posteriormente deberán recortar con ayuda de la maestra sobre la línea punteada, deberán
meter por el espacio a la niña dormida recordarán la historia, después la sacará y meterán el
cuerpo de la niña despierta.

Actividad 3: Recordemos que al parecer Jesús no llegó a tiempo a la casa de la niña porque
mucha gente le seguía. Ahora juguemos a que somos los discípulos de Jesús y debemos llegar
a la casa pero hay algunos obstáculos, la maestra colocará la imagen de una casa o una casita
de juguete en un extremo del salón, del otro lado colocarán a los alumnos, colocar diferentes
objetos que sirvan como obstáculos para llegar a la casa, puede usar conos, aros, túneles, etc.

Actividad 4: Enseñar a los niños una canción que hable del poder de Dios.
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Tema Domingo 8 de Abril: Jesús sube al cielo

Propósito: Los alumnos conocerán que Jesús nos dejó dos promesas; la venida del Espíritu Santo y
su segunda venida.

Materiales: Láminas ilustradas de la clase, hojas de dibujo, crayones, algodón o guata, diamantina
dorada y plateada, pegamento blanco, reproductor de música.

Lectura bíblica para el maestro: Lucas 24:50-52, Hechos 1:9-12, Juan 14:3

Inicio: Tiempo estimado: 3 minutos. Mostrar a los alumnos un cartel que lleve escrita la palabra
cielo y un dibujo representativo del mismo como una nube, repetirles la palabra “cielo” mostrarles a
los niños como se escribe y mencionar que durante la clase conoceremos como Jesús subió al cielo.

Desarrollo: Tiempo estimado 5 minutos.

Vamos a recordar un poco sobre la historia de Jesús, después de que fue crucificado y que resucitó
se presentó con sus amigos los discípulos, ellos no se acordaban que él les había dicho que resucitaría
por esta razón estaban muy tristes pues pensaban que había muerto y que jamás lo volverían a ver.
Pero un día se presentó ante ellos y les mostró sus cicatrices de las manos y los pies, todo su cuerpo
era resplandeciente (brillaba mucho) y todos se pusieron muy felices.

Pero Jesús no podía pasar más tiempo con ellos en la tierra, él tenía que subir con el Padre al cielo.
Un día, Jesús subió al monte y les dijo: ha llegado el momento de despedirme de ustedes, regresaré
con mi padre al cielo, pero no se pongan tristes porque mi Padre enviará a alguien que los consuele
para que no se sientan solos. Se llama Espíritu Santo (pedir que los alumnos repitan el nombre Espíritu
Santo) al tenerlo a él me tendrán también a mi, él les dará poder para que hagan las cosas que yo hice,
ustedes podrán sanar enfermos, resucitar personas y hacer cualquier milagro porque el Espíritu Santo
les dará poder.

Jesús comenzó a subir y a subir en una nube al cielo. Sus amigos se quedaron mirándolo hasta que en
medio de las nubes lo dejan de mirar.

Cuando Jesús se fue, se volvieron a sentir tristes, cuando de repente vieron a dos hombres vestidos
de blanco que les dijeron “Ese mismo Jesús que estuvo con ustedes y subió al cielo algún día
regresará”. Los discípulos se sintieron más tranquilos y contentos

Conclusión: La biblia dice que el cielo es un lugar hermoso, las calles en el cielo son de oro y las cosas
son de piedras preciosas, también dice que hay mar y ese mar es de cristal. Preguntar a los niños ¡a
ustedes ¿A ustedes les gustaría vivir en el cielo? Podemos ir al cielo pero hay una cosa con la cuál no
podremos subir al cielo, se llama pecado, al cielo solo podrán entrar las personas que acepten el
sacrificio que Jesús hizo en la cruz y que nuestro corazón esté limpio. En el cielo nadie estará triste
y nadie morirá y lo mejor es que veremos a Jesús.
Al igual que los discípulos debemos esperar la promesa de su venida y pedir que su espíritu Santo
habite en nuestras vidas para que desde ahora en la tierra estemos cerca de él y del Padre.

Actividad 1

Reparta hojas de actividad para que coloreen con crayolas, la escena de Jesús cuando subió al cielo
proporcionar algodón o guata y pegamento blanco para que los alumnos peguen obre la nube, pegar
diamantina alrededor de la nube.

Actividad 2

Entone un canto preferentemente que hable del cielo o de la venida de Cristo.

Cantos sugeridos:

 El cielo es un bello lugar. Artista: Quiero alabarte niños

El cielo es un bello lugar

lleno de gloria y amor

Yo quiero ver a mi salvador

El cielo es un bello lugar

 Caminaré yeyé. Artista: Leche y miel kids.

Caminaré yeyé

Cantaré, gritaré y aplaudiré

Hasta que…. Cristo venga otra vez

Oh oh si!
JESUS SUBE AL CIELO
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Tema Domingo 15 de Abril: “El Espíritu Santo”

Propósito: Los alumnos conocerán quién es el Espíritu Santo, así como sus características y
simbolismos.

Materiales: Biblias, láminas ilustradas de la clase, hoja de ejercicios, un huevo, imagen de

agua, fuego, una paloma, aceite, sello.

Lectura bíblica para el maestro: Juan 20:21-22

Inicio: Tiempo estimado: 3 minutos. Recordar a los alumnos la promesa que Jesús les dio a
sus discípulos sobre la venida del Espíritu Santo, mencionarles que es voluntad de Dios que
nosotros también lo conozcamos y recibamos.

Primero vamos a conocer que tenemos un Dios “Trino” esto quiere decir que está formado
por tres personas, mostrar a los niños un triángulo, pedir que cuenten cuántos lados y cuántos
puntos tiene, así mismo, Dios el Padre, Hijo (Jesús) y Espíritu Santo, son la misma persona,
son Dios en uno mismo. Y ahora aunque no podemos ver a Dios ni a Jesucristo, tenemos la
presencia del Espíritu Santo en nuestras vidas.

Desarrollo: Tiempo estimado 20 minutos.

El Espíritu Santo se representa en diferentes formas:

 Agua: Lectura para el maestro: Génesis 1:2, Juan 7:37-39

Mostrar la imagen del agua. El agua es símbolo de limpieza y purificación, cuando el
Espíritu Santo habita en nosotros limpia nuestro corazón lleno de manchas de
pecado.

 Fuego: Lectura para el maestro: Mateo 3:11 Mostrar la imagen de una flama. El fuego
quema. El Espíritu Santo actúa en nuestras vidas quema todo lo malo que hay en
nosotros. Cuando un metal se expone al fuego, este se transforma, mostrar imagen
de un anillo de oro o de alguna pieza de metal, así mismo el Espíritu Santo nos
cambia, cuando hacemos cosas malas, el Espíritu Santo nos toca el corazón (nos
quema) y nos evita hacer las mismas cosas. El fuego también genera energía y poder.

 Paloma: Lectura para el maestro: Mateo 3:16 Mostrar la imagen de una paloma
cuando Jesús se bautizó el Espíritu Santo se apareció en forma de paloma.

 Aceite: Lectura para el maestro: Lucas 4:18 Mostrar la imagen de aceite. Los
profetas y siervos de antes ungían a los siervos de Dios con aceite, ahora el Espíritu
Santo nos unge.
  Viento. Lectura para el maestro: Juan 3:8 simboliza la obra del Espíritu Santo que
es invisible y es el aliento Dios.

 Sello: Lectura para el maestro: Efesios 1:13 Mostrar imagen de un sello. Al aceptar
a Jesucristo como nuestro salvador, fuimos sellados con el Espíritu Santo lo cual nos
hace propiedad de Dios.

 Vino. Lectura para el maestro: Hechos 2:13 Símbolo de alegría para servir a Dios.

Actividad 1: Preguntar a los alumnos:

1. ¿Cuántas personas forman la Trinidad? R. 3
2. ¿Quiénes conforman la trinidad? R. Dios Padre, Hijo y Espíritu Santo
3. ¿Con quién de las tres personas de la trinidad podemos afrontar la vida en la
actualidad? R Con el Espíritu Santo
4. ¿Cuáles son los símbolos en los que se presenta el Espíritu Santo? R. Agua, fuego,
paloma, aceite, viento, sello y vino. (cada símbolo vale un punto)

Actividad 2: Arte.

Los niños realizarán la actividad de la hoja de ejercicio anexada en la parte inferior.

- Pegar plumas blancas sobre la paloma.

- Sobre la gota de agua poner pasta de dientes con pintura vegetal color azul.
- Marcar con color gris las líneas del viento
- En el frasco de aceite pegarán diamantina amarilla.
- Sobre la llama de fuego pegarán boleado anaranjado con amarillo.
- En la copa poner pasta de dientes con pintura vegetal color rojo.

Pedir que los alumnos repitan el nombre de cada símbolo.

Actividad 3: Música.

Entonar con los niños la canción “Ya llegó, el espíritu Santo”

 Símbolos del Espíritu Santo

Colorea los símbolos del Espíritu Santo y pega los materiales como se indica:
 PÁRVULOS

Tema domingo 27 de Mayo: La oración

Propósito: Los alumnos conocerán y pondrán en práctica su oración a Dios.

Materiales: Teléfono de juguete, ilustraciones de la historia bíblica

Lectura bíblica para el maestro: Daniel

Inicio: Tiempo estimado: 3 minutos. Mostrar a los niños el teléfono de juguete, preguntar para que
sirve un teléfono o celular, orientarlos a responder que sirve para hablar con una persona que no está
con nosotros, puede ser un familiar, como papá o mamá o un amigo, etc. Mencionarles que hay una
forma en la que nos podemos comunicar con Dios y se llama Oración, mostrar un cartel que lleve
escrita la palabra ”Oración, pedir que cada uno la repita.

Desarrollo: Tiempo estimado 5 minutos.

El día de hoy les voy a contar la historia de un hombre llamado Daniel, que siempre se comunicaba con
Dios (mostrar imágenes de la historia bíblica) él era un siervo de Dios, era obediente y el rey Darío
quería ponerlo como un gobernante del pueblo, pero había otros hombres que le tenían envidia,
entonces buscaban la manera de encontrar errores en él pero no encontraban, un día idearon un plan;
le dijeron al rey que él debía ser alabado e invocado como “dios” y que cualquier hombre que orara o
pidiera a otro dios, debía ser echado en un foso (una cueva profunda) donde había leones, porque
sabían que Daniel invocaba (oraba) al nombre de Jehová nuestro Dios.

Entonces el rey firmó el edicto y estuvo de acuerdo con esa nueva ley.

Cuando Daniel se enteró, no tuvo miedo, por el contrario, como siempre lo hacía; abrió las ventanas
de su casa y con voz fuerte oró a Dios, lo hacía tres veces al día, posiblemente una en la mañana, una
en la tarde y otra en la noche, pero oraba mucho, no nada más unos minutos, oraba mucho tiempo,
porque quería pasar tiempo con Dios. Entonces esos hombres lo vieron y lo escucharon que no estaba
pidiendo al rey Darío, y enseguida fueron con el rey y le dijeron, Daniel no obedeció tu mandato y
está orando a su Dios. El rey se puso triste porque quería mucho a Daniel y trató de que no fuera
condenado al foso, pero ellos insistieron hasta que el rey aceptó y mandó a traer a Daniel al foso de
los leones y le dijo; que tu Dios te salve. Lo echaron entonces en el foso y lo taparon con una piedra.

El rey se quedó muy preocupado, no comió ni ayunó y se levantó muy temprano al otro día y en seguida
fue al foso, se acercó y alzó la voz preguntando: ¿Daniel, sigues vivo? ¿Tu Dios te ha librado?

Y Daniel respondió: Así es rey, aquí estoy! Dios envió un ángel para taparle la boca a los leones.

Entonces el rey se puso muy contento y mando echar al foso a los que lo habían acusado junto con
sus familias. Y el rey hizo otra nueva ley que decía que todo el pueblo debía adorar y orar al Dios de
Daniel.
Conclusión: Al orar podemos darnos cuenta de que nuestro Dios es real y nos contesta, no guarda
como lo hizo con Daniel, no debemos avergonzarnos de orar, al contrario, debemos escuchar la voz de
Dios también pero debemos estar orando como Daniel: todo el tiempo.

Actividad 1

Reparta hojas de actividad para que coloreen con crayolas, la escena de Daniel con los leones.

Actividad 2

Entone un canto de oración. Se sugiere la siguiente canción con mímica.

//Tres veces oraba Daniel en el día

Tres veces oraba el profeta Elías

Daniel en el foso un ángel veía

El profeta oraba y la lluvia caía//

Actividad 3: El maestro llevará una figura de león de fomi pequeña pegada sobre una bolsita de
estraza como se muestra en la imagen (para realizar esta actividad hay materiales en el templo)
del otro lado de la bolsita estará escrito “El poder de la oración”.

Pedir a los niños que metan su mano en la bolsita y la junten con la otra como posición para orar, de
esta manera recordaremos que cuando oramos Dios nos responde.

Actividad 4: Pedir a cada alumno que dirija una oración, con el títere del león, el maestro dictará a
cada uno la razón de oración. Evitar que los niños se sientan intimidados o nerviosos, apoyar a los
que les cuesta trabajo recordarle palabritas que puede mencionar en su oración. A continuación se
muestran algunos ejemplos:

Niño 1: Orar por la ofrenda.

Niño 2: Orar por su familia

Niño 3: Orar por sus compañeros de escuela dominical

Niño 4: Orar por los niños que están enfermos

Niño 5: Orar por los niños que no tienen que comer