Introducción experimental al sistema periódico

I- Resumen
El propósito básico de los experimentos en el laboratorio era conocer a los
elementos y compuestos derivados de algunos elementos pertenecientes
los grupos IA, IIA, IIIA, VIIA familia de: los metales alcalinos, los metales
alcalinos térreos, el boro y los halógenos respectivamente.
Observando en los metales Li, Na y K en estado sólido la rapidez con la
que se oxidan a la exposición libre con el ambiente además de sus niveles
de reactividad al contacto con el agua.
Además la reacción del H2SO4 al 10% con los compuestos MgCl2, CaCl2,
SrCl2, BaCl2 todos a 0,1M respectivamente formándose así precipitados,
también notando el tipo de solución si era homogénea o heterogénea y el
grado de solubilidad que tenía cada precipitado.
Al igual se hace reaccionar AgNO3 al 1% con NaF, NaCl, KBr, KI todos a
0.1M respectivamente formándose así precipitados, la solubilidad de estos
con el medio amoniacal
También a los compuestos KI y KBr se le agrega agua de cloro y CCl4 a
cada uno y en el fondo de la probeta se hace evidencia de los colores de los
elementos I y Br donde se de color lila y ámbar respectivamente.
Y el estudio de la propiedad anfótera (comportamiento acido y en otras
reacciones básico) de los elementos del grupo IIIA en este caso solo se uso
el elemento Al.
II-Fundamento teórico
A.-TABLA PERIODICA
La tabla periódica es un esquema grafico en el que se hallan ordenados y
clasificados los elementos químicos de acuerdo a sus propiedades y
siguiendo una periodicidad.
En 1869 Dimitri I. Mendeleiev ordena 63 elementos de acuerdo a su peso
atómico y nota una cierta periodicidad en las propiedades de los elementos
Después en 1913 Henry G. Moseley introdujo el concepto de número
atómico y dice que las propiedades de los elementos químicos son una
función periódica de su número atómico.
Ahora la forma mas larga y completa que es una modificación de la tabla
periódica de mendeleiev se basa en la configuración electrónica de los
elementos donde la tabla periódica moderna esta constituida por filas y
columnas.
Donde las filas o líneas horizontales se denominan periodos (en total son 7)
en ellos se encuentran ubicados los elementos que presentan la misma
cantidad de niveles o capas en su configuración electrónica.
Y las columnas o líneas verticales se denominan grupos o familias (en total
son 18) en ellos se encuentran ubicados los elementos que tienen
propiedades físicas y químicas semejantes.

B-GRUPOS DE LA TABLA PERIODICA

Se dividen en dos grupos A (representativos) y B (Transición)
• IA : Metales Alcalinos (no incluye al hidrogeno)
• IIA : Metales Alcalinotérreos
• IIIA : Familia del Boro
• IVA : Familia del Carbono
• VA : Familia del Nitrógeno
• VIA : Calcógenos o Anfígenos
• VIIA : Halógenos
• VIIIA : Gases Nobles

• IIIB : Familia del Escandio

• IVB : Familia del Titanio
• VB : Familia del Vanadio
• VIB : Familia del Cromo
• VIIB : Familia del Manganeso
• VIIIB : Familia del Hierro
• VIIIB : Familia del Cobalto
 • VIIIB : Familia del Níquel
• IB : Familia del Cobre
• IIB : Familia del Zinc

C.-GRUPO IA: Todos los metales de este grupo se caracterizan por la

pérdida de un electrón por átomo metálico, estos metales son agentes
reductores muy fuertes. Los metales alcalinos son blandos y muestran
recién cortados un color blanco que se empaña rápidamente por oxidación
al exponer la superficie al aire además de su fácil reactividad al contacto
con el agua.

C.1.-Metales Alcalinos o Elementos del Grupo IA

Litio (Li)

Es el metal sólido más ligero, es blando, de bajo

punto de fusión y reactivo. Muchas propiedades
físicas y químicas son tan o más parecidas a las de
los metales alcalinotérreos que a las de su grupo.

Sodio (Na)

Es un metal suave de bajo punto de fusión además

de la reactividad en forma de una pequeña
explosión en sistema cerrado al contacto con el
agua, nieve o hielo formando hidróxido de sodio e
hidrogeno.

Potasio (K)

El potasio es un elemento metálico, muy

blando y altamente reactivo. Se puede cortar
con un cuchillo y reacciona violentamente
con agua, produciendo hidróxido de potasio
e hidrógeno gas.
D.-GRUPO IIA: Son un tanto de color plateado de aspecto lustroso y
blancos ya que son bastante frágiles los metales alcalinotérreos son
maleables y dúctiles aunque son menos reactivos que los metales alcalinos
pero lo suficiente como para no existir libres en la naturaleza.

D.1.-Metales Alcalinotérreos o Elementos del Grupo IIA

Magnesio (Mg)

El magnesio es un metal de color blanco

plateado y muy ligero. El Magnesio
puede incendiarse espontáneamente al
contacto con el medio ambiente
produciendo gases irritantes o tóxicos.

Calcio (Ca)

El calcio es menos reactivo químicamente

que los metales alcalinos y que los otros
metales alcalinotérreos.
El cloruro de calcio se halla en el agua del
mar en un 0.15%.

Estroncio (Sr)

El estroncio es un metal blando de color

plateado brillante es un tanto maleable y
rápidamente se oxida en contacto con el medio
ambiente adquiriendo un color amarillento
por la formación de óxido.
Bario (Ba)

Metal dúctil y maleable de color gris blanco y

altamente reactivo con la mayoría de los no
metales, se oxida rápidamente con el aire y
reacciona con mayor facilidad el agua que el Sr
y Ca pero monos que el Na.

E.-GRUPO IIIA: Son un poco menos reactivos que los metales de los
grupos IA y IIA además poseen características propias de los elementos no
metálicos como es el caso del elemento boro que se comporta como un no
metal y es semiconductor.

E.1.-Elementos del grupo IIIA

Boro (B)

Posee en brillo metálico aunque tenga

propiedades no metálicas en su mayoría ya
que también es un semiconductor

Aluminio (Al)

Este metal es blando y tiene poca resistencia

mecánica, pero puede formar aleaciones con
otros elementos para aumentar su resistencia
además este material suele tener un carácter
anfótero.

F.-GRUPO VIIA: son elementos gaseosos volátiles, diatómicos y

cuyo color se intensifica al aumentar el número atómico poseen una
configuración que difiere de la de gas noble en un electrón, de forma que
los elementos tienden a formar aniones además de su fuerte carácter
electronegativo
F.1.-Elementos del Grupo VIIA

Flúor (F)

Es un gas corrosivo de color amarillo

claro (incoloro en finas capas) además es
venenoso, posee un fuerte olor,
inflamable y no puede permanecer en su
estado puro en el medio ambiente

Cloro (Cl)

Gas de color amarillo verdoso de olor

penetrante e irritante además es el segundo en
reactividad entre los halógenos, sólo después
del flúor, y de aquí que se encuentre libre en la
naturaleza sólo a las temperaturas elevadas de
los gases volcánicos

Bromo (Br)

Es el unico no metal junto con el mercurio

son los unicos elementos liquidos ademas
posee un color rojo oscuro y un olor
desagradable tambien es menos activo que
el Cl pero mas que el I.
Yodo (I)

En condiciones normales, el yodo es un sólido

negro, lustroso, y volátil; recibe su nombre por
su vapor de color violeta tambien el I se
encuentra con profusión, aunque rara vez en alta
concentración y nunca en forma elemental.

D.-REACCIONES QUIMICAS
Es el proceso de cambio o transformación estructural que sufren las
sustancias y que produce por lo menos una sustancia de composición y
propiedades diferentes de la originales.
Una reacción química se describe de manera abreviada por medio de una
ecuación química

D.1.-Clasificación de Reacciones Químicas

D.1.1.-Interacción de Reactantes

• Reacciones de Adición: Son aquellas en las que a partir de

sustancias sencillas se obtiene una sustancia completa.

Son de la forma: A+B → AB

Ejemplos:
2Na + Cl2 → 2NaCl
CaO + H2O → Ca(OH)2

• Reacciones de Descomposición: Son aquellas que a partir de

una sustancia compleja se obtiene otras sustancias mas sencillas.

Son de la forma: AB → A+B

Ejemplos:
2KClO з → 2KCl + 3O2
 2H2O2 → 2H2O + O2

• Reacciones de Desplazamiento: Son aquellas en las cuales

una especie química desplaza a otra perteneciente a una sustancia
diferente.

Son de la forma:
A + BC → AC + B
Ejemplos:
Cl2 + 2NaBr → 2NaCl + Br2
Fe + CuCl2 → Cu + FeCl2

• Reacciones de Doble Desplazamiento: En estas reacciones

los reactantes intercambian iones entre si para formar sustancias
diferentes también a este tipo de reacción se le llama metátesis.

Son de la forma:
AB + CD → AD + BC

Ejemplos:
NaOH + HCl → NaCl + H2O
2HCl + Na2S → H2S + 2NaCl

D.1.2.-Por la Variación de Energía Involucrada

• Reacciones Endotérmicas: Cuando los reactantes requieren la

absorción de energía para que se de acabo la reacción química.

Ejemplo:
H2 + I2 + energía → 2HI

• Reacciones Exotérmicas: Cuando los reactantes liberan

energía para que se produzca la reacción química.
Ejemplo:
2H2 + O2 → 2H2O + energía

La energía absorbida o liberada se puede manifestar en forma de un

aumento de calor en el sistema donde se produce la reacción química,
en forma luminosa entre otras formas.
Esta energía es debido a las interacciones atómicas que se producen en
los enlaces atómicos como la formación o ruptura de tales enlaces

E.-SOLUBILIDAD
La solubilidad de una sustancia es la máxima cantidad de sustancia que
logra disolverse en un solvente a una determinada temperatura.

E.1.-Factores que Afectan la Solubilidad en una Solución

1. La Temperatura: Para sustancias sólidas o liquidas donde los

procesos de solución son endotérmicos la solubilidad aumenta con el
incremento de la temperatura y en los procesos exotérmicos la
solubilidad disminuye con el incremento de la temperatura.

2. La Presión: Los cambios de presión solo alteran la solubilidad

cuando la sustancia a disolver es un gas y el disolvente es un liquido
o un sólido entonces diremos que al aumentar la presión aumentara
la solubilidad generalmente.

Cuando se da el caso de en una reacción química y el sistema completo

donde están los productos presentan fases o precipitados se dirá que
las sustancias producidas por la reacción no son totalmente solubles a
esa presión y temperatura determinada.

F.-INDICADORES DE ACIDOS Y BASES

F.1.- Fenolftaleina: es un compuesto químico orgánico que se usa

como indicador de acidez o basicidad.
Al agregar fenolftaleina a una solución acida esta es incolora y si se agrega
esta a una solución básica se torna de color rojo grosella
F.2.-Papel Tornasol: Es también un indicador de acidez o basicidad
de una solución. En una solución acida cambiara a rojo el papel de tornasol
azul y en una solución básica cambia a azul el papel tornasol rojo

G.-ESPECIE ANFOTERA O ANFIPROTICA

Son las especies que en algunas reacciones presentan características y en
otras básicas
Muchos metales como el zinc, aluminio, berilio, plomo y algunos
metaloides presentan caracteres anfóteros.

III- Procedimiento experimental

Familia de los metales alcalinos Grupo IA:

Propiedades físicas:
Observar el recipiente y el líquido en el que se encuentra almacenado el
metal
• El recipiente es oscuro y el líquido que lo contiene es kerosene.

Hacer un corte a un trozo del metal y observar el brillo metálico y la

reacción con el aire.
• Se observa que el brillo metálico se opaca rápidamente es decir se
oxida con gran facilidad.

Reactividad con el agua:

Cortar un pequeño trozo del metal y colocarlo en un vaso de 150 mL con
50 mL de agua luego taparlo con una luna de reloj y observar lo que ocurre.
• El sodio(Na) se consumió rápidamente y finalmente exploto
haciendo saltar la luna de reloj
 • El litio se consumió rápido pero no tanto como el sodio, no exploto
pero si hubo gran cantidad de humo.
• El potasio se consumió aun más violentamente que el sodio y en este
caso se observo chispas y una llama anaranjada.

Familia de los Alcalinos Térreos Grupo IIA:

Formación de sulfatos:
En 4 tubos de ensayo adicionar 10 gotas de las soluciones MgCl 2, CaCL2,
SrCl2, BaCl2 0.1M respectivamente.
Agregar a cada tubo 10 gotas de H2SO4 al 10% agitar y esperar la
sedimentación de los precipitados si se forman.
MgCl2(ac) + H2SO4(ac) = MgSO4(s) + 2HCl(ac) , se observa muy poco
precipitado
CaCL2(ac) + H2SO4(ac) = CaSO4(s) + 2HCl(ac) ,se observa muy poco
precipitado
SrCl2 + H2SO4(ac) = SrSO4(s) + 2HCl(ac) se observa poco precipitado.

BaCl2 + H2SO4(ac) = BaSO4(s) + 2HCl(ac) , se observa precipitado.

Solubilidad de los alcalinos térreos en etanol:

Añadir 10 gotas de etanol a cada uno de los tubos de la parte anterior y
agitar y observar la solubilidad de los precipitados.
MgSO4(s) es soluble en etanol.
CaSO4(s) es parcialmente soluble en etanol.
SrSO4(s) próximo a la insolubilidad en el etanol.
BaSO4(s) insoluble en etanol.

Familia de los Halógenos Grupo VII A

Formación de haluros de plata

En 4 tubos de ensayo agregar 10 gotas de las soluciones NaF, NaCl, KBr,
KI 0.1 M respectivamente.
Añadir a cada tubo 10 gotas de AgNO3 al 1% y agitar y observar la
formación de los precipitados.
Escribir las ecuaciones químicas respectivas.
NaF(ac) + AgNO3(ac) = AgF(ac) + NaNO3(ac) ,no forma precipitados.
NaCl(ac) + AgNO3(ac) = AgCℓ(ac) + NaNO3(ac) , forma pocos precipitados.
KBr(ac) + AgNO3(ac) = AgBr(ac) + KNO3(ac), se forman mas precipitados
que con NaCl.
KI(ac) + AgNO3(ac) = AgI(ac) + KNO3(ac), presenta mucha precipitación de
color verde claro.
Solubilidad de los haluros de plata en medio amoniacal
Añadir 10 gotas de NH3(ac) 7 M a cada uno de los tubos agitar y observar la
solubilidad de los precipitados.
Ordenar los haluros en función de la solubilidad.
Escribir las ecuaciones químicas correspondientes.
Las ecuaciones de las reacciones son:
NaF(ac) + AgNO3(ac)→ AgF(ac) + NaNO3(ac), completamente soluble.
NaCℓ(ac) + AgNO3(ac)→ AgCℓ(ac) + NaNO3(ac), parcialmente soluble
KBr(ac) + AgNO3(ac)→ AgBr(ac) + KNO3(ac), menos soluble que AgCl
KI(ac) + AgNO3(ac)→ AgI(ac) + KNO3(ac), completamente insoluble

Propiedades de desplazamiento de los halógenos.

En un tubo de ensayo colocar 10 gotas de la solución KBr 0.1M y añadir 20
gotas de agua de cloro. Por la pared del tubo, agregar10 gotas de CCl4
agitar fuertemente y anotar el color de la fase orgánica.
• Luego se observan dos fases: el Bromo (color ámbar intenso) está
arriba,
mientras que el KCℓ (naranja pálido) está abajo.
La ecuación es:
2KBr(ac)+ C ℓ2(ac)→2KCℓ(ac) + Br2(ac)

En otro tubo de ensayo, colocar 10 gotas de KI 0.1 m y añadir 20 gotas de

agua de cloro. Por la pared del tubo, agregar 10 gotas de CCl4 agitar
fuertemente y anotar el color de la fases orgánica y compararla con la
anterior.
• Luego se observan dos fases: el Iodo (color amarillo) está arriba,
mientras que el KCℓ (color lila) está abajo.
La ecuación es:
2KI(ac)+ C ℓ2(ac) →2KCℓ(ac)+ I 2(ac)

En un tercer tubo de ensayo se agregan 10 gotas de KI y se añade 20 gotas

de agua de Bromo. Por la pared del tubo, se agrega 10 gotas de CCℓ4, se
agita fuertemente.

Luego se observan dos fases: el Bromo (color naranja oscuro) está arriba,
mientras que el KBr (color lila) está abajo.
La ecuación es:
2KI(ac) + Br2(ac)→ 2KBr(ac) + I2(ac)
Estudio del Grupo IIIA (Propiedad anfótera)
Colocar en dos tubos de ensayo la misma cantidad de virutas de aluminio.
Adicionar al tubo uno 5 mL de HCl 2N y 5mL de NaOH 2N al tubo dos,
dejar en reposo (calentar suavemente si fuera necesario) y observar,
comparando las reacciones en cada tubo.
• El tubo uno forma un compuesto gris con gran cantidad de burbujas,
reacciono más rápido.
• El tubo dos formo un compuesto de casi transparente (marrón tenue)
con pocas burbujas.

IV-Discusión de los resultados

• FAMILIA DE LOS METALES ALCALINOS.GRUPO IA

1. Propiedades físicas.-

Tanto el sodio, litio y potasio están almacenados en un

recipiente con kerosene. El kerosene evita k el sodio, litio y
potasio se oxiden.

Al colocar una pequeña muestra del metal en la luna de reloj

observamos su brillo metálico, pero se oscureció rápidamente
por el oxigeno.

Al cortar con una espátula un pequeño trozo de metal,

observamos el brillo metálico por dentro del metal y en el
borde más oscuro.

2. Reactividad con el agua.-

Para caso del Potasio:

Se introdujo el Potasio a un vaso de 150 mL con 50 mL de
agua potable y se formo como una “bolita” que poco a poco
fue disminuyendo su volumen hasta exploto. Al parecer por
que se produjo en el interior del recipiente cerrado H2(g).
A la solución K se forma hidróxido de K , luego se introduce
fenolftaleína y da coloración rojo grosella.se observa que la
intensidad de color del rojo grosella.
2K + 2H2O 2K(OH) + H2

Para el caso del Litio:

 Se introdujo el litio a un vaso de 150 mL con 50 mL de agua
potable y se observo que la reacción es más intensa que las
otras dos.
A la solución Li se forma hidróxido de Li , luego se introduce
fenolftaleína y da coloración rojo grosella.se observa que la
intensidad de color del rojo grosella es menos intenso.
2Li + 2H2O 2Li(OH) + H2
Para el caso del Sodio:
Se introdujo el Sodio a un vaso de 150 mL con 50 mL de agua
potable y se pudo observar “chispas” de color naranja en el
momento en que se estuvo disolviendo.
A la solución Na se forma hidróxido de Na , luego se introduce
fenolftaleína y da coloración rojo grosella que es mas intenso
que la solución de Li pero menos intenso que la solución de K.
2K + 2H2O 2K(OH) + H2
• FAMILIA DE LOS METALES ALCALINOS
TERREOS.GRUPO IIA.

1. Formación de sulfatos.-

Para el caso del MgCl2:

En un tubo de ensayo de adiciona 10 gotas de la solución
de MgCl2 y después se agrega al tubo 10 gotas de H2SO4 al
10 % y luego se agito y no se formo precipitado.
MgCl2(ac) + H2SO4(ac) MgSO4(s) + 2HCl(ac)
Para el caso del CaCl2:
En un tubo de ensayo de adiciona 10 gotas de la solución
de CaCl2 y después se agrega al tubo 10 gotas de H2SO4 al
10 % y luego se agito y se formo muy poco precipitado.
CaCl2(ac) + H2SO4(ac) Ca SO4 (s) + 2HCl(ac)

Para el caso del SrCl2:

En un tubo de ensayo de adiciona 10 gotas de la solución
de SrCl2 y después se agrega al tubo 10 gotas de H2SO4 al
10 % y luego se agito y se formo poco precipitado.
SrCl2(ac) + H2SO4(ac) Sr SO4 (s) + 2HCl(ac)
Para el caso del BaCl2:
En un tubo de ensayo de adiciona 10 gotas de la solución
de BaCl2 y después se agrega al tubo 10 gotas de H2SO4 al
10 % y luego se agito y se formo precipitado.
BaCl2(ac) + H2SO4(ac) Ba SO4 (s) + 2HCl(ac)
El orden de la formación del precipitado es:
Mg SO4 (ac) < Ca SO4 (ac) < Sr SO4 (ac) < Ba SO4 (ac)
 3. Solubilidad de los sulfatos de los metales Alcalinos Térreos
en etanol.

Se adiciona 10 gotas de etanol a las respectivas soluciones.se

observa que para la solución de MgCl2(ac) es la mas homogénea
entonces mas soluble que todas . La solución de CaCl2(ac) es
parcialmente homogénea entonces parcialmente soluble. La
solución SrCl2(ac) se observa que heterogénea entonces
insoluble y para la solución BaCl2(ac) es totalmente heterogénea
entonces muy insoluble.
Ecu. De solución + etanol
El orden de la formación de la solubilidad es:
Ba SO4 (ac )< Sr SO4 (ac) < Ca SO4 (ac) < Mg SO4 (ac)
• FAMILIA DE LOS HALOGENOS .GRUPO VIIA

1. Formación de los Haluros de Plata.

En los 4 tubos de ensayo se agrego 10 gotas de las soluciones

de NaF , NaCl, KBr y KI repectivamente.

Luego se añadió 10 gotas de AgNO3 para los 4 tubos de ensayo

se observo que para NaF tiene un color trasparente y no se
formó precipitado.
NaF + AgNO3 NaNO3 + AgF
Para NaCl se observo una solución heterogenea. Las partículas
se encuentran flotando sin tocar el fondo y después de un
tiempo se forma menos precipitado que KI.
NaCl + AgNO3 NaNO3 + AgCl

Para KI se observo un color amarillo, las partículas se

mantienen suspendidas y que después de un tiempo se forma
precipitado que NaCl y KBr.
KI + AgNO3 KNO3 + AgI

Y para KBr se observa que se formo un precipitado de color

verde claro.se forma menos precipitado que KI.
KBr + AgNO3 KNO3 + AgBr
El orden de la formación del precipitado es:
AgF < AgCl < AgBr < AgI

2. Solubilidad de los haluros en medio amoniacal.

 Se adiciona 10 gotas NH4OH a cada tubo del experimento
anterior y después de agitar se observa que AgF es bastante
soluble.
NaNO3 + AgF+ NH4OH Ag(NH4) + NaF + HNO2 + O2
Para AgCl se observa que es poco soluble.
NaNO3 + AgCl + NH4OH Ag(NH4) + NaCl + HNO2 + O2
Para AgBr se observa parcialmente soluble.
KNO3 + AgBr + NH4OH Ag(NH4) + KBr + HNO2 + O2
Y para AgI es totalmente insoluble.
KNO3 + AgI + NH4OH Ag(NH4) + KI + HNO2 + O2
3. Propiedad de desplazamiento de los Halógenos.

En un tubo de ensayo se coloca 10 gotas de KI y luego se

añadió 10 gotas de agua de cloro y 10 gotas de CCl 4 .luego de
agitar fuertemente se observo al inicio un color ámbar y
después se percibe un halo lila (I2) en el fondo del tubo de
ensayo.
KI + agua de cloro + CCl4
En otro tubo de ensayo se coloca 10 gotas de KBr 10 gotas de
agua de cloro y 10 gotas de CCl4 .luego de agitar fuertemente
se observo al inicio tiene un color amarillo tenue y luego se
percibe en el fondo del tubo de ensayo un color naranja pálido
(Br2)en el fondo del tubo de ensayo.
KBr + agua de cloro + CCl4
Y por ultimo en un tercer tubo de ensayo se agrego 10 gotas de
KI y se repitió los pasos anteriores pero esta vez con agua de
bromo. Luego de agitar fuertemente se observa un color
naranja y en el fondo del tubo de ensayo un halo lila.
KI + agua de bromo + CCl4

• Estudio del grupo IIIA (Propiedad anfótera).

Se coloco en dos tubos de ensayo la misma cantidad de virutas de

aluminio. Luego se adiciono en un tubo de ensayo 10 gotas de HCl y
al otro NaOH, después de no ver ninguna reacción se tuvo se calentar
suavemente con el mechero. En el caso del tubo de ensayo que se
adiciono NaOH reacciono más rápido y se formo un compuesto de
color gris con gran cantidad de burbujas.
2Al + 6NaOH 2Al(NaO)3 + 3H2
En el otro tubo de ensayo que se adiciono HCl se demoro en
reaccionar y se formo un compuesto color marrón tenue casi
transparente y también hubo burbujas pero en menor cantidad que el
 primer tubo de ensayo y esas burbujas es el H2 que se genero en la
reacción.
2Al + 6HCl 2AlCl3 + 3H2

V-Conclusiones y recomendaciones
La presente experiencia se realizó con relativo éxito probablemente por su
carácter cualitativo. A continuación se mencionarán las conclusiones
extraídas de cada una

Alcalinos
- Se comprobó experimentalmente la rápida reacción que tienen los
alcalinos con el oxígeno y con el agua.

-Se comprobó los diferentes grados de reactividad de los alcalinos, tal

como se predice en la tabla periódica. Ya sea, tomando en cuenta la
reacción con el oxígeno o con el agua, el grado de reactividad de los
alcalinos es el siguiente
𝐿𝑖 < 𝑁𝑎 < 𝐾

Alcalinos térreos
-Cuando se hizo reaccionar los compuestos Mg SO4 (ac), Ca SO4 (ac), Sr SO4
(ac), Ba SO4 (ac) con H2SO4(ac) se formaron los precipitados MgSO4(s), Ca SO4
(s), Sr SO4 (s), Ba SO4 (s) , en las siguientes proporciones

MgSO4(s) <, Ca SO4 (s) < Sr SO4 (s) < Ba SO4 (s)

La conclusión que extraemos es similar a la de los alcalinos. La formación

de precipitados tiene una relación directa con el grado de reactividad de los
alcalinos térreos.

𝑀𝑔 < 𝐶𝑎 < 𝑆𝑟 < 𝐵𝑎

-También se concluye de la experiencia que el grado de solubilidad de los

precipitados, en un solvente apolar (en este caso fue etanol) tiene una
relación inversa con el grado de reactividad del alcalino térreo que lo
conforma.

Halógenos
-Esta parte de la experiencia también tuvo como objetivo de establecer una
relación de grados de reactividad. En este caso se hizo reaccionar NaF ,
NaCl, KBr y KI con AgNO3 dando como resultados los precipitados AgF
,AgCl, AgBr, AgI respectivamente. La relación de la cantidad de
precipitado obtenido es
AgF < AgCl < AgBr < AgI

Se concluye entonces que los grados de reactividad relativos de estos

halógenos es.

𝐹 < 𝐶𝑙 < 𝐵𝑟 < 𝐼

También se concluye que el precipitado que esté compuesto por el

halógeno con menor reactividad tendrá menos solubilidad en medio
amoniacal (NH4OH).

-En la experiencia también se pudo observar que mediante una reacción de

simple desplazamiento, se puede obtener el halógeno en su estado puro.

-Para terminar, se determinó de manera experimental el carácter anfótero

del aluminio. Esto se demuestra al poder observar que el aluminio
reacciona químicamente tanto con un acido como con una base.

2Al + 6NaOH → 2Al(NaO)3 + 3H2

2Al + 6HCl → 2AlCl3 + 3H2

Recomendaciones
Se recomienda tratar los reactivos en esta experiencia con mucho cuidado,
ya que la mayoría de ellos (por ejemplo la fenoltaleína, el agua de bromo,
etc) son cancerígenos. También hay que tener mucha precaución al hacer
reacciones químicas con cualquier metal alcalino ya que estos a veces
reaccionan de manera violenta.

VI-Cuestionario
1. ¿Por qué el color del recipiente de vidrio en el que se almacena el
metal alcalino? ¿Qué propiedades debe tener el líquido en el cual se
encuentra sumergido el metal?

El color del recipiente es oscuro para evitar cualquier reacción con la

luz que lo incida.
Por lo general el líquido que contiene a algún metal alcalino es aceite
mineral o kerosene y este inhibe la oxidación de el metal y la
 reacción de este metal con el vapor de agua (dado que la familia de
los alcalinos son muy reactivos con el oxigeno y el agua).

2. ¿a qué se debe la reactividad de los metales alcalinos con agua, la

formación de llama en algunos casos y el cambio de coloración
cuando se agrega fenolftaleína a la solución final?

La reactividad de los metales alcalinos con el agua se debe a que

pierden fácilmente su electrón de valencia (tiene baja ionización),
tienen alto poder como agente reductor y por tanto reducen al agua
para formar un hidróxido y liberar media molécula de hidrogeno
molecular.
El cambio de coloración de la fenolftaleína cuando se le añade dos
gotas a la solución final, se debe a que los metales reaccionan con el
agua para formar hidróxidos (bases) y la fenolftaleína cambia de
color a color grosella en presencia de una base.

3. Explique la solubilidad en etanol de los sulfatos de los metales

alcalinos térreos

Como el etanol es un liquido polar podrá disolver sustancias polares

y los sulfatos de los metales alcalino térreos son sustancias iónicos
entonces el etanol podrá disolver estos sulfatos.
La solubilidad va disminuyendo con forme aumenta el periodo.

4. ¿Qué propiedad periódica explica la cantidad de precipitado formado

en los haluros?

Carácter metalico.

5. En la prueba de desplazamiento de los halógenos ¿Cuál es el objeto

de añadir CCl4? ¿Cómo reconocería a los distintos halógenos?

En la prueba de desplazamiento se añadió CCl4 por que el cloro

molecular desplaza a los iones bromuro y yoduro en solución acuosa.
VII-Apéndice

*Enfoque molecular del proceso de disolución

Las atracciones intermoleculares que mantienen juntas a las moléculas en

líquidos y sólidos también tienen una función importante en la formación
de las disoluciones. Cuando una sustancia (el soluto) se disuelve en otra (el
disolvente), las partículas del soluto se dispersan en el disolvente. Las
partículas de soluto ocupan posiciones que estaban ocupadas por moléculas
de disolvente. La facilidad con la que una partícula de soluto reemplaza a
una molécula de disolvente depende de la fuerza relativa de tres tipos de
interacciones:
• interacción disolvente-disolvente
• interacción soluto-soluto
• interacción disolvente-soluto
Por simplificación, se entiende que el proceso de disolución se lleva a cabo
en tres etapas diferentes. La etapa 1 es la separación de las moléculas del
disolvente y la etapa 2 implica la separación de las moléculas del soluto.
Estas etapas requieren energía para romper las fuerzas de atracción
intermoleculares; como consecuencia, son endotérmicas. En la etapa 3 las
moléculas del disolvente y del soluto se mezclan. Este proceso puede ser
exotérmico o endotérmico. El calor de disolución ∆𝐻𝑑𝑖𝑠𝑜𝑙 está dado por
∆𝐻𝑑𝑖𝑠𝑜𝑙 = ∆𝐻1 + ∆𝐻2 + ∆𝐻3
Si la atracción soluto-disolvente es mayor que la atracción disolvente -
disolvente y que la atracción soluto-soluto, el proceso de disolución será
favorable o exotérmico (∆𝐻𝑑𝑖𝑠𝑜𝑙 < 0). Si la interacción soluto-disolvente
es más débil que las interacciones disolvente-disolvente y soluto-soluto, el
proceso de disolución será endotérmico (∆𝐻𝑑𝑖𝑠𝑜𝑙 > 0).
Resulta sorprendente el hecho de que un soluto pueda disolverse en un
disolvente si la atracción entre sus propias moléculas es más fuerte que la
atracción soluto-disolvente. El proceso de disolución, igual que todos los
procesos físicos y químicos, está regido por dos factores. Uno es el factor
energético, que determina si un proceso de disolución es exotérmico o
endotérmico. El segundo factor se refiere a la tendencia hacia el desorden
inherente a todos los procesos naturales. Lo mismo que las cartas de una
baraja se mezclan al barajarse, cuando se mezclan las moléculas de soluto y
de disolvente para formar una disolución, hay un incremento de
aleatoriedad, o desorden. En estado puro, el disolvente y el soluto poseen
cierto grado de orden, que se caracteriza por la disposición más o menos
regular de átomos, moléculas o iones en el espacio tridimensional. Gran
parte de este orden se destruye cuando el soluto se disuelve en el
disolvente. Por lo tanto, el proceso de disolución es acompañado por
aumento del desorden. Este aumento es en el desorden del sistema, lo que
favorece la solubilidad de una sustancia, incluso si el proceso de disolución
es endotérmico. La solubilidad es una medida de la cantidad de soluto que
se disolverá en cierto disolvente a una temperatura específica. El dicho "lo
semejante disuelve a lo semejante" es de gran ayuda para predecir la
solubilidad de una sustancia en determinado disolvente. Esta expresión
significa que es probable que dos sustancias cuyas fuerzas intermoleculares
son del mismo tipo y magnitud sean solubles entre sí. Por ejemplo, tanto el
tetracloruro de carbono (𝐶𝐶𝑙4 ) como el benceno (𝐶6 𝐻6 ) son líquidos no
polares. Las únicas fuerzas intermoleculares presentes en estas sustancias
son las fuerzas de dispersión. Cuando se mezclan estos dos líquidos,
rápidamente se disuelven uno en otro, porque las fuerzas de atracción entre
las moléculas de CCl4 y de C6 H6 son parecidas en magnitud a las fuerzas
que se dan entre las moléculas de CCl4 y entre las moléculas de C6 H6 . Se
dice que dos líquidos son miscibles si son completamente solubles entre sí
en todas proporciones. Cuando el cloruro de sodio se disuelve en agua, los
iones se estabilizan en disolución por la hidratación, que implica
interacciones ion-dipolo. En general, es posible predecir que los
compuestos iónicos serán mucho más solubles en disolventes polares,
como agua, amoniaco líquido y fluoruro de hidrógeno líquido, que en
disolventes no polares, como benceno y tetracloruro de carbono. Debido a
que las moléculas de los disolventes no polares carecen de un momento
dipolar, no pueden solvatar a los iones Na+ y Cl-. (Solvatación es el
proceso mediante el cual un ion o una molécula se rodea por moléculas del
disolvente, distribuidas de una forma específica, cuando el disolvente es
agua, este proceso se llama hidratación.) Las interacciones intermoleculares
que predominan entre los iones y los compuestos no polares son las
interacciones iondipolo inducido, que son mucho más débiles que las
interacciones ion-dipolo. Como consecuencia, los compuestos iónicos por
lo general son muy poco solubles en disolventes no polares.

*Desarrollo histórico de la tabla periódica

En el siglo XIX, cuando los químicos sólo tenían una vaga idea respecto de
los átomos y las moléculas, y sin saber aún de la existencia de los
electrones y protones, desarrollaron una tabla periódica utilizando su
conocimiento de las masas atómicas. Ya se habían hecho mediciones
exactas de la masa atómica de muchos elementos. Ordenar los elementos
de acuerdo con sus masas atómicas en una tabla periódica parecía una idea
lógica para los químicos de aquella época, quienes pensaban que el
comportamiento químico debería estar relacionado, de alguna manera, con
la masa atómica.
En 1864, el químico inglés John Newlandsl observó que cuando los
elementos se ordenaban según sus masas atómicas, cada octavo elemento
mostraba propiedades semejantes.
Newlands se refirió a esta peculiar relación como la ley de las octavas. Sin
embargo, tal "ley" resultó inadecuada para elementos de mayor masa que el
calcio, por lo cual el trabajo de Newlands fue rechazado por la comunidad
científica. En 1869, el químico ruso Dmitri Mendeleev y el químico alemán
Lothar Meyer propusieron de manera independiente una disposición en
tablas mucho más amplia para los elementos, basada en la repetición
periódica y regular de sus propiedades. El sistema de clasificación de
Mendeleev superó sobremanera al de Newlands, en particular en dos
aspectos.
Primero, agrupó los elementos en forma más exacta, de acuerdo con sus
propiedades, y segundo, porque hizo viable la predicción de las
propiedades de varios elementos que aún no se descubrían. Por ejemplo,
Mendeleev planteó la existencia de un elemento desconocido que llamó
eka-aluminio y predijo algunas de sus propiedades. (Eka es una palabra en
sánscrito que significa "primero"; así, el eka-aluminio sería el primer
elemento bajo el aluminio en el mismo grupo). La tabla periódica de
Mendeleev incluyó los 66 elementos que se conocían hasta entonces. En
1900 ya se habían incorporado en la lista alrededor de 30 elementos más,
con lo que se completaron algunos de los espacios vacíos. A pesar de que
esta tabla periódica tuvo gran éxito, sus primeras versiones mostraron
algunas incongruencias. Por ejemplo, la masa atómica del argón (39.95
uma; amu del inglés) es mayor que la del potasio (39.10 uma). Si los
elementos se hubieran ordenado sólo de acuerdo con su masa atómica
creciente, el argón debería aparecer en la posición que ocupa el potasio en
la tabla periódica actual. Pero ningún químico colocaría al argón, un gas
inerte, en el mismo grupo que el litio y el sodio, dos metales muy reactivos.
Dichas discrepancias sugirieron que otra propiedad diferente a la masa
atómica debería ser la base de la periodicidad observada. Resultó que dicha
propiedad se relaciona con el número atómico, concepto desconocido para
Mendeleev y sus contemporáneos. Al utilizar los datos experimentales de
dispersión, Rutherford calculó el número de cargas positivas que había en
el núcleo de algunos elementos, pero la importancia de esos números se
comprendió unos años más tarde. En 1913, un joven físico inglés, Henry
Moseley," descubrió una correlación entre lo que él llamó número atómico
y la frecuencia de los rayos X que se generaban al bombardear un elemento
con electrones de alta energía. Moseley observó que la frecuencia de los
rayos X emitidos por los elementos se podía correlacionar con la ecuación
√𝑉 = 𝑎(𝑍 − 𝑏)
donde v es la frecuencia de los rayos X emitidos y a y b son constantes
para todos los elementos. Así, a partir de la raíz cuadrada de la frecuencia
medida de los rayos X emitidos, es posible determinar el número atómico
de un elemento. Con muy pocas excepciones, Moseley encontró que el
número atómico aumenta en el mismo orden que la masa atómica. Por
ejemplo, el calcio es el vigésimo elemento en orden de masa atómica
creciente y tiene un número atómico de 20. Entonces, ahora cobraban
sentido las discrepancias que habían encontrado anteriormente los
científicos. El número atómico del argón es 18 y el del potasio es 19, por lo
que el potasio debe colocarse después del argón en la tabla periódica. Por
lo general, una tabla periódica moderna indica el número atómico junto al
símbolo del elemento. Como ya se sabe, el número atómico también señala
el número de electrones en los átomos de un elemento. La configuración
electrónica de los elementos ayuda a explicar la repetición de las
propiedades físicas y químicas. La importancia y la utilidad de la tabla
periódica radican en el hecho de que mediante el conocimiento de las
propiedades y las tendencias generales dentro de un grupo o periodo, se
predicen, con bastante exactitud, las propiedades de cualquier elemento,
aun cuando sea un elemento poco conocido.

VIII-BIBLIOGRAFIA:

• Asociación ADUNI; Química – Análisis de principios y aplicaciones;

segunda edición; Lumbreras Editores S.R.L.; año 2000; pág. 241-276.

• Raymond Chang, Williams College; Química; séptima edición;

McGraw-Hill Interamericana editores; año 2002; pág. 79.

• http://es.wikipedia.org/wiki/Tabla_peri%C3%B3dica_de_los_elemento
s

• Principios de química; Richar Dikerson; Harry Gray

• Química la ciencia central; Theodore L. Brown; decimoprimera

edición; editorial pearson hall; páginas 124 a131