EPISTEMOLOGIA

RECONOCIMIENTO

TUTORA DE CURSO
MARTHA ISABEL CABRERA

GRUPO: 100101_331

JAIRO
PROGRAMA ZOOTECNIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD”

CEAD SAN JOSE DEL GUAVIARE

10-02-2015
 INTRODUCCION
A continuación del trabajo de reconocimiento se demostrara algunos de los
fundamentos epistemológicos que se centraran en diferentes carreas profesionales,
pero más específicamente en la zootecnia, la cual es una carrera donde se logra un
balance entre productividad, economía, y equilibrio ambiental en conjunto con las
características epistemológicas y los métodos del conocimiento humano empleado
en el sector pecuario.
También se evidenciara una perspectiva a nivel general sobre los diferentes
entornos que componen el presente curso de epistemología, incluyendo sus
contenidos y estructuras para el desarrollo de un excelente conocimiento sobre lo
que es la epistemología y su enfoque en diferentes áreas de estudio.
Reconocimiento por entorno
Información Inicial: Se consultan los foros de noticias del curso y el foro general,
así como también los acuerdos del curso. El curso esta descrito detalladamente en
la presentación y tiene una agenda trascendental para la planeación académica,
además está el glosario el cual es útil a lo largo del curso para definir palabras
desconocidas.

Contenidos: En este entorno se encuentra el syllabus del curso, el cual es un eje

fundamental. La guía de actividades es donde se encuentra de forma más
específica las actividades a realizar, pero también la rúbrica de evaluación pues es
en donde se especifica el puntaje dado por cada trabajo. También esta las dos
unidades que componen el curso con la temática del área de epistemología.

Aprendizaje Colaborativo: Para este entorno es donde se desarrollan los foros de

construcción de los trabajos colaborativos, también se encuentran las guías y
rubricas de actividades prácticas, así como la guía de evaluación final, en este
mismo espacio existe retroalimentación permanente por parte del tutor como lo son
las participaciones de los compañeros intercambiando ideas.

Aprendizaje Práctico: En este espacio es donde de forma individual se va

construyendo el trabajo con retroalimentación del tutor con el fin de tener ideas más
claras y precisas al momento de desarrollar el trabajo y también aportar en el trabajo
colaborativo con los demás compañeros. En otras palabras es como una apertura
para avanzar a construir un trabajo final, y de esta manera se realiza la investigación
individual.

Evaluación y Seguimiento: En este entorno es donde se pueden agregar los

trabajos finales en el orden de los momentos y desarrollo, al mismo tiempo en donde
el tutor realiza la retroalimentación final junto con las observaciones y mejoras a un
futuro.
Gestión: Con este entorno se presentan diversos enlaces a recursos que ayudan
el adecuado desarrollo del curso y en general del aprendizaje a campus virtual, así
como la normatividad que base para el desempeño del rol de estudiante.

Problema Epistemológico Fundamental Para La Profesión

Teniendo en cuenta el mito de la caverna es fundamental el avance y estudio de

nuevas tendencias y formas de mirar el mundo así como lo es el mejoramiento de
razas puras en la zootecnia para contribuir a un mejor desarrollo productivo del
sector pecuario, como lo dice la lectura lo que falta y lo que ya está, en este caso
es necesario un enfoque desde la experiencia adquirida no solo como humanos sino
también como seres imaginarios los cuales tienen formas nuevas de ver los avances
científicos y estudios naturales relacionando lo que es y lo que aún no es, pero
puede ser en un futuro próximo en donde es necesario desarrollar las formas de
pensamiento con miras a un avance en la zootecnia donde se logre un desarrollo
sostenible en la generación de tecnologías apropiadas que mejoren la competividad
de los sistemas de producción animal, y de esta manera contribuir a la solución de
problemas, enfrentando profundos desafíos en el país. El avance de las tecnologías
y los recursos destinados a la actividad pecuaria también es importante, pues hay
que considerar los cambios estructurales de la tierra que se concentra en pocas
manos lo cual hace que gran cantidad de personas cuentan con poca tierra y
escasos recursos para trabajar, además abundan bajas tecnologías, esquemas de
gestión ineficaces, bajo nivel de organización y poco acceso a créditos por lo cual
esto afecta no solo la producción sino también la capacidad de avance en nuevas
tecnologías y formas de capacitación. Por los anterior es necesario tener en cuenta
los diferentes aspectos de formas de inversión con base en principios que generen
conocimiento sobre el dominio de los métodos para producir resultados
satisfactorios en los componentes estructurales como son nutrición y alimentación,
sistemas de producción y mejoramiento animal.
Estamos en una era en donde el desarrollo de nuevas habilidades es el incentivo
para continuar compitiendo día a día con el conocimiento cualitativo que abarca la
especialidad y particularismo, por lo que es necesario saber cómo hacer las cosas.
El dominio de la teoría y la técnica para al aplicar implicando investigación e interés
por el desarrollo de mejores y novedosas formas de proyectar haciendo sobresalir
los intereses comunes, impactando el sector donde más se requiere con cambios
radicales como el conocimiento y el punto de vista de cada ser, al igual como es
necesario que el saber empírico se tecnifique y certifique el progreso integral.

Es de gran importancia relacionar y mejorar la capsidad de producción mediante el

fomento de nuevas estructuras tecnológicas las cuales el estado Colombiano no ha
tenido muy presente, lo que genera malestar y conlleva a protestas por parte del
sector agropecuario. Basado en la parte empírica de este sector y considerando la
poca preparación para lograr sobresalir es fundamental realizar algunos cambios
tanto en la reforma agraria como en aspectos técnicos.
 CONCLUSION

Se logró identificar los diferentes conocimientos científicos y creencias relacionadas

sobre los problemas del sector pecuario.

Se identificó los problemas sociales, políticos, económicos que son de gran impacto
y que tiene inferencia directa o indirectamente con el estudio de nuevas formas de
mejorar la capacidad del campesino al momento de entrar en las diferentes fases
de conocimiento con relación a sus labores cotidianas.
 BIBLIOGRAFÍA

http://www.youtube.com/

http://es.wikipedia.org/wiki/epistemolog%C3%%ADa

es.wikipedia.org/wiki/zootecnia

http://www.elies.info/hogar/Platon%20%20El%20mito%20de%20la%20caverna.pdf

http://www.insumisos.com/lecturasinsumisas/Epistemologia%20de%20las%20cien
cias%20sociales.pdf

http://www.accionfilosofica.com/misc/1346105339crs.PDF