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CÓDIGO: 100413
Tarea 2
Presentado a:
Claudia Patricia Castro
Tutora
Entregado por:
Grupo: 100413_311
Valores asignados al ejercicio movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
unidimensional (Estudiante No 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 1)
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
movimiento unidimensional (Estudiante No 1)
A.
B.
C.
D.
E.
Valores asignados al ejercicio cantidades Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
escalares y vectoriales (Estudiante No 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 1)
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 1)
A.
B.
C.
D.
E.
Valores asignados al movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
bidimensional (Estudiante No 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio movimiento bidimensional (Estudiante No 1)
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
movimiento bidimensional (Estudiante No 1)
A.
B.
C.
D.
E.
______________________________________________
Vi (x)
Valores asignados al ejercicio movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
unidimensional (LISETH ARISTIZABAL conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
GIRALDO) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de Altura Máxima: El único Tiempo máximo: es el Velocidad: esta cambia en
La unidad instante donde la velocidad empleado para llegar al un tiro vertical y existe una
𝒅𝟏 = 39,0 m/s Metro por es nula es cuando alcanza punto más alto de la aceleración que está dada
segundo
la altura máxima, si el trayectoria donde la por la acción de la
𝒅𝟐 = 3,60 s segundo
𝒅𝟑 =
objeto o móvil fue lanzado velocidad es cero. gravedad.
𝒅𝟒 = hacia arriba. Es el punto
𝒅𝟓 = donde el objeto se detiene y
𝒅𝟔 = comienza el descenso.
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio movimiento unidimensional (LISETH ARISTIZABAL GIRALDO)
𝑿𝟎 =0.0 m
𝒗𝒊 =39,0 m/s
g=9,81 m/𝑠 2
𝒗𝒇 = 0,0 m/s
A. ℎ =?
𝑣𝑓 2 − 𝑣𝑖 2
ℎ=
−2𝑔
02 m/s − 39,02 m/s
ℎ= m
−2(9,81 2 )
𝑠
ℎ = 77,52 𝑚
B. t=?
2(77,52 𝑚)
𝑡=√
9,81m/𝑠 2
𝑡 = √15,80
𝑡 = 3,97 𝑠
C. ℎ=? 𝑡 = 3,60 𝑠
ℎ= 𝑣𝑖 𝑡 − 1/2𝑔𝑡 2
ℎ= 39,0 𝑚/𝑠(3,60𝑠) − 1/2(9,81m/𝑠 2 )(3,60𝑠)2
ℎ= 140,4𝑚 − 63,57𝑚 = 76,83𝑚
D. 𝑣=? 𝑡 = 3,60 𝑠
𝑣= 𝑣𝑖 − 𝑔𝑡
𝑣= 39,0 𝑚/𝑠 − (9,81 m/𝑠 2 )(3,60𝑠)
𝑚
𝑣 = 39,0 − 35,32𝑚/𝑠
𝑠
𝑣 = 3,68 𝑚/𝑠
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
movimiento unidimensional (LISETH ARISTIZABAL GIRALDO)
A. 77,52 m Cuando se realiza un lanzamiento hacia arriba con una velocidad inicial, el cuerpo va disminuyendo su
B. 3.97 s velocidad a 9,8 m/s en cada segundo de acuerdo con la aceleración de gravedad, hasta llegar a su altura
C. 76,83 m máxima, la cual es el punto más alto que alcanza el cuerpo en su trayecto ascendente, donde la velocidad se
D. 3,68 m/s hará 0, para luego volver a caer en una caída libre.
E.
A. Determine analíticamente el vector desplazamiento (∆𝑟) de la partícula entre los puntos 1 y 2. NOTA:
Escriba el vector desplazamiento en término de vectores unitarios (𝑖̂, 𝑗̂)
B. Represente en el plano cartesiano (2D) los vectores posición y el vector desplazamiento. NOTA: para
ello puede utilizar Geogebra o similar; en cualquier caso debe utilizar un programa graficado.
C. Hallar el modulo o magnitud del vector desplazamiento (∆𝑟)
D. Responda las siguientes preguntas: ¿Físicamente que representa el vector desplazamiento?
¿Físicamente que representa la magnitud del vector desplazamiento?
Valores asignados al ejercicio cantidades Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones
escalares y vectoriales (LISETH ARISTIZABAL y/o conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo
GIRALDO) del ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de Vector desplazamiento: Vector posición: se Magnitud del vector
La unidad es el desplazamiento de define como el vector que desplazamiento: es la
𝒅𝟏 = 4,00 cm centímetros un cuerpo entre las une el lugar ocupado por distancia en línea recta
𝒅𝟐 = 4,00 cm centímetros posiciones Pi y Pf como el cuerpo con el origen que separa los puntos
𝒅𝟑 = 7,00 cm centímetros
la diferencia de los del sistema de referencia. inicial Pi y final Pf y su
𝒅𝟒 = 5,00 cm centímetros
𝒅𝟓 =
vectores de posición del Su expresión, en expresión viene dada
𝒅𝟔 = cuerpo en los coordenadas cartesianas por
𝒅𝟕 = puntos Pi y Pf. Su
𝒅𝟖 = expresión, en r→=xi→+yj→+zk→ ∣∣Δr→∣∣=
𝒅𝟗 = coordenadas cartesianas √𝑥𝑓 − 𝑥𝑖 2 + 𝑦𝑓 − 𝑦𝑖 2
viene dada por
Δr→=r→f −r→i
Solución del ejercicio cantidades escalares y vectoriales (LISETH ARISTIZABAL GIRALDO)
A. 𝜟 →=→ − →=(7,5)→ −(𝟒, 𝟒) →=(3→, 𝟏 →)
𝒓 𝒓𝟐 𝒓𝟏 𝒊 𝒋 𝒊 𝒋
B.
C. A(4,4) B(7,5)
→ =B(7,5)-A(4,4)
𝑨𝑩
→ =<7-4,5-4>
𝑨𝑩
→ =<3,1>
𝐴𝐵
‖→ ‖ = √𝟑𝟐 + 𝟏𝟐 = √𝟗 + 𝟏 = √𝟏𝟎
𝑨𝑩
‖→ ‖ = 𝟑, 𝟏𝟔 𝒖
𝑨𝑩
D. El vector desplazamiento representa la resta vectorial de la posición final de un cuerpo menos a posición inicial, mientras
más juntos estén el vector posición inicial y final, más exacto será.
La magnitud del vector desplazamiento representa la medida del largo del vector, esta medida siempre será positiva y
depende del tipo de vector. Para el vector desplazamiento, la magnitud puede ser cualquier unidad de medida apropiada
para la longitud.
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
cantidades escalares y vectoriales (LISETH ARISTIZABAL GIRALDO)
A. (3→, 𝟏 →) Un cuerpo puede estar en movimiento entre dos instantes de tiempo y sin embargo su desplazamiento
𝒊 𝒋
ser cero. Esto pasa siempre que las posiciones inicial y final del cuerpo en el intervalo estudiado sea
B.
la misma.
C. 𝟑, 𝟏𝟔 𝒖
El desplazamiento no depende de la trayectoria seguida por la partícula, sino que solo depende del
D.
punto de partida y del punto de llegada.
E.
A.
𝒚 = 𝟎, 𝟕𝟎𝟎 𝒎
𝒙 = 𝟏, 𝟏𝟎 𝒎
𝒈 = 𝟗, 𝟖𝒎/𝒔𝟐
𝒈𝒕𝟐
𝒚=
𝟐
𝟐𝒚 = 𝒈𝒕𝟐
𝟐𝒚
𝒕=√
𝒈
𝟐(𝟎, 𝟕𝟎𝟎 𝒎)
𝒕=√ 𝟐
𝟗, 𝟖𝒎/𝒔
𝒕 = 𝟎, 𝟑𝟕𝟖 𝒔
𝒙 = 𝒗𝒕
𝒙
𝑽𝒙 =
𝒕
𝟏, 𝟏𝟎 𝒎
𝑽𝒙 =
𝟎, 𝟑𝟕𝟖 𝒔
𝑽𝒙 = 𝟐, 𝟗𝟏 𝒎/𝒔
B.
𝒈 = 𝟗, 𝟖𝒎/𝒔𝟐
𝒕 = 𝟎, 𝟑𝟕𝟖 𝒔
𝑽𝒙 = 𝟐, 𝟗𝟏 𝒎/𝒔
𝑽𝒓 = √𝑽𝒙𝟐 + 𝑽𝒚𝟐
𝑽𝒚 = 𝒈𝒕
𝒎
𝑽𝒚 = (𝟗, 𝟖 𝟐 ) (𝟎, 𝟑𝟕𝟖 𝒔) = 𝟑, 𝟕𝟎𝟒 𝒎/𝒔
𝒔
𝑽𝒓 = √(𝟐, 𝟗𝟏𝒎/𝒔)𝟐 + (𝟑, 𝟕𝟎𝟒𝒎/𝒔)𝟐
𝑽𝒓 = 𝟒, 𝟕𝟏 𝒎/𝒔
|𝟑, 𝟕𝟎𝟒 𝒎/𝒔|
Ɵ = 𝐭𝐚𝐧−𝟏 = 𝟓𝟏, 𝟖𝟒°
|𝟐, 𝟗𝟏 𝒎/𝒔|
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
movimiento bidimensional (LISETH ARISTIZABAL GIRALDO)
A. 𝟐, 𝟗𝟏 𝒎/𝒔 La velocidad en y al principio del tiro semiparabólico es igual a cero, pero la velocidad no, debido a que
B. 𝟒, 𝟕𝟏 𝒎/𝒔 tiene una componente en x, que es igual a la velocidad con la que llega al borde de la mesa y se cae de
C. ella. La velocidad en x no cambia, la magnitud de un vector siempre es positiva.
D. Un vector representa su sentido por medio del signo, pero cuando es una magnitud que se representa,
E. ésta siempre tiene signo positivo.
______________________________________________
Valores asignados al ejercicio movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
unidimensional (Estudiante No 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 3)
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
movimiento unidimensional (Estudiante No 3)
A.
B.
C.
D.
E.
Valores asignados al ejercicio cantidades Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
escalares y vectoriales (Estudiante No 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 3)
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 3)
A.
B.
C.
D.
E.
Movimiento bidimensional (Estudiante No 3)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio movimiento unidimensional.
Valores asignados al movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
bidimensional (Estudiante No 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio movimiento bidimensional (Estudiante No 3)
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
movimiento bidimensional (Estudiante No 3)
A.
B.
C.
D.
E.
______________________________________________
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
movimiento unidimensional (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.
Valores asignados al ejercicio cantidades Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
escalares y vectoriales (Estudiante No 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 4)
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.
Valores asignados al movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
bidimensional (Estudiante No 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio movimiento bidimensional (Estudiante No 4)
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
movimiento bidimensional (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.
______________________________________________
Valores asignados al ejercicio movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
unidimensional (Estudiante No 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 5)
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
movimiento unidimensional (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.
Valores asignados al ejercicio cantidades Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
escalares y vectoriales (Estudiante No 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 5)
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.
Valores asignados al movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
bidimensional (Estudiante No 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del movimiento bidimensional (Estudiante No 5)
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el movimiento
bidimensional (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.
______________________________________________
𝑣𝑓 − 𝑣𝑖
𝑎=
𝑡
𝑣𝑓 − 𝑣𝑖 = (2,80𝑖 ̂ + 6,00𝑗 ̂ )𝑚/𝑠 − (3,50𝑖̂ − 4,90𝑗) 𝑚/𝑠
𝑣𝑓 − 𝑣𝑖 = (2,80𝑖 ̂ − 3,50𝑖 ̂ )𝑚/𝑠 + (6,50𝑗 + 4,90𝑗) 𝑚/𝑠
𝑣𝑓 − 𝑣𝑖 = (−0,7𝑖 ̂ )𝑚/𝑠 + (11,4 𝑗) 𝑚/𝑠
−0,7𝑖̂ − 11,4 𝑗 𝑚/𝑠
𝑎=
1,20 𝑠
𝑎 = −0.58𝑖̂ − 9,5𝑗 𝑚/𝑠 2
𝐶𝑜𝑚𝑝𝑜𝑛𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑒𝑛 𝑦
B. tan 𝜃 = 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑜𝑛𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑒𝑛 𝑥
9,5
tan 𝜃 =
−0.58
tan 𝜃 = −16,38
𝜃 = tan−1 −16,38 = −86,5°
C. 𝑋 = (𝑣𝑖)(𝑡) + (0,5)(𝑎)(𝑡)2
𝑡 = 20 𝑠
𝑋 = (3,50𝑖̂ − 4,90𝑗̂) 𝑚/𝑠)(20 𝑠) + (0,5)(−0.58𝑖̂ − 9,5𝑗 𝑚/𝑠 2 )(20)2
𝑋 = (70𝑖 ̂ − 98𝑗 ̂) + (0,5)(−0.58𝑖 ̂ − 9,5𝑗 𝑚/𝑠 2 )(400)
𝑋 = (70𝑖 ̂ − 98𝑗 ̂) + (0,5)(−232𝑖 ̂ − 3800𝑗 𝑚)
𝑋 = (70𝑖 ̂ − 98𝑗 ̂) + (−116𝑖 ̂ − 1900𝑗 𝑚)
𝑋 = (70𝑖̂ − 116𝑖̂) − (98𝑗 ̂ − 1900𝑗 𝑚)
𝑋 = (−46𝑖̂) − (−1802𝑗)𝑚
𝑋 = −46𝑖 + 1802𝑗 𝑚 Posición
𝐶𝑜𝑚𝑝𝑜𝑛𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑒𝑛 𝑦
tan 𝜃 =
𝑐𝑜𝑚𝑝𝑜𝑛𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑒𝑛 𝑥
1802
tan 𝜃 =
−46
tan 𝜃 = −39,17
θ = tan−1 −39,17= -88,54° Dirección
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Colaborativo de la unidad “Medición y Cinemática” Unidad No 1.
A. −0.58𝑖̂ − 9,5𝑗 𝑚/𝑠 2 Como la velocidad es un vector, y un vector tiene módulo y dirección. Existirá aceleración siempre que
B. −86,5° cambie con el tiempo bien el módulo de la velocidad, la dirección de la velocidad o ambas cosas a la
C. −46i + 1802j m Posición vez.
- 88,54° Dirección
D.
E Si solamente cambia el módulo de la velocidad con el tiempo, como en un movimiento rectilíneo,
tenemos únicamente aceleración tangencial.
CONCLUSIONES
Los temas abordados en esta actividad fueron muy significativos ya que permiten la aplicación en la vida diaria, además de enriquecer
nuestros conocimientos y lograr mejores resultados. (Liseth Aristizabal, 2018)
El grupo de estudiantes debe redactar las conclusiones del trabajo realizado en una hoja independiente del resto del trabajo, después
del desarrollo de los ejercicios y antes de las referencias bibliográficas.
Cada estudiante presenta como mínimo una conclusión. NOTA. Al final de la conclusión, debe indicarse entre paréntesis el nombre del
autor y el año de presentación de la misma; por ejemplo;
Con el desarrollo del presente trabajo colaborativo Fase No 1, se comprendió que en el movimiento circular uniforme, el módulo
de la velocidad es constante (Edson Benítez, 2016)
NOTA: En el momento en que el grupo de estudiantes tenga definidas las conclusiones, debe borrar el contenido de la presente
hoja.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a. ed.) McGraw-Hill Interamericana. Tomado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/book.aspx?i=700
Las referencias bibliográficas deben presentarse con base en las normas APA. El documento de las normas APA, puede descargarse
del entorno de conocimiento del curso de física general.