VINCULACIÓN DE LAS COMPETENCIAS DEL ÁREA Y LAS DE OTRAS ÁREAS

Primero hay que definir el término vinculación, que significa unir una cosa con otra.
Dentro del desarrollo en la educación del niño es necesario que todos los cursos
guarden relación o vinculación para el logro de su aprendizaje.
Por ejemplo la docente en el área de personal social se le enseña al niño de inicial
sobre las normas de convivencia aquí la docente junto a los niños establecen
normas que lo pondrán en práctica durante todo el año escolar. El niño saludará a
su maestra y a sus compañeros cuando entrar a clase, si se quedrá alguna cosa se
pedirá por favor, así mismo cuando la docente tome otros temas como los derechos
del niño, el niño participará de y conocerá sobre sus derechos y así mismo se les
enseñará sus deberes por ejemplo es un derecho su educación, alimentación,
familia, identidad, pero es su deber estudiar, ayudar a ordenar sus juguetes y
algunas cosas del hogar.
Ahora veamos otra área como es el área de comunicación, por ejemplo la docente
pedirá que con ayuda de sus padres hagan una exposición sobre su familia, el niño
expondrá su nombre de los padres, quienes son sus hermanos, y acompañados de
imágenes y fotos ellos favorecerán el área de expresión oral.
En el área de ciencia tecnología y ambiente, relacionamos al niño con su medio
ambiente, aquí la docente motivará al cuidado del medio ambiente por ejemplo
cuidar el agua, la tierra, etc.
Finalmente estas áreas se relacionan entre sí para el logro de aprendizaje del niño,
cuando hablamos de aprendizaje queremos decir que el niño no solo aprende la
información que la docente enseñó en el aula sino que lo procesa y es significativo
para él.
¿Qué es psicomotricidad?
La psicomotricidad es una disciplina que, se ocupa de la interacción que se
establece entre el conocimiento, la emoción, el movimiento y de su mayor validez
para el desarrollo de la persona, de su corporeidad, así como de su capacidad para
expresarse y relacionarse en el mundo.
ÁREA DE PERSONAL SOCIAL
El área de Personal Social, para el nivel de Educación Inicial, atiende el desarrollo
del niño desde sus dimensiones personal (como ser individual, en relación consigo
mismo) y social (como ser en relación con otros). Ello involucra cuatro campos de
acción como es el equilibrio entre su cuerpo, su mente, afectividad y espiritualidad.

Es en la Educación Inicial que los niños y niñas aprenden a conocerse a sí mismos

y a los demás, a partir de la toma de conciencia de sus características y capacidades
personales y de las relaciones que establece, base para la convivencia sana en su
medio social. Ello les permite reconocerse como personas únicas y valiosas, con
necesidades universales (alimentación, salud, descanso, etc.) y características e
intereses propios; reconociéndose como miembros activos de su familia y de los
diversos grupos sociales a los que pertenecen, con deberes y derechos para todos
los niños y niñas.

En el aspecto social como ser en relación con otras personas, las niñas y los niños
aprenden en la interrelación con las personas que le son significativas (padres de
familia y otros adultos).

Es necesario ofrecer al niño un entorno que le brinde seguridad, con adecuadas

prácticas de crianza, que le ayuden a expresarse libremente: permitir que exprese
sus sentimientos en las formas de su cultura.