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CURSO PROPEDÉUTICO
Verano 2016
Álgebra y
Trigonometría
Curso Propedéutico
PRODUCTOS NOTABLES
10.- PRODUCTO DE LA SUMA Y LA DIFERENCIA DE DOS NUMEROS O CANTIDADES:
(c + d) (c - d)= c2 - d2
Ejemplo1:
Ejemplo 2:
Ejemplo 3:
Ejemplo 4:
de la forma: (a − b) 2 = a 2 − 2 ab + b 2
Ejemplo 1:
( x + 3) 2 = x 2 + ( 2.x . 3 ) + 3 2 = x 2 + 6 x + 9
1
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Ejemplo 2:
( 2x − 3 ) 2 = ( 2x ) 2 – 2( 2 . x .3) + 3 2 = 4x 2 − 12 x + 9
Ejemplo 3:
Ejemplo 2:
Ejemplo 3:
de la forma: (a + x) (a + y) = a2 + (x + y) a + x y
Ejemplo 1:
2
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Ejemplo 2:
. Ejemplo 3:
Ejemplo 4:
de la forma: (a x + b) (c x + d) = acx2 + (a d + b c) x + b d
Ejemplo 1:
Ejemplo 2:
Ejemplo 3:
Ejemplo 4:
Ejemplo 5:
3
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Ejemplo 1:
(x + 3) 3 = x 3
+ (3 . x2 .3) +( 3 . x. 3 2 ) + 3 3 =
= x 3 + 9x 2 + 2 7x + 27
Ejemplo 2:
(x + 2) 3 = x 3 + (3 · x 2 · 2) + (3 · x·2 2 ) + 2 3 =
= x 3 + 6x 2 + 1 2x + 8
Ejemplo 3:
= 2 7x 3
− 54 x 2 + 3 6x – 8
Ejemplo 4:
4
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(2x + 5) 3 = ( 2x) 3 + [3 .(2 x) 2 .5] +[ 3· 2x · 5 2 ] + 5 3 =
= 8 x 3 + 60 x 2 + 15 0 x + 125
𝑎 𝑐 𝑎 𝑐 3𝑦 3𝑦
m) ( - ) ( + ):______________ n) (2x - ) (2x + ) :_______________
𝑏 𝑑 𝑏 𝑑 𝑧 𝑧
b) (2ab + 3c)2:_______________________________
c) (4mn + 8)2:________________________________
d) (x2y – 3z)2:________________________________
e) ( 2u2 – 6w)2:_______________________________
f) (5a2x – 3b2y)2:______________________________
g) (3m2n + 2xy)2:_____________________________
3 2
h) ( a - x)2:______________________________
4 5
3
i) (m2 + )2:________________________________
2
1
j) (( x + y2)2:_______________________________
2
5
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2𝑎 𝑏𝑐
k) (( - )2:______________________________
𝑥 𝑦
b) (3m + 2q + z)2:_____________________________________________________
c) ( 4x2 – 3x -1)2:______________________________________________________
d) (5a + 7b – 3c)2:_____________________________________________________
e) (9 – 3xy + 6z)2:_____________________________________________________
f) (2a – 4b + 3c – d)2:__________________________________________________
g) (q + n2 + mn + m2)2:_________________________________________________
e) (4b + 3) ( 4b – 5):______________________________________
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b) (5a2 – 3bc) (7a2 +4bc):____________________________________
j) (x – 3) (5x + 2):__________________________________________
a) (1 + x)3:_______________________________________________
b) (x + 3)3:_______________________________________________
c) (3x – 2y)3:_____________________________________________
d) (ab + c)3:______________________________________________
e) (2mn -4)3:_____________________________________________
f) (x - 5)3:________________________________________________
g) (4a + 6)3:______________________________________________
h) (- x - y)3:_______________________________________________
i) (bc + 4a)3:______________________________________________
j) (m3 – n3)3:______________________________________________
k) (u2 + w2)3:______________________________________________
l) (6a2 + 2b2c)3:____________________________________________
m) (3xy – 4ab)3:___________________________________________
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FACTORIZACIÓN
La factorización es un proceso contrario a la multiplicación, es decir, es el proceso en cual un producto se
descompone en factores.
Ejemplo:
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Factor
Es cada uno de los elementos que al multiplicarse entre sí dan lugar a un producto.
Factores de un monomio
Se determinan al descomponer el monomio en factores más simples.
Ejemplos:
Factores de un polinomio
Factorizar un polinomio, significa, transformar una suma algebraica en un producto de factores.
Ejemplos:
Factores comunes
Si cada término de un polinomio tiene factor común, su factorización será el producto de dos factores, uno de
los cuales es el factor común.
Ejemplos:
a) 12x2y – 2z2y + 8w2y
d) 2a(3 – x) – 5b(3 – x)
3𝑥 2 𝑦 3 9𝑥 3 𝑦 2 6𝑥 3 𝑦
b) 2
+ −4 2
c) m(x + y) + n(x + y)
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e) 5ax(u + v – w) – u – v + w
Ejemplos:
a) 4a4 – 9b2c2 b) a6 – b4
c) 2x2– 18 d)
4
−
𝑦4
𝑥2 9
Ejemplos:
a) m3 + n3 b) x3y3 + z3
c) (a + 3)3 + (a – 5)3
La diferencia de dos cubos se factoriza en dos factores; el primer factor es la diferencia de la raíz cúbica de
cada término de la suma de cubos; el otro factor es el cuadrado de la raíz cúbica del primer término, más el
producto de las dos raíces cúbicas de los términos, más el cuadrado de la raíz cúbica del segundo término.
Ejemplos:
a) m3 – n3 b) a3 – 27b3
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c) 125m3 – (x + y)3
Ejemplos:
a) x2 + 6x + 9 b) 16x2 + 8x +1
Ejemplos:
a) x2 + 8x + 15 b) n2 + n – 20
c) m2 - 12m + 27 d) x2 - 2x – 24
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e)
Ejemplos:
a) 2x2 + 7x + 3 b) 2y2 + 9y + 4
e) 5x2 + 12x – 9
Ejemplos:
a) 5𝑥 + 5𝑦 + 𝑚𝑥 + 𝑚𝑦 b) 6𝑥 2 − 12𝑥𝑦 + 8𝑥 − 16𝑦
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c) 𝑚2 − 𝑛2 − 5𝑚 + 5𝑛 d) 𝑚2 𝑥 − 2𝑚2 𝑦 + 2𝑚𝑥𝑦 − 𝑚𝑥 2 − 2𝑥 2 𝑦 + 𝑥 3
Ejemplos:
a) 27x3 + 54x2 + 36x + 8 b) 64x3 – 48x2 + 12x – 1
Ejercicios:
1. Factor Común.
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FRACCIONES ALGEBRAICAS
Facción algebraica
𝑎
Una fracción con literales, por ejemplo 𝑏 , es una fracción algebraica, es decir, es el cociente de dos expresiones
algebraicas.
Los términos de una fracción algebraica se denominan numerador – al que ocupa la parte superior – y
denominador – al que ocupa la parte inferior.
𝑎𝑥+𝑏𝑦 𝑛𝑢𝑚𝑒𝑟𝑎𝑑𝑜𝑟
Fracción algebraica 2𝑥+2𝑦 𝑑𝑒𝑛𝑜𝑚𝑖𝑛𝑎𝑑𝑜𝑟
𝑥 2 +𝑥−6
d) 𝑥 2 −4
𝑥 2 −2𝑥−8
e) 𝑥 2 +4𝑥−32
𝑥 3 −27
f)
𝑥 2 −9
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Operaciones con fracciones (suma y resta)
El procedimiento para sumar y restar fracciones algebraicas es igual al que se emplea en la aritmética. Para
sumar algebraicamente dos o más fracciones se aplican los siguientes pasos, que nos permiten obtener el
resultado.
1. Si las fracciones tienen diferentes denominadores, es necesario factorizar cada denominador y
determinar el mínimo común denominador (MCD)
2. El cociente obtenido de dividir el MCD entre cada denominador de las fracciones, se multiplica
por el numerador de cada fracción.
3. Se suman los numeradores resultantes, teniendo cuidado con los signos; de esta manera, se
obtiene el numerador de la suma algebraica de fracciones, cuyo denominador es el MCD.
4. No se debe olvidar simplificar a sus términos mínimos los resultados.
Ejemplos:
4 𝑦
a) 𝑥𝑦
+ 𝑥2
𝑎 𝑏 𝑐
b) 𝑥+𝑏
+ 𝑥−2𝑎 − 𝑥+𝑐
2𝑚−3 2𝑚−1
c) 𝑚
− 𝑚−1 +𝑚+1
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Multiplicación de fracciones algebraicas
Para multiplicar dos o más fracciones, es necesario factorizar primero los términos de las fracciones dadas; después se
simplifican las fracciones por eliminación de términos comunes del numerador con los del denominador; por último, al
igual que en aritmética, se multiplicar los numeradores y se dividen por el producto de los denominadores, para dar lugar a
la fracción resultante.
Ejemplos:
2−𝑎 4−𝑎2
a) 2+𝑎
× 8−𝑎3
𝑚2 +8𝑚+7 𝑚2 −𝑚−6
b) 2 × 2
𝑚 −6𝑚+9 𝑚 −𝑚−2
1−𝑚 𝑚2 −1
a) 1−𝑛3
÷ 1−𝑛2
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5𝑎 2 +19𝑎−4 𝑎 2 +8𝑎+16
b) 2 × 2
6𝑎 +7𝑎−3 3𝑎 +11𝑎−4
Ejercicios:
1. Reduce las siguientes fracciones.
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Operaciones Fundamentales
Exponentes y radicales
EJEMPLOS
Resuelve las siguientes operaciones (Leyes de los exponentes)
EJERCICIOS:
1.- LEYES DE LOS EXPONENTES
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Ecuaciones
Definición de ecuación
La ecuación es una igualdad en la que intervienen letras cuyos valores son desconocidos y se
denominan incognitas, las cuales se indican generalmente por las uItimas letras del alfabeto.
Cuando alguno(s) valor(es) de las incógnitas hacen verdadera la igualdad de la ecuación se
establece que dichos valores satisfacen la ecuación por lo que una ecuación es una igualdad
condicionada.
La notación para una ecuación consiste en escribir el símbolo "=" entre las dos cantidades que
se considere, iguales, por lo que una ecuación consta de dos partes llamadas miembros, uno a la
izquierda del símbolo y el otro a la derecha, cuyos nombre son primer y segundo miembro de
la ecuación, respectivamente.
El grado de una ecuación queda determinado por el mayor exponente al que está elevada la incógnita
en la ecuación considerada.
Ejemplos
a) 4x — 5 = 16 — 3x Es una ecuación de primer grado, ya que su incógnita x tiene como
exponente la unidad.
b) 7x2 — 4x + 3 = O Es una ecuación de segundo grado, ya que su incógnita x tiene como
mayor
exponente el 2.
c) 2x3+ 18x + 15 = 0Es una ecuación de tercer grado, ya que su incógnita x tiene como mayor
exponente el 3.
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EJEMPLOS: RESUELVE LAS SIGUIENTES ECUACIONES LINEALES CON UNA
INCÓGNITA
EJERCICIOS:
RESUELVE LO QUE SE INDICA EN CADA CASO.
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SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES
SISTEMAS DE ECUACIONES
Igualación
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El sistema puede resolverse para x y y por medio de determinantes, cuyas formulas son:
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MÉTODOS DE SOLUCIÓN PARA SISTEMAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO
CON TRES INCÓGNITAS
Resuelve el siguiente sistema de ecuaciones lineales (Reduccion)
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IGUALACION
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DETERMINANTES
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ECUACIONES CUADRÁTICAS
Ecuación Cuadrática con una incógnita
b) 9𝑥 2 + 25 = 0 d) 10𝑥 2 + 5𝑥 = 0
a) 8𝑥 2 + 6𝑥 + 1 = 0 a) 3𝑥 2 + 5𝑥 = 0
b) 2𝑥 2 + 𝑥 − 10 = 0 b) 5𝑥 2 + 15 = 0
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Solución completando el cuadrado
De la forma 𝑥 2 + 𝑏𝑥 = −𝑐𝑜𝑥 2 + 𝑏𝑥 = 0
Resuelve la ecuación 𝑥 2 + 2𝑥 − 3 = 0
Resuelve la ecuación 2𝑥 2 − 5𝑥 = −2
Resuelve 𝑥 2 + 9𝑥 + 20 = 0
Resuelve 𝑧 4 + 4𝑧 2 + 3 = 0
b) 8𝑥 2 − 32 = 0
c) 𝑥 2 − 5 = 0
d) 9𝑥 2 − 64 = 0
e) 4𝑥 2 + 1 = 0
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f) 6𝑥 2 + 24 = 0
g) −𝑥 2 − 𝑎2 𝑏 2 = 0
h) x 2 + 11 = 0
i) 7𝑥 2 − 11𝑥 = 0
j) 9𝑥 2 + 4𝑥 = 0
k) 𝑥 2 = 5𝑥
l) 4𝑥 2 − 36𝑥 = 0
m) 3𝑥 2 − 12𝑥 = 0
n) 5𝑥 2 + 3𝑥 = 0
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o) 7𝑥 2 − 28𝑥 = 0
b) 6𝑥 2 + 11𝑥 + 3 = 0
c) 7𝑥 2 − 9𝑥 + 2 = 0
d) 4𝑥 2 − 15𝑥 + 9 = 0
e) 6𝑥 2 − 5𝑥 − 6 = 0
f) 8𝑥 2 + 6𝑥 + 1 = 0
g) 2𝑥 2 − 𝑥 − 10 = 0
h) 𝑥 2 − 4𝑥 + 3 = 0
i) 𝑥 2 + 4𝑥 + 4 = 0
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j) 𝑥 2 + 13𝑥 + 36 = 0
k) 𝑥 2 − 7𝑥 − 18 = 0
l) 2𝑥 2 + 7𝑥 − 4 = 0
m) 𝑥 2 + 5𝑥 − 24 = 0
n) 𝑥 2 + 15𝑥 + 56 = 0
o) 8𝑥 2 − 2𝑥 − 3 = 0
a) 𝑥 2 + 𝑥 − 20 = 0
b) 2𝑥 2 − 𝑥 − 3 = 0
c) 𝑥 2 − 2𝑥 − 1 = 0
d) 𝑥 2 − 6𝑥 = 3
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e) 𝑥 2 − 5𝑥 + 6 = 0
f) 6𝑥 2 − 5𝑥 = 6
g) 2𝑥 2 + 4𝑥 = −1
h) 6𝑥 2 − 5𝑥 = −1
i) 𝑥 2 − 8𝑥 = 1
j) 4𝑥 2 − 11 = 4𝑥
k) 𝑥 2 − 2𝑥 − 15 = 0
l) 5𝑥 (𝑥 − 1) − 2(2𝑥 2 − 7𝑥) = 8
m) 𝑥 2 − (7𝑥 + 6) = 𝑥 + 59
n) 𝑥 2 − 19𝑥 = −83
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o) 𝑥 2 + 7𝑥 + 12 = 0
b) 3𝑥 2 − 2𝑥 − 5 = 0
c) 𝑥 2 − 6𝑥 + 8 = 0
d) 4𝑥 2 − 12𝑥 + 9 = 0
e) 7𝑥 2 + 𝑥 − 5 = 0
f) 2𝑥 2 + 5𝑥 + 1 = 0
g) 𝑥 2 − 𝑥 + 1 = 0
h) 20𝑥 2 + 9𝑥 + 1 = 0
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i) 𝑥 2 − 10𝑥 + 25 = 0
j) 𝑥 2 − 2𝑥 + 2 = 0
k) 3𝑥 2 + 11𝑥 + 7 = 0
l) 𝑥 2 − 6𝑥 + 10 = 0
m) 27𝑥 2 + 12𝑥 − 7 = 0
n) 9𝑥 2 − 12𝑥 + 4 = 0
o) 5𝑥 2 − 7𝑥 − 90 = 0
b) 4𝑥 4 − 5𝑥 2 + 1 = 0
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c) 𝑥 4 − 4𝑥 2 + 3 = 0
d) 𝑥 4 − 7𝑥 2 + 12 = 0
e) 𝑥 4 − 3𝑥 2 − 4 = 0
f) 2𝑥 4 + 7𝑥 2 − 4 = 0
g) 𝑥 4 − 17𝑥 2 + 16 = 0
h) 𝑥 4 − 8𝑥 2 − 9 = 0
i) 𝑥 4 − 4𝑥 2 + 3 = 0
a) 7𝑥 2 − 4𝑥 + 3 = 0
b) 3𝑥 2 + 5𝑥 − 2 = 0
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c) 𝑥 2 − 𝑥 + 4 = 0
d) 4𝑥 2 + 7𝑥 + 3 = 0
e) 𝑥 2 + 4𝑥 + 5 = 0
f) 9𝑥 2 − 6𝑥 = −1
g) 5𝑥 2 − 21𝑥 + 18 = 0
h) 𝑥 2 − 10𝑥 + 25 = 0
i) 3𝑥 2 + 6𝑥 + 4 = 0
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Funciones trigonométricas para ángulos agudos
Catetos adyacentes y catetos opuestos.
Los catetos adjuntos son conocidos como los catetos adyacentes (ca) y los
catetos que están frente al ángulo agudo son llamados ángulos opuestos
(co).
𝐶𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑐𝑎
coseno α cos α
ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎 ℎ
𝐶𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑐𝑎
cotangente α cot α
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜 𝑐𝑜
ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎 ℎ
secante α sec α
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑐𝑎
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ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎 ℎ
cosecante α csc α
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜 𝑐𝑜
Ejercicios
Enunciado Figura Resultado
1. Encontrar los valores de los angulos agudos con funciones
trigonométricas y el lado faltante.
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6. Encontrar los valores de los angulos agudos con funciones
trigonométricas y el lado faltante.
Ejercicios:
Enunciado Figura Resultado
1. A partir del siguiente triangulo rectángulo, determina las
funciones trigonométricas con respecto al ángulo B.
5
2. Si el coseno del ángulo A= , determina el resto de las
13
funciones.
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6. Un topógrafo mide una distancia de 1590 m desde un punto A,
hasta el punto B en la cima de la montaña con un ángulo de
40°. Posteriormente, el punto C mide otro ángulo de 60°. Con
estos datos ayúdalo a calcular la altura y la base de la montaña.
60
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Funciones trigonométricas en el plano cartesiano.
Primer
cuadrante
Segundo
cuadrante
Tercer
cuadrante
Cuarto
cuadrante
Ejercicios.
Encontrar las funciones trigonométricas faltantes y realizar la gráfica correspondiente:
61
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Grafica
Sen θ =-5/9
Grafica
Cos θ=3/8
Grafica
Tan θ= 15/16
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Grafica
Cot θ= 5/8
Grafica
Sec θ =-9/4
Grafica
Csc θ=-15
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𝑎2 = 𝑏 2 + 𝑐 2 − 2𝑏𝑐 cos 𝐴
𝑎 𝑏
=
𝑠𝑒𝑛 𝐴 𝑠𝑒𝑛 𝐵
𝑎2 − 𝑏 2 − 𝑐 2
cos 𝐴 =
−2𝑏𝑐
𝑏 2 = 𝑎2 + 𝑐 2 − 2𝑎𝑐 cos 𝐵
𝑏 𝑐
=
𝑠𝑒𝑛 𝐵 𝑠𝑒𝑛 𝐶
𝑏 2 − 𝑎2 − 𝑐 2
cos 𝐵 =
−2𝑎𝑐
𝑐 2 = 𝑎2 + 𝑏 2 − 2ab cos 𝐶
𝑎 𝑐
=
𝑠𝑒𝑛 𝐴 𝑠𝑒𝑛 𝐶
𝑐 2 − 𝑎2 − 𝑏 2
cos 𝐶 =
−2𝑎𝑏
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1. Resuelve el siguiente triángulo.
A=38°5ʹ B=73° C=
a= b= c=10 m
Formula
A=36° B= C=
a=10 cm b=16 cm c=
A= B= C=135°
a=75 cm b=46 cm c=
A= B= C=
A=40° B= C=70°
a= b=50 c=
A= B=60° C=
a=25 b=28 c=
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A= B= C=122
a=45 b=65 c=
A= B= C=
A= B=100° C=
a=50 b= c=40
1. Desde dos puestos de vigilancia, M y N situados en una playa a 300 m cada uno, se divisa en un
punto T del mar a un surfista en dificultades. ¿A qué distancia se encuentra esta persona de los dos
puestos de vigilancia?
2. Se pretende realizar el trazado de cable telefónico entre los puntos A, B y C, en los que se
colocaran los postes de la conexión. Calcula la longitud total de cable necesario con los datos de la
siguiente figura:
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3. Un avión parte del punto M y hace el recorrido según la figura. Calcula la distancia total que recorre
hasta llegar al punto de partida.
4. Calcula los elementos de un triángulo oblicuángulo sabiendo que a=25 cm, b=80 cm y c=60 cm
5. Calcula los elementos de un triángulo oblicuángulo sabiendo que el ángulo C=150°, a=30 cm y
b=160 cm.
6. Un topógrafo situado en la llanura observa dos picos de una montaña con un ángulo de 60.3°. Si la
distancia del observador a cada uno de los picos es de 1.3 km y 980 m, determina la distancia entre
los dos picos de esa montaña.
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7. Se desea construir un túnel que atraviesa una montaña. ¿Cuál será la longitud del túnel tomando en
cuenta la siguiente figura?
8. Encuentra el área del triángulo ABC si a=44 cm, b=32 cm y c=36 cm.Nota: para calcular el área
de un triángulo conociendo dos lados y el ángulo comprendido aplicamos la siguiente formula
1
𝑎𝑟𝑒𝑎 = 2 (𝑎)(𝑏)𝑠𝑒𝑛 𝐶
9. En un reloj, la aguja que marca los minutos mide 1.7 cm y la que marca las horas mide 1.3 cm.
¿Cuál es la distancia las puntas de dichas manecillas de las cuatro en punto?
10. Las distancias que existen entre un hombre y un avión es de 720 m, entre el avión y un camión
repartidor de refresco es de 830m y entre el camión y el hombre la distancia es de 950 m. ¿Cuál es
el ángulo de observación del hombre entre el avión y el camión repartidor?
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11. Una piñata está colgada como se muestra la siguiente figura, ¿Cuál es la distancia que separa a los
postes que la sostienen?
12. Con los datos que se te dan, determina cual es el ángulo de inclinación que tiene la torre de Pisa
con respecto a la horizontal
Identidades trigonométricas
1 1
sin 𝑎 = csc 𝑎 = (sin 𝑎)(csc 𝑎) = 1
csc 𝑎 sin 𝑎
1 1
cos 𝑎 = sec 𝑎 = (cos 𝑎)(sec 𝑎) = 1
sec 𝑎 cos 𝑎
1 1
tan 𝑎 = cot 𝑎 = (tan 𝑎)(cot 𝑎) = 1
cot 𝑎 tan 𝑎
sin 𝑎 sin 𝑎
tan 𝑎 = cos 𝑎 = (tan 𝑎)(cos 𝑎) = 𝑠𝑖𝑛 𝑎
cos 𝑎 tan 𝑎
𝑠𝑖𝑛2 𝑎 = 1 − 𝑐𝑜𝑠 2 𝑎
𝑠𝑖𝑛2 𝑎 + 𝑐𝑜𝑠 2 𝑎 = 1 𝑐𝑜𝑠 2 𝑎 = 1 − 𝑠𝑖𝑛2 𝑎
𝑠𝑒𝑐 2 𝑎 − 𝑡𝑎𝑛2 𝑎 = 1
1+ 𝑡𝑎𝑛2 𝑎 = 𝑠𝑒𝑐 2 𝑎 𝑡𝑎𝑛2 𝑎 = 𝑠𝑒𝑐 2 𝑎 − 1
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tan 𝑥 + cot 𝑥 = sec 𝑥 csc 𝑥
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sin 𝑥 cos 𝑥 sin 𝑥 + cos 𝑥 tan 𝑥
− cot 𝑥 = csc 𝑥 − sin 𝑥 = 2 tan 𝑥
1 − cos 𝑥 cos 𝑥
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𝑡𝑎𝑛3 𝑥 + 1 1 − sin 𝑥 cos 𝑥
= 𝑠𝑒𝑐 2 𝑥 − tan 𝑥 =
tan 𝑥 + 1 cos 𝑥 1 + sin 𝑥
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