TRABAJO FINAL

DIRECCIÓN DE FORMACIÓN CONTINA

CURSO: FILOSOFIA CON NIÑOS

CURSANTE: Bracamonte, Marta Patricia

TUTOR: Juan Nesprías

PROPUESTA

Fundamentación:
A través de la elección del problema se construye una perspectiva en relación a él.
La construcción de un pensamiento critica seda por una subjetividad comprometida.
El estudiante construye desde su singularidad y se transforma permanentemente a través de las
miradas de los otros.
El docente propicia el conocimiento complejo en el grupo, dando la posibilidad de la expresión y la
escucha en el grupo.
“La Filosofía desarrolla el arte de pensar y eso se trata de promover en la escuela”

Objetivo general:
Que los niños/as asuman con compromiso y libertad la búsqueda filosófica colectiva

Tema: Los sueños

Áreas: Prácticas del Lenguaje. Comprensión lectora. Trabajo con el texto literario y las imágenes.

Recurso:

VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=dUG9ykVjE7Y

Luego del trabajo con las actividades asignadas al área de prácticas del lenguaje, se
Presentará el tema, los sueños.

Comunidad de indagación:

Propósitos:

•Ayudar a los chicos a aprender a pensar pensamientos propios en una comunidad de investigación
filosófica.
•Propiciar las condiciones para desarrollar las dimensiones crítica, creativa y ética del pensamiento
en los niños y niñas..

Posibles preguntas:
¿Qué son los sueños?
¿Elegimos el escenario de nuestros sueños?
¿En los sueños hay tiempo?
¿En los sueños hay espacio?
¿Podemos soñar despiertos?
¿Soñar despiertos enfoca la propia existencia con esperanza?
¿ Se puede diferenciar los sueños de la realidad? ¿Por qué´? ¿Cómo?
¿En los sueños se experimenta sentimientos? ¿Cuáles?
¿Hay diferentes sueños? ¿Cuáles?
¿Tuvieron alguna vez un sueño “raro”?
¿Algo que parecía “más que un sueño”?
¿Soñaron con algo que después ocurrió en la realidad?
¿Alguno tiene experiencias en este sentido?
¿Son estos fenómenos algo parecido al deja vu?
¿no deberíamos interpretarlos como una casualidad?
¿Cómo medimos la cantidad de sueños que tenemos?
¿Es bueno soñar?

Recursos:
Pantalla
Notebook
Proyector
Parlantes.
Micrófono

Tiempo: aproximadamente 40 minutos.

Responsables: docente y estudiantes de 6° año

Espacio: aula, disposición de las mesas en forma de medio circulo para propiciar la mirada y la
escucha
Se instalará todos los recursos previa a la entrada de los alumnos.

Evaluación:

Rubricas de evaluación

La discusión filosófica 1. Interés del grupo

2. Dirección de la discusión
La comunidad cuidado

Capacidad examinadora
Especulación intelectual
Cuestionamiento crítico
Reflexión inventiva

Observaciones:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________