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Ejercicio-Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción). Las poleas fijas y móviles son elementos
utilizados para modificar el sentido de la fuerza o para reducir el esfuerzo en el momento de levantar y/o
sostener una carga, respectivamente. En esta ocasión se ha diseñado un sistema indicado como el presentado
en la figura, con el cual, se desea levantar un balde que contiene una carga total de d1 265 N. Sí se desprecia
la masa de las poleas y el rozamiento que pueden generar:
Valores asignados al ejercicio Las leyes de Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
(Estudiante No 5) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 = 265 N
Solución del ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 5)
𝑭 = 𝑷 ∗ 𝑺𝒆𝒏(𝜶)
𝐷𝑎𝑡𝑜𝑠:
𝑃 = 265 𝑁
𝛼 = 60°
𝐹 = 265 ∗ 𝑆𝑒𝑛(60)
265 √3
𝐹=
2
𝑭 = 𝟐𝟐𝟗. 𝟒𝟗𝟔 𝑵
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio Las
leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 5)
A. 60°
B. 𝟐𝟐𝟗. 𝟒𝟗𝟔 𝑵
Ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 5)
Ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción). Un bloque de masa 𝑑1 2,20 𝑘𝑔 y un bloque de cobre de
𝑑2 4.30 𝑘𝑔 se conectan de una soga ligera que pasa por una polea de masa despreciable y sin fricción. Los
bloques se mueven sobre un bloque o cuña fija de acero con un ángulo de 𝑑3 35.0 grados, como lo muestra la
figura. Con base en la anterior información:
T1
T1
N1
T1
Fr1
P1 P2
A. Represente sobre la gráfica, las fuerzas que actúan en cada uno de los bloques.
B. Determine la aceleración de los dos bloques y la tensión de la soga:
i. Sí el bloque m1 es de aluminio.
ii. Sí el bloque m1 es de acero.
C. Presente una conclusión sobre los valores de la aceleración con base en los resultados obtenidos en A) y
B).
NOTA: Tenga en cuenta los valores de los coeficientes de fricción entre diferentes superficies, presentados en
la siguiente tabla para realizar los cálculos propuestos en A) y B).
Valores asignados al ejercicio Segunda ley de Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
5) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 = 210 KG Kilogramos
𝒅𝟐 = 3.00 KG Kilogramos
𝒅𝟑 = 40 Grados
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 5)
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.
Valores asignados al Trabajo, potencia y Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
energía. (Estudiante No 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 = 917 kg kilogramo
𝒅𝟐 = 249 m/s metros /
segundos
𝒅𝟑 = 569 n
Solución del Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 5)
Datos:
𝜇𝑘 = 0.5
𝑚 = 917 𝐾𝑔
𝑉 = 249 𝑚/𝑠 𝐶𝑜𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒
𝐹 𝑎𝑖𝑟𝑒 = 569 𝑁
𝑔 = 9,81 𝑚/𝑠²
Realizamos un esquema gráfico de la situación planteada y colocamos todos los datos que nos proporciona el enunciado
𝑃 = 𝑚 × 𝑔
𝑃 = 8995 , 77 𝑁 = 𝑁𝑜𝑟𝑚𝑎𝑙 𝑁
𝐹𝑟 = 𝜇𝑘 × 𝑁
𝐹𝑟 = 0.5 × 8995 , 77
𝐹𝑟 = 4497.8 𝑁
∑𝐹𝐻 = 𝐹𝑟 + 𝐹 𝑎𝑖𝑟𝑒
𝑃𝑜𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 = 𝐹𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 × 𝑉
B. 1261633 𝑤𝑎𝑡𝑡
C.
D.
E.
______________________________________________
Valores asignados al ejercicio Colaborativo Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
de la Unidad No 2 “Dinámica y Energía” conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
Solución del Ejercicio Colaborativo de la unidad “Dinámica y Energía” Unidad No 2.
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Colaborativo de la unidad “Dinámica y Energía” Unidad No 2.
A.
B.
C.
D.
E