ESCOLA _________________________________________________DATA:_____/_____/_____

PROF:______________________________________________________TURMA:____________

NOME:________________________________________________________________________

Atividade avaliativa de Inglês – III Unidade

1. Traduza as frases abaixo:

a. Helena is my mother.____________________________________________________
b. Alberto is my father._____________________________________________________
c. Fátima and Tadeu are my parentes.________________________________________
d. Patrícia is my sister._____________________________________________________

2. Consulte o banco de palavras e escreva o nome dos materiais escolares abaixo.

Pencil

Book

Notebook

Eraser

Pen

Paper

Glue

ruler
3. Escreva frases a partir da observação das imagens. Observe o exemplo.

1. The ball is in the box.

2. ___________________________
3. ___________________________
4. ___________________________
5. ___________________________
6. ___________________________
7. ___________________________

4. Escreva o artigo an ou a ao lado das palavras.

_____ apple
_____ table
_____ notebook
_____ umbreella
_____ ice cream
5. Complete as frases com There is ou There are

___________ many students in the room.

___________ a pen on the table
__________ many pencils in the case.
__________ a teacher in front of the blackboard
__________ forty two students in my classroon
6. Escreva os números em inglês.

7. Completa as sentenças usando as (Preposition of place):

(Behind, under, next to, In, between, on, below, in front of).
ESCOLA _________________________________________________DATA:_____/_____/_____

PROF:______________________________________________________TURMA:____________

NOME:________________________________________________________________________

Exercício avaliativo – III Unidade

1. (2 pontos) Leia a tirinha abaixo:

Explique a concordancia verbal na frase “A maioria dos gatos não toma sorvete”
______________________________________________________________________________

De que outra maneira poderia ser feita a concordância no primeiro quadrinho? Explique e escreva.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

2. (2 pontos) Leia:

A palavra “PNEUS” apresenta o mesmo sentido nos dois quadrinhos? Explique.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Identifique no texto um par de antônimos. ______________________________________

3. (1 ponto) Reescreva o texto a seguir, expressando uma ideia contrária. Para isso, substitua
as palavras destacadas por antônimos.

Carla ganhou um livro de poemas de sua irmã mais nova. O livro

tinha muitas páginas, por isso a leitura foi lenta. O poema de que mais gostou foi
o primeiro, que falava de amizade.
 ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

4. (1 ponto) Redija frases lógicas e completas em que as palavras destacadas obtenham

outro significado.

a. Falta uma peça para que esta máquina funcione bem.

____________________________________________________________________

b. Preciso organizar essa pilha de livros.

____________________________________________________________________

c. Desceu do ônibus no ponto errado.

____________________________________________________________________

d. Contraí uma lesão no pé.

____________________________________________________________________

5. (1 ponto) Aponte o vocativo nos casos abaixo:

a. Tenha esperança, meu filho! Não desanime!

b. Tome cuidado, garoto! Poderás se machucar.
c. Ó pai, obrigada por proteger-me.
d. Amigo, posso pedir-lhe um favor?

6. ( 1 ponto) Destaque o aposto referente as seguintes orações:

a. Viajamos por três países: França, Alemanha e Itália.

b. Cecília Meireles, uma importante escritora da literatura, pertenceu à era moderna.
c. O rio Tietê tem 1.100 quilometros de extensão.
d. Homens, pastos, plantações, tudo morreu.

7. (2 pontos) Leia a tira:

Identifique os apostos em cada uma das falas e classifique-o.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________