Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – UESB

Recredenciada pelo Decreto Estadual No 16.825 de 04.07.2016

Departamento de Saúde I – Campus Jequié
Atividade Física e Saúde

Estrutura básica do relatório de do Nuppe

Capa- Presente no final desse documento

Folha de rosto

Sumário

1. Introdução

A introdução é importante para orientar aquele que vai ler o relatório. Deve conter
informações de quem fez o relatório, o que contém, como e por que foi feito as atividades.
(Aborda o assunto de maneira generalizada e breve, entre uma e duas páginas).

2. Referencial teórico

Deve-se fazer aí um breve diálogo com os autores que falam de Educação física inclusiva,
e/ou das deficiências atendidas na atividade, deve ter entre 3 e 5 paginas.

3. Descrição da organização

Abrangem todas as atividades desenvolvidas pelo MONITOR1 o que fez, como fez, local,
instrumentos ou equipamentos utilizados, características técnicas do trabalho; facilidade ou
dificuldade de adaptação, experiência adquirida etc.

4. Relatório das Aulas

Expor, de maneira clara, objetiva e com detalhes fundamentais, as ideias principais das
tarefas realizadas no Nuppe, analisando-as e ressaltando os pormenores mais importantes das
Atividades desenvolvidas. Pode ser dia a dia ou semanal.

5. Conclusão

Avaliação do estágio analisando criticamente as atividades desenvolvidas e apresentando

sugestões, quando necessário. A conclusão consiste em uma análise crítica da atividade em

1
Aquele que elaborou a aula
termos de contribuição para a formação profissional. Devem aparecer, na conclusão, as
críticas, positivas ou negativas, devendo ser sempre construtivas. Finalize com o que foi
feito, por que foi feito, como foi feito e a aprendizagem obtida. Aqui a reflexão é sobre o
processo como um todo, e não em cada uma das atividades, como no desenvolvimento. É a
oportunidade que o monitor tem de dar sua opinião sobre a validade do núcleo, a importância
do mesmo para sua vida profissional.

6. Referências

Anexo (fotos das aulas, fotos de materiais, planos de aula, etc.)

OBS: A redação nem é científica, nem é coloquial: é redação técnico profissional.

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB

DEPARTAMENTO DE SAÚDE I– DSI

CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

RELATÓRIO DO NÚCLEO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA IV -

EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA

ALUNO (A)(S)

JEQUIÉ– BAHIA

NOVEMBRO DE 2018