Asignatura Datos del alumno Fecha

Complementos para
Apellidos:BENLLOCH MAS
la Formación
Disciplinar de 30/10/2018
Tecnología e Nombre: JOSÉ GERARDO
Información.

Actividades

Trabajo: El uso del Twitter.

Se propone un trabajo consistente en realizar el proyecto de un puente metálico.
Dicho proyecto se trabajará en el aula-taller.
Consistirá en el diseño, cálculo y didujo de un puente cuya estructura esté
construída con perfiles metálicos.
Se empleará el uso del Twitter para la propuesta del trabajo a realizar, para el
planteamiento y resolución de dudas que surjan, para el contacto con los profesores,
para la busqueda de información necesaria para la confección del proyecto, para la
presentación de los trabajos, etc.
Será necesario que cada alumno cree su propia cuenta en Twitter.
Para realizar el trabajo será necesario consultar los siguientes temas de la
asignatura los cuales estarán relacionados por medio de hashtags:
Tema 1: «Materiales empleados en las estructuras». #Materiales_estructuras
Tema 2: «Las uniones en las estructuras». #Enlaces_estructuras
Tema 3: «Cálculos de los esfuerzos en las estructuras y en las cimentaciones».
#Calculo_esfuerzos_estructuras
Tema 4: «Diseño de estructuras». #Diseño_estructuras

La organización del trabajo sería la siguiente:

1.- «Buscar por la web de forma individual diferentes tipos de estructuras

empleadas en los puentes metálicos y escoged una de ellas».
2.-«Trabajo de campo» para visitar un puente metálico. En esta visita se
realizarían fotografías, dibujos, apuntes, etc.
3.- «Trabajo de campo. Ensayo de diferentes tipos de suelo para
cimentaciones». Salida de campo para aplicar diferentes cargas a diferentes tipos de
suelos para observar cómo trabaja cada uno de ellos.
4.- «Tormenta de ideas» para elegír uno de los puentes seleccionados por cada
alumno del grupo de la primera actividad individual.
5.-«Cada grupo, con el puente escogido, realizará un análisis del mismo,
estudiando el tipo de materiales empleados, uniones, hipótesis de cargas, dibujo de la
estructura»
6.- «Confección de un power point que recoja todo el estudio realizado».
7.- «Defensa del trabajo realizado mediante una exposición por medio de un
video». En este video no debe mostrarse en ningún momento ninguna parte del cuerpo
del alumno.
El proceso a seguir y el método de utilización del Twitter sería el siguiente:

El profesor confeccionará un diario de trabajo donde mostrará todas las

actividades a realizar en el proyecto y las fechas de las actividades y de entregas de
trabajos. Dicho diario lo subirá a Scribd y por medio de un enlace a Twitter.

TEMA – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

 Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para
Apellidos:BENLLOCH MAS
la Formación
Disciplinar de 30/10/2018
Tecnología e Nombre: JOSÉ GERARDO
Información.

El profesor subirá el enunciado del trabajo por medio de un Tweet. El enunciado

se sube a la plataforma Scribd y por medio de un enlace y un hashtag a Twitter
#puente_metálico4ºESO
Los alumnos se descargarán dicho enunciado desde el Twitter y unirse al evento
con el hashtag #puente_metálico4ºESO

Los alumnos buscarán información a traves de la Web para realizar

individualmente un trabajo de investigación. Buscarán diferentes tipos de puentes con
estructura metálica y las compartiran con el resto de compañeros y profesores por
medio de enlaces desde Twitter. Para ello se pueden utilizar diferentes páginas Web,
por ejemplo:
https://www.monografias.com/trabajos81/puentes-metalicos/puentes-
metalicos.shtml
https://tecade.eu/es/steel-bridges/
http://tecyrsa.com/tag/puentes-metalicos/
https://www.dowco.com/project-plessis-rail-bridge.php

Se convocará a los alumnos por medio de Twitter para realizar las salidas de
campo.
Los posteriores trabajos se desarrollarán en grupos. Cada grupo de trabajo
tendrá su propio hashtag. Los alumnos de cada grupo serán asignados por medio de
Twitter.
#puente_metálico4ºESO_g1
#puente_metálico4ºESO_g2
#puente_metálico4ºESO_g3
#puente_metálico4ºESO_g4

La elección del puente a trabajar por parte de cada grupo se realizará por medio
de una encuesta por Twitter. En estas encuentas, a parte de las votaciones se
expresarán los motivos de la elección por medio de los tweets.
Los diferentes estudios de cada grupo serán plasmados en un documento que se
subirá a la plataforma Scribd y enlazados por medio de Twitter. Se empleará el hashtag
de cada grupo.
Tanto el power point como el video de la defensa de cada uno de los grupos se
subirán a Twitter.

Se mantendrá el contacto con los padres o tutores del alumno por medio de
Twiter, enlazando los tweets por medio de avisos a sus correos electrónicos.
Con el uso de esta herramienta los padres pueden acceder al trabajo que sus
hijos van subiendo a la red para seguir su evolución.
Los padres pueden estar en contacto con el profesor , manteniendo de esta
manera una comunicación bidireccional.

Referencias:

 Twitter y autoformación. https://www.youtube.com/watch?v=ich2eCip1GA

 Twitter en Educación, por Beatriz Marcano.
https://docs.google.com/document/d/1s6kpU09XHAPiOpLewfKCPBw5i1zL0BJW_
jmH4j5dfsU/edit?pref=2&pli=1

TEMA – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)