Escuela España

Valdivia, Región de Los Ríos

Profesor(a) Graciela Martínez – Vanessa Sandoval

Nombre: curso: 3 ° Fecha: 2018

GUÍA DE APRENDIZAJE CIENCIAS NATURALES: La contaminación.

Objetivos: Explicar la importancia de usar adecuadamente los recursos, proponiendo

acciones.

La contaminación.
Se produce cuando sustancias dañinas deterioran el medio ambiente.

Contaminación Ambiental (aire).

Es la presencia de sustancias (basura, pesticidas, aguas sucias) extrañas de
origen humano en el medio ambiente, ocasionando
alteraciones en la estructura y el funcionamiento de
los ecosistemas.
Efectos de la contaminación: se manifiestan por
las alteraciones en los ecosistemas (Sistema biológico
constituido por una comunidad de seres vivos y el medio
natural en que viven.); en la generación y propagación
de enfermedades en los seres vivos, muerte masiva
y, en casos extremos la desaparición de especies,
animales y vegetales.
Los contaminantes químicos: Se refieren a
compuestos provenientes de la industria química.
Pueden ser de efectos perjudiciales muy marcados, como los productos tóxicos.
Los contaminantes físicos: Se refiere a perturbaciones originadas por
radioactividad, calor, ruido, efectos mecánicos, etc.
La contaminación del aire: se produce por los humanos (vehículos e industrias)
aerosoles, polvo, ruidos, malos olores, etc. Es la perturbación de la calidad y
composición de la atmósfera por sustancias extrañas.

La contaminación del agua.

Es causada por el vertimiento de aguas servidas o negras (urbanos e industriales),
de petróleo, de abonos, de pesticidas de detergentes y otros productos.

La contaminación del suelo.

Es causada por los pesticidas, los abonos sintéticos, el petróleo y sus derivados,
la basura, etc.
Consecuencias del calentamiento global: Sequías y fuegos arrasadores.
Las temperaturas más cálidas también podrían aumentar la probabilidad de
sequías. El aumento en la evaporación durante el verano y el otoño podrían
exacerbar las condiciones de sequía y aumentar el riesgo de fuegos arrasadores .

Las 3Rs de la Ecología

Actividad.
1.- ¿Qué medios se ven afectados por la contaminación?
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2.- ¿Qué entendemos por reciclar?
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3.- ¿Cómo podemos proteger a los bosques?
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4.- ¿Qué significan las 3Rs de la ecología?

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5.- Da un ejemplo de cómo podemos reutilizar.
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6.- ¿Cómo puedes ayudar a reducir la contaminación, el agua, aire y suelo?

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7.- ¿Qué propones para proteger la sala y el colegio?

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