OTROS USOS DE TWITTER EN EL AULA.

Diario de recursos de aula.

Vamos a suponer un escenario para alumnos de 4º de la ESO en la asignatura de

tecnología del centro Fermín Bouza Brey, dentro de este escenario el profesor o
profesora del aula de tecnología propone para trabajar durante el curso un proyecto
interdisciplinar sobre robótica.
El proyecto pretende abarcar las materias de tecnología, matemáticas y lengua.
Se pretende que el alumnado desde el desarrollo del proyecto tecnológico se conecte
con las otras materias:
 Lengua; con la realización de manuales, textos descriptivos, instructivos y
demás recursos orales y escritos que sean necesarios para la realización del
proyecto.
 Matemáticas; se abordarán gracias a la programación de los robots y los
distintos cálculos que se tengan que hacer para realizar la tarea.

A la vez que se plantea esta actividad se plantea el uso de Twitter como medio de
compartir información, dudas, experiencias, resultados, etc. Con el resto del alumnado
que forman los distintos grupos de trabajo, así como, conectar a los docentes de las
materias implicadas para que puedan corregir y dar seguimiento a todos los avances del
proyecto.
Lo que se pretende con esta iniciativa es que bajo el hastag #Fermin4tecno el
alumnado twitee:
 Dudas sobre el progreso de la tarea, y que puedan tener asesoramiento por parte
del profesorado casi en tiempo real.
 Compartan recursos fruto de su investigación.
 Compartan los avances de sus proyectos.
 Publiquen sus logros y pueden ser comentados por los demás.
 Que colaboren unos con potros en la resolución de dudas.
 Que surjan críticas constructivas de los procesos de elaboración del proyecto.
 Que publiquen, manuales, video tutoriales, etc. Y que sus compañeros puedan
comentarlos.
 Que realicen un diario de avances de proyecto.
 En definitiva, que compartan cualquier aspecto del proyecto y del aula que
estimen oportuno para la realización de la tarea o para su divulgación.
Por otro lado, los docentes deberán:
 Dar soporte antes dudas.
 Guiar en la obtención de recursos mediante la publicación de enlaces de interés.
 Reconocer, felicitar y publicitar los logros conseguidos por los distintos grupos.
 Interactuar entre ellos para organizar mejor la actividad.

Lo que se pretende con este diario es realizar un registro de los recursos, progresos,
consultas, dudas, materiales, etc. Que se utilizan a lo largo de la realización de toda la
actividad. Y que sirva con un ejercicio más dentro del proyecto para trabajar la
competencia tecnológica, social y de aprender a prender del alumnado.

Autor de esta propuesta de uso de Twitter en el aula.

Raimundo Ferreirós Ferro.