UNIVERSIDAD NACIONAL SANTIAGO

ANTÚNEZ DE MAYOLO
Escuela de Post Grado
 Sistema de evaluación

Promedio Final

PF = 0.33 PP + 0.67 PT

(P1+P2)/2

Trabajo escalonado
(T1+T2+T3)/3

Problema de investigación

Marco Teórico Metodología

 Comprobando tus saberes previos

El enfoque cuantitativo en la investigación se caracteriza porque:

a) Usa proceso inductivo.
b) Explora los fenómenos a profundidad.
c) Se puede generalizar sus resultados.
d) No se fundamenta en la estadística.

La diferencia entre los enfoques cuantitativo-cualitativo está en:

a) Uno tiene hipótesis y el otro no.
b) Uno es objetivo y el otro subjetivo.
c) Uno tiene datos extensos y el otro datos escasos.
d) En el primero los participantes no pueden ser fuente de datos
y en el otro si.
 Comprobando tus saberes previos

La hipótesis es:
a) Una afirmación.
b) Una interrogante ante una preocupación.
c) Una explicación tentativa.
d) Una guía para el recojo de datos.

Según APA las referencias se estructuran:

a) Autor, año, título, lugar, editorial.
b) Autor, título, lugar, editorial, año.
c) Autor, título, año, lugar, editorial.
d) Autor, año, título, editorial, lugar.
Metodología de la asignatura Investigación

TALLER
 Investigación

Mecanismos
para el trabajo

Discusión en
pares

Trabajo individual

Crítica en grupo
 Investigación

La investigación
 Investigación

Veo al final de mi rudo camino que yo fui el

arquitecto de mi propio destino;
que si extraje las hieles o la miel de las cosas,
fue porque en ellas puse hiel o mieles
sabrosas ...

Amado Nervo
 Investigación

Es importante aprender métodos y técnicas de

investigación, pero sin caer en un fetichismo
metodológico. Un método no es una receta mágica. Más
bien es como una caja de herramientas, en la que se toma
la que sirve para cada caso y para cada momento

Ander-Egg
 Investigación

Conocimiento científico vs conocimiento empírico

Conocimiento empírico:
cualquier tipo de diligencia
para descubrir una cosa,
logrado por experiencias al
azar, sin método y
circunstancialmente.

Conocimiento científico:
búsqueda planificada y sistemática
de descubrimientos o confirmaciones
dentro del campo de la ciencia.
 Investigación

¿Qué se entiende por investigación?

Etimología del término investigación:

proviene del latín:

in (en) y
vestigare (hallar, inquirir, indagar, seguir vestigios).

De ahí el uso más elemental del termino en el

sentido de averiguar o describir alguna cosa.
 Investigación

¿Qué se entiende por investigación?

La investigación es el conjunto de
actividades que desarrollamos para
obtener conocimientos nuevos, es decir
datos o informaciones que no poseemos,
que desconocemos; y que necesitamos
para tomar decisiones que contribuyan a
resolver problemas cuyas soluciones
desconocemos (son nuevas para nosotros)
(Caballero, 2009).

La investigación "es hacerse una pregunta inteligente

y seguir un método de respuestas inteligentes [...] es
un proyecto de saber" (Jaramillo y Gómez, 1997).
 Investigación

Algunas definiciones de investigación

"...el proceso más formal, sistemático, e intensivo de

llevar a cabo un método de análisis científico...es una
actividad más sistemática dirigida hacia el descubrimiento
de un cuerpo de conocimientos organizados. Se basa en
el análisis crítico de proposiciones hipotéticas para el
propósito de establecer relaciones causa-efecto, que
deben ser probadas frente a la realidad objetiva. Este
propósito puede ser ya la formulación-teoría o la
aplicación-teoría, conduciendo a la predicción y,
últimamente, al control de hechos que son consecuencia
de acciones o de causas específicas."

(Best, 1982:25,26).
 Investigación
Algunas definiciones de investigación

"La investigación científica es una investigación crítica, controlada y

empírica de fenómenos naturales, guiada por la teoría y la hipótesis
acerca de las supuestas relaciones entre dichos fenómenos"
(Kerlinger,1993:11)

"La investigación puede ser definida como una serie de métodos para
resolver problemas cuyas soluciones necesitan ser obtenidas a través
de una serie de operaciones lógicas, tomando como punto de partida
datos objetivos“
(Arias G.,1974:53)

La investigación es un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y

empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno. (Hernández, 2010)
 Investigación

La Investigación científica

CONJUNTO DE ACTIVIDADES QUE

REALIZAMOS PARA OBTENER
CONOCIMIENTOS NUEVOS
(INVESTIGACION)

PROBLEMAS CONOCIMIENTOS
NUEVOS DE LA NUEVOS
REALIDAD

REALIDAD REALIDAD

CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS PROVISORIAMENTE

ESTABLECIDOS Y SISTEMATIZADOS POR LA
HUMANIDAD
(CIENCIA YA ESTABLECIDA)

FUENTE: Innovaciones en las guías metodológicas para los

planes y tesis de maestría y doctorado
Caballero Alejandro. Ed. Instituto Metodológico ALEN CARO.
 Investigación

La Universidad y la investigación

La investigación es la función académica que se realiza

por medio de un proceso sistemático y riguroso, mediante
la cual se crea ciencia, se obtienen nuevos conocimientos
y se desarrollan o adoptan nuevas tecnologías.
La investigación no solo es una tarea universitaria
obligatoria para la obtención de nuevos conocimientos,
sino que es un valioso instrumento de formación de
profesionales de alto nivel académico (Díaz y otros,
2008).
 Investigación

Condiciones y requisitos básicos para que

una investigación se considere científica

Condiciones Básicas:

 Tener base teórica-científica,

precisando sus fuentes con datos
completos.

 Tener un adecuado manejo del

pensamiento lógico y del
mecanismo de la deducción.
 Investigación

Condiciones y requisitos básicos para que

una investigación se considere científica

Requisitos básicos:

o Que el problema que pretende resolver sea

nuevo para la ciencia.

o Que plantee una propuesta nueva de solución al

problema nuevo no resuelto o hipótesis.

o Que siga un método de investigación científica.

o Que aporte a la ciencia ya establecida.

 Investigación

Las funciones de la Investigación

Científica

Responde al ¿Qué sucederá?

o ¿Cómo sucederá?
Predecir
(Tercera Función)

Responde al ¿Por qué?

Explicar
(Segunda Función)

Describir Responde al ¿Cómo?

(Primera Función)
(Lo que mas se hace)
 El Conceptuar
CONCEPTO DE UNA SILLA ARTESANAL
Mueble de madera con Mueble de madera con
Mueble de madera con
cuatro patas que sirve cuatro patas y espaldar
cuatro patas
para sentarse que sirve para sentarse
 LA ESTRUCTURA DE UNA SILLA
I. OBJETIVO: Mueble para sentarse con apoyo posterior

II. ELEMENTOS III. ORDEN O RELACIÓN

INDISPENSABLES: NECESARIOS
a) Espaldar
b) Asiento
c) Patas
a) Espaldar
hacia arriba
del asiento
a) Espaldar
b) Asiento entre
espaldar y
b) Asiento
patas

c) Patas hacia
c) Patas
abajo del
asiento
 Investigación

¿Qué es una Tesis ?

Proyecto o trabajo de investigación

Una investigación
7% 4%
7% 25% Trabajo que se realiza para obtener
4%
un grado
3%
Trabajo para generar nuevos
7% conocimientos
Proceso para conocer una realidad

43%
Trabajo para resolver un problema
de interes social o cientifico
Es la demostración de una
hipotesis
Trabajo para plasmar el
conocimiento adquirido
 Investigación

¿Por qué hacer una tesis?

• Refleja los conocimientos adquiridos

durante los estudios.
• Incentiva o desarrolla la investigación.
• Ayuda a la especialización en un tema.
• Contribuye con el desarrollo intelectual del
tesista.
• Sustenta la formación profesional
adquirida.
• Aporta a la solución de problemas y al
desarrollo.
• Incentiva la generación de nuevos
conocimientos.
• Ayuda en el inicio de la carrera profesional.
• Se aprende a enfocar un tema de forma
científica.
• Ayuda a analizar problemas.
 Investigación

¿Por qué no se hace o

termina una tesis?

o Necesita inversión económica.

o Por trabajo a tiempo completo o sobrecarga laboral.
o La tesis no estuvo bien definida o es muy amplia.
o Necesita buena inversión de tiempo.
o Por trabas administrativas burocráticas.
o Escaso conocimiento del tema o de cómo investigar.
o Poco apoyo del Asesor.
o Por cuestiones laborales.
o Falta de compromiso en su elaboración.
o El tesista ha sido formado muy teóricamente
o Por optar otra forma de titulación.
 Investigación

Tesis de Maestría

La Tesis de Maestría, se caracteriza por ser una investigación

que profundiza en un campo del conocimiento o lo presenta
en una forma novedosa y crítica.

Debe ser un producto personal, debe

representar un aporte valioso para la
materia y demostrar autonomía de
criterio intelectual y científico,
capacidad crítica, analítica,
constructiva, en un contexto sistémico
y el dominio teórico y metodológico
de los diseños de investigación
propios de la materia.
 Investigación

Tesis Doctoral

La Tesis Doctoral puede consistir del desarrollo de

teorías; el estudio en forma rigurosa de valores éticos y
estéticos; el análisis y cuestionamiento de conocimientos
y creencias en forma racional, o la obtención de
conocimientos mediante la participación activa en
hechos o fenómenos sociales que se plasmen en
estudios de carácter objetivo, sistemático y de elevado
rango académico.

En la Tesis Doctoral se pone énfasis en la originalidad del

aporte a la ciencia, la tecnología y las humanidades.
Debe reflejar la formación humanística y científica del
autor.
 Investigación

Dificultades para elaborar una tesis

¿Qué te resultó lo más complicado para desarrollar la tesis?
 Investigación

¿Qué NO es un trabajo de investigación?

1. No será un trabajo aquello

que no te suponga trabajar
Así que no seas iluso de pensar
que tu trabajo no te va a dar
trabajo.

2. No es algo que no te suponga

tener que investigar
Si ya lo sabes todo de algo y todos
los demás también lo sabemos
todo de ese tema, no hay nada
que investigar.
Fuente Josa (2016)
 Reglamentación

REGLAMENTO DE
ELABORACIÓN DE TESIS

Reglamento de elaboración de tesis de

la escuela de postgrado UNASAM

FINES Y OBJETIVOS:
La elaboración de la Tesis tiene como finalidad que el
tesista efectúe un trabajo de investigación inédito que
cumpla el proceso de la investigación científica, que
permita consolidar sus conocimientos.
La elaboración de la Tesis tiene como objetivo obtener el
Grado Académico de Maestro o Doctor, en la respectiva
mención.
 Reglamentación

ELABORACIÓN DEL PROYECTO DE TESIS

La tesis tendrá que ser asesorada por un profesor ordinario de

la UNASAM, con Grado de Maestro y/o Doctor.
Excepcionalmente en caso de no existir especialistas en la
UNASAM y previa justificación se aceptan asesores externos.

El proyecto de tesis se formula de acuerdo a la metodología

científica en concordancia con el esquema de elaboración de
proyectos de tesis aprobado por la Escuela de Postgrado
(anexo 1) y deberá cumplir obligatoriamente los
procedimientos indicados.

En el desarrollo de todo el proceso de investigación

(elaboración del proyecto e informe de investigación) son
corresponsables el estudiante, el asesor y el docente del curso
de tesis respectivo.
 Reglamentación

ELABORACIÓN DEL PROYECTO DE TESIS

Culminada la elaboración del proyecto, el tesista remite a la

Escuela de Postgrado el proyecto en triplicado y una constancia
del profesor asesor de tesis acreditando su aprobación del
documento y su compromiso para asesorar la ejecución del
proyecto (anexo 4).

La fecha límite de presentación de solicitudes vence de acuerdo al

calendario propuesto por el Consejo de la EPG.

El Director de la Escuela de Postgrado, en coordinación con los

Directores de las Unidades de Post Grado, designa a los miembros
del jurado evaluador del Proyecto, integrado por tres docentes
ordinarios de los cuales uno de ellos deberá ser docente de la
Especialidad o Mención a la que pertenece el Proyecto.
 Características:
• Mide fenómenos
• Utiliza estadística
• Prueba hipótesis
• Hace análisis de causa-efecto
Proceso
• Secuencial
• Deductivo
• Probatorio
Cuantitativo • Analiza la realidad objetiva
Bondades
• Generalización de resultados
• Control sobre fenómenos
• Precisión
• Replica
• Predicción

ENFOQUE DE LA Combinación del enfoque

INVESTIGACIÓN
Mixto cuantitativo y el cualitativo

Características:
• Explora los fenómenos en profundidad
• Se conduce básicamente en ambientes naturales
• Los significados se extraen de los datos
• No se fundamenta en la estadística
Proceso
• Inductivo
Cualitativo • Recurrente
• Analiza múltiples realidades subjetivas
• No tiene secuencia lineal
Bondades
• Profundidad de significados
• Amplitud
• Riqueza interpretativa
FUENTE: Metodología de la Investigación • Contextualiza el fenómeno
Hernández Roberto. Ed. Mc Graw Hill. 2010.
(Anexo 1a) PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
(Esquema de proyecto cuantitativo) Reglamentación

I. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
1.1. Planteamiento y formulación del problema
1.2. Objetivos
1.3. Justificación
1.4. Delimitación
1.5. Ética de la investigación (opcional)
II. MARCO TEÓRICO
2.1. Antecedentes de Investigación
2.2. Bases teóricas
2.3. Definición de términos
2.4. Hipótesis
2.5. Variables
III. METODOLOGÍA
3.1. Tipo de Investigación
3.2. Diseño de investigación
3.3. Población y muestra
3.4. Técnicas e Instrumento(s) de recolección de datos
3.5. Plan de procesamiento y análisis estadístico de datos
IV. ADMINISTRATIVO
4.1. Cronograma
4.2. Presupuesto
V. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
(Seguir el estilo APA)
VI. ANEXOS
6.1 Matriz de consistencia
(Anexo 1b) PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Reglamentación
(Esquema de proyecto cualitativo)
I. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
1.1. Planteamiento y formulación del problema
1.2. Objetivos
1.3. Justificación
1.4. Delimitación
1.5. Ética de la investigación (opcional)
II. MARCO TEÓRICO
2.1. Antecedentes
2.2. Bases teóricas
2.3. Definición de términos
2.4. Hipótesis (opcional)
2.5. Categorías
III. METODOLOGÍA
3.1. Tipo de Investigación
3.2. Unidad de análisis y plan de muestreo
3.3. Técnicas e Instrumentos de recolección de la información
3.4. Plan de procesamiento e interpretación de la información
IV. ADMINISTRATIVO
4.1. Cronograma
4.2. Presupuesto
V. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
(Seguir el estilo APA)
VI. ANEXOS
6.1 Matriz de consistencia
 Proceso cuantitativo Reglamentación

1 • Idea

2 • Planteamiento del problema

3 • Revisión de la literatura y desarrollo del marco teórico

4 • Visualización del alcance del estudio

5 • Elaboración de hipótesis y definición de variables

6 • Desarrollo del diseño de investigación

7 • Definición y selección de la muestra

8 • Recolección de los datos

9 • Análisis de los datos

10 • Elaboración del reporte de resultados

El enfoque cuantitativo es secuencial y probatorio. Cada etapa precede a la siguiente, el
orden es riguroso, aunque, desde luego, se puede redefinir alguna fase.
 Proceso cualitativo Reglamentación

1. Idea
9. Elaboración del
2. Planteamiento
reporte de
del problema
resultados

3. Inmersión
8. Interpretación
Literatura existente inicial en el
de resultados
(Marco de campo
referencia)

7. Análisis de 4. Concepción del

los datos diseño del estudio

5. Definición de la
6. Recolección muestra inicial del
de datos estudio y acceso a
ésta

En el enfoque cualitativo, en lugar de que la claridad sobre las preguntas de investigación e

hipótesis preceda a la recolección y el análisis de los datos , se pueden desarrollar preguntas e
hipótesis antes, durante o después de la recolección y el análisis de los datos.
 El Tema

El Tema y la idea de Tesis

POSIBILIDAD DE TEMAS

FACTIBILIDAD DEL TEMA

TITULO DEL TEMA

 El Tema
Proyectos de Investigación

Inician con

Ideas que deben:

• Ayudar a resolver
En el Enfoque
problemas
Objetivas cuantitativo
• Aportar conocimientos
• Generar interrogantes
Acercan a En el Enfoque
Y ser: realidades Subjetivas cualitativo
• Novedosas
• Alentadoras En el Enfoque
• Emocionantes Intersubjetivas mixto
• Inspiradoras

Cuyas fuentes son:

• Experiencias
• Materiales escritos
• Materiales audiovisuales
• Teorías
• Conversaciones
• Internet
FUENTE: Metodología de la Investigación
Hernández Roberto. Ed. Mc Graw Hill. 2010.
 El Tema

Posibles temas de
investigación

El tema, que es la idea general, debe

corresponder con el campo de la
Dirección de la Construcción.

A continuación debe explorarse y

determinar lo que se quiere investigar
en dicho campo.
 El Tema

Fuentes de ideas para una

investigación

La lectura de libros, revistas, informes de investigación

Participación, en congresos, conferencias

La experiencia individual

El Aula de Clase y el centro de trabajo

Los centros de investigación

Organismos interesados en la investigación

Los Docentes

Información disponible en internet, televisión

 El Tema

Factibilidad del tema

• Suficientemente Definido

Reglamento • Magnitud adecuada

• No debe Haberse
desarrollado

• No ha sido tratado antes

Novedad • Una nueva forma de
abordar el problema

• Resuelve un problema
Contribución especifico
• De interés local o regional
 El Tema

Vaguedad de las ideas iniciales

La mayoría de las ideas iniciales son vagas y

requieren analizarse con cuidado para que se
transformen en planteamientos más precisos y
estructurados.

Cuando una persona desarrolla una idea de

investigación debe familiarizarse con el campo de
conocimiento donde se ubica la idea (Labovitz y
Hagedorn, 1981). Una vez que se haya adentrado en
el tema, estará en condiciones de precisar su idea de
investigación.
 El Tema

Necesidad de conocer los antecedentes

Para adentrarse en el tema es necesario

conocer estudios, investigaciones y
trabajos anteriores, especialmente si uno
no es experto en el tema.

Conocer lo que se ha hecho con respecto a un tema ayuda a

• No investigar sobre algún tema que ya se haya estudiado a
fondo.
• Esbozar con mayor claridad y formalidad la idea de
investigación.
• Seleccionar la perspectiva (disciplina) principal desde la cual
se abordará la idea de investigación.
 El Tema

Investigación previa de los temas

Cuanto mejor se conozca un tema, el

proceso de afinar la idea será más
eficiente y rápido.

Se pueden encontrar:
• Temas ya investigados, estructurados y formalizados,
• Temas ya investigados pero menos estructurados y
formalizados,
• Temas poco investigados y poco estructurados, los cuales
requieren un esfuerzo para encontrar lo que escasamente se
ha investigado.
• Temas no investigados.
 El Tema

Criterios para generar ideas de investigación

productivas

Las buenas ideas de

investigación:

• Intrigan, alientan y excitan al investigador de manera

personal,
• “No son necesariamente nuevas, pero sí novedosas”.
• Pueden servir para elaborar teorías y solucionar problemas.
• Pueden servir para generar nuevos interrogantes y
cuestionamientos.
 El Tema

TÍTULO DE LA TESIS

Definido el tema, es necesario sintetizarlo en una frase

que exprese la esencia de la idea, lo que constituye el
titulo del estudio. Debe ser atractivo al tiempo que refleje
la definición del problema de investigación.

El titulo debe ser general, en cuanto recoge la esencia

del tema, pero específico en cuanto debe referirse al
problema objeto de investigación.

Tener en cuenta la sintaxis (Nunca debe ser oración),

debe ser unión de palabras y debe ser de tal claridad que
permita su incorporación en el índice de materias. Así
mismo en la medida de lo posible el titulo no debe
exceder a veinte (20) palabras.
 El Tema

PAUTAS SOBRE EL TÍTULO DE LA TESIS

La idea central de un buen titulo, debería considerar

relevante:
a) La realidad que se va a investigar (El objeto de la
investigación).
b) Lo nuevo de lo que se va a investigar.
c) El tipo de propuesta de solución (De ser el caso).
 El Tema

PAUTAS SOBRE EL TITULO DE LA TESIS

El enunciado del titulo:

a) Afirmativo.
b) Breve, claro y preciso.
c) Incluir la ubicación espacial y temporal.
d) Si no precisa propuesta de solución, será recomendaciones.
e) Si precisa tipo de propuesta de solución; despues de la
referencia a lo que se va a analizar, deberia precisarse: …
“Lineamientos para…; o Criterios…; o Pautas…; o
Alternativas…; etc.” Pero solo uno de esos tipos de propuesta
de solución.
f) El titulo debe nombrar la realidad; y, no que la investigación
busque que la realidad se acomode al titulo.
g) Contiene las variables del problema.
 El Tema

TEMA DE INVESTIGACIÓN
a. Fuentes de ideas b. Criterios para categorizar
- Lectura reflexiva y la idea investigativa
crítica del material impreso - Novedad
- Participación activa en - Orientación a contrastar
eventos académicos resultados
- Experiencia individual - Solución de Problemas
- Práctica profesional - Apoyo de expertos
- Actitud reflexiva en el aula - Claridad de ideas
de clase
- Centros de investigación
- Profesores, empresarios,
etcétera INTERÉS POR UN TÍTULO DEL
ESTUDIO
TEMA DE
c. Validación de los
INVESTIGACIÓN
temas
- Expertos en el tema
- Revisión de información
existente
- Coordinadores de área Planteamiento del
de investigación problema de
- Otros investigación
 Ideas de
investigación
Simulador de lluvia
Simulador de lluvia
Tipos de pavimento para zona de estacionamiento
Prueba práctica de diversos materiales
Control del grado de permeabilidad del pavimento
Ficha de control

Fuente Josa (2016)

 El Tema

Tema de Tesis