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UNIVERSIDAD AUTONÓMA DE TLAXCALA

FACULTAD DE “DERECHO, CIENCIAS POLTICAS Y


CRIMINOLOGIA”

EL DÉFICIT DEL ASISTENCIALISMO EN


SIGLO XXI

EQUIPO: CHRISTOPHER GARCIA MARIN


ABIGAIL COPALCUA HERNANDEZ
FRIDA SOFÍA JUÁREZ ROMERO
ALEJANDRA PEREZ TEMOLTZI
JOSE FEDERICO SANTAMARIA VAZQUEZ

MATERIA: TÉCNICAS CUANTITATIVAS Y CUALITATIVAS

GRUPO: 3°B MATUTINO

MTRA. GABRIELA GEORGINA MATEOS GÓMEZ

POR LA CULTURA A LA JUSTICIA SOCIAL


Introducción:

Con demasiada frecuencia, la ayuda social en nuestro país se ha limitado a una


limosna que logra solo atender temporalmente las necesidades de la población más
carenciada, y que además la humilla obligándola a depender reiteradamente de la
generosidad gubernamental, del populismo de los políticos o de la solidaridad de
los conciudadanos, sin llegar en ningún momento al fondo de los problemas y sin
conseguir solucionarlos.

Según Mario Fuentes Destarac, jurista guatemalteco, el asistencialismo público es


la acción o conjunto de acciones que llevan a cabo las instituciones estatales con la
finalidad de prestar socorro, favor o ayuda a individuos o grupos de individuos en
condiciones de desprotección o de vulnerabilidad, de manera temporal o
permanente. Tiene su origen en la caridad pública, que se basa en el principio de la
benevolencia, es decir en la compasión y la lástima, y se traduce en la limosna o el
auxilio que se presta a los necesitados, a manera de una actitud solidaria con el
sufrimiento ajeno.

El asistencialismo se convierte en la única esperanza de un sector poblacional que


históricamente ha sido manipulado por las instituciones sociales y sometido a una
“Dependencia “real y directa del gobierno. De acuerdo a cifras estadísticas el 7.9
millones aprox. De mexicanos viven con el salario mínimo al día, no obstante la cifra
de pobreza es aún más alarmante pues de acuerdo al último sondeo económico de
nuestro país encontramos que en México, el 43.6% de la población está en situación
de pobreza, lo que significa que 4 de cada 10 habitantes tiene esta condición. Por
esta razón es lógico entender la necesidad que surge entre la población y lo
importante que se convierte el apoyo gubernamental en sus necesidades básicas.
El surgimiento de programas sociales de apoyo económico fundamentalmente
origina, una fuente de recursos destinados a contribuir en el gasto familiar, educativo
o de salud pero es exactamente en este punto de intervención donde se contempla
la primera interrogante, ¿Realmente es el asistencialismo, la solución? La respuesta
más corta a esta pregunta es “SI” el apoyo que realiza el gobierno, puede contribuir
en atender la prioridades que en un supuesto escenario no son suficientes,

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considerando el salario que el grupo poblacional beneficiado percibe, sin embargo
este efecto positivo no puede ser comparable con las consecuencias que en un
tiempo más amplio generar; Es decir a mayor cantidad de tiempo las personas se
convierten dependientes a ese recurso que en primera instancia obtienen sin
realizar un esfuerzo, lo que colateralmente genera una supuesta comodidad que
les impide a los beneficiados poder aspirar a más, pero principalmente al no permitir
que otras personas puedan aspirar a ese apoyo que en teoría debería ser temporal
y con resultados que demuestren el buen uso de la asistencia que realiza el estado.

Esta investigación pretende focalizarse en 2 temas: El apoyo a estudiantes


y a las “amas de casa”, porque es precisamente en estos dos grupos donde se
identifica, la respuesta a un programa social y la efectividad de la ayuda que se
puede traducir en el progreso o retroceso del beneficiado. La educación en nuestro
país es una materia que se ha atendido de forma insuficiente, la decisión escolar en
niveles superiores aumento en los últimos tres años. La razón principal la falta de
apoyo para continuar sus estudios, esto por supuesto es una realidad que viven
miles de jóvenes y aunque existen becas que intentan impulsar y motivar, es
evidente que no son suficientes y el apoyo para el tipo de educación pero sobre todo
para sus necesidades no es suficiente, Con base en datos del INEGI, en México
sólo ocho de cada 100 alumnos concluyen una carrera universitaria.

Los programas a mujeres, madres solteras, amas de casa aumento considerable en


la actualidad existen aproximadamente 20 programas hecho especialmente para
este sector, esta calidad si ha sido a provechado por la clase política, Alfredo del
Mazo alcanzo la gubernatura del Estado de México, con su tarjeta “Rosa” un
proyecto que otorgaba ingreso económico a las ciudadanas exactamente por
mantener esa condición “ser mujer”. Se debe partir de estas dos realidades, porque
solamente así distinguiremos entre la carencia, la manipulación y la desigualdad
entre los dos sectores.

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Problema Y Pregunta General:

La problemática de un país asistencialista como México puede resumirse en tres


aspectos. En primera instancia surge la primera cuestión ¿Por qué se necesita ser
un estado benefactor para solucionar los problemas sociales? Esta pregunta nos
invita a realizar un análisis serio de la administración pública, la evolución que
históricamente a mantenido el gobierno para atender las dificultades de nuestro país
y el resultado que esta les pudo o no otorgar.

En segunda instancia encontramos un problema real “la desigualdad económica” un


factor que existe entre las distintas clases sociales; pues es más que evidente que
mientras pocos generan riquezas, una gran mayoría vive en miseria. Esto propone
un estudio de análisis totalmente serio para comprender, por qué el salario que
genera el trabajo de una persona no es lo suficientemente capaz para tener una
vida digna y de cómo la capacidad económica de otra puede interferir en las
aspiraciones y decisiones de un sector poblacional.

Por ultimo pero siendo la base de esta investigación encontramos la principal


dificultad de un asistencialismo prolongando y sin proyección como el Mexicano la
“manipulación”. El hambre, es el principal factor para identificar la pobreza y que
ejemplifica claramente las necesidades que tiene una persona para existir, la
manipulación tiene un nacimiento muy sencillo “Yo te otorgo lo que quieres a
cambio, de una parte de tu libertad”. Esta premisa, funciona perfectamente para un
gobierno como el nuestro, pues en un país en donde es más fácil prometer que
demostrar, el asistencialismo cumple una función muy importante puesto le otorga
al “necesitado” lo que requiere en un futuro inmediato y no plantea ningún proyecto
real para que deje de necesitar; pero si origina una violación elemental de derechos
políticos principalmente, donde la libertad es secuestrada y los principios de
legalidad son olvidados. Las pasadas elecciones presidenciales son un ejemplo que
fácilmente da razón a lo anterior “Llenar un mitin en época electoral no es fácil,
garantizar aplausos y porras para los candidatos presidenciales tiene precio. ¿Qué
prometen los operadores políticos? Despensas, material de construcción, dinero en
efectivo y hasta tarjetas” Lucía Hernández (Televisa News, 2 de junio del 2018),

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esto por supuesto acompañado del secuestro de instituciones como “Prospera” que
condicionan su apoyo en relación a la asistencia de un acto político.

Esta cadena se vuelve un conflicto cuando consideramos que 72 mil MDP se


destinan para estas causas y que en su gran mayoría se dedican a manipular y no
a realmente acabar con dicho actos. Así pues es más fácil observar una persona
indignada por no recibir su apoyo económico mensual a encontrar una que lo esté
por recibir solo 88 pesos al día. Este contexto nos termina preguntándonos
realmente ¿El asistencialismo es un medio de control social? Y fundamentalmente
¿Porque dicho Asistencialismo se convierte en un peligro para el país?

Es indudable que en suma estos tres factores representan la base del


asistencialismo porque en efecto no son una solución real a la “pobreza y falta de
oportunidades”, datos estadísticos emitidos por el Centro de Estudios Económicos
del Sector Privado (CEESP), los más de 6 mil programas asistenciales que existen
en México no tienen efecto importante en la reducción de pobreza, en su análisis el
académico Lorenzo Meyer refiere “Pensar que con Asistencialismo se logra atender
las necesidades del país, es contraproducente, porque este tipo de programas más
que reducir la pobreza contribuyen a perpetuarla, además de representar un
elevado costo para las finanzas públicas” .

De acuerdo con la OCDE, en México sólo el 38 por ciento de los jóvenes que cursan
la universidad logran graduarse de acuerdo a este estudio, durante los últimos 15
años el índice de deserción universitaria se ha ubicado entre 7.5% y 8.5% a escala
nacional y contempla las siguientes causas más frecuentes de deserción
universitaria son por problemas económicos, familiares, de salud, maternidad,
indisciplina, cambios de escuela o domicilio, bajo rendimiento escolar, cuestiones
laborales o insatisfacción académica. La Encuesta Nacional de Deserción en la
Educación Media Superior de la SEP, revela que la matrícula de las universidades
públicas es insuficiente, y los costos de las universidades privadas pueden ser
cercana a los 111 mil pesos semestrales, motivo por el cual los jóvenes desisten de
una carrera universitaria. La falta de oportunidades es un síntoma de una visión
educativa fallido que no prefiere invertir en sus ciudadanos del mañana, los conduce

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a una deserción, bajas expectativas, y trabajos con ingresos muy bajos. Invertir en
la educación se puede considerar para el gobierno, porque deslumbra a una
ciudadanía con mayor proyección y con la facultad de exigir mejores resultados
políticos.

Aun cuando esto si es un factor determinante, no podemos olvidar la


responsabilidad ciudadana no es inherente, percibir abusos por alumnos que
aprovechan estos apoyos sin necesitarlos, que interfieren entre la ayuda y el
necesitado, lógicamente este fenómeno también es resultado de un mal
seguimiento, un proceso que no determina quien si mereceré ser un beneficiario y
una falta de conciencia de los estudiantes. La corrupción como ya se advirtió
interfiere, porque el apoyo no cae en las que lo necesitan, las instituciones son otro
factor preponderante en la manipulación de recursos, no es una sorpresa que
México sea uno de los países que menos invierten en la educación en promedio
gasta en 3 mil 703 dólares por estudiante en instituciones educativas de primaria a
nivel superior lo cual es “considerablemente por debajo del promedio de los países
que integran la OCDE, que gastan 10 mil 759 dólares” en pocas palabras México
solo invierte el 0.51 % del Producto Interno Bruto (PIB), esto acompañado, de la
falta de transparencia en la utilidad del recursos, por funcionarios, sindicatos o
coordinadores, reducen el ingreso de las instituciones educativas, y por supuesto la
posibilidad de financiar la educación de los estudiantes; El resultado Escuelas
públicas que en realidad no lo son, instalaciones mediocres, maestros con salarios
bajos y una deserción escolar que aumenta cada año.

Las amas de casa y madres solteras, son otro sector que históricamente ha sido
suprimido y ante falta de apoyo olvidado, la respuesta del gobierno resulta ser un
pequeño apoyo económico, que retrospectiva no es suficiente y no soluciona la falta
de oportunidades, la discriminación en un pueblo que limita el crecimiento de la
mujer y no se soluciona con políticas públicas que victimicen y promuevan una falta
de conciencia en la figura materna. La mujer si es un grupo vulnerable en nuestro
país, la responsabilidad de cuidar hijos si refiere un verdadero reconocimiento, pero
este deber ser representando con garantías y derechos que defiende su integridad,

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apoyos que fomenten su crecimiento personal e instituciones libres de interés,
desgraciadamente esta condición es ignorada, la política toma como preso a este
grupo, porque en primer lugar en su mayoría carecen de un panorama amplio que
les permite exigir más de lo que le otorgan y porque resulta ser una inversión al
gobierno muy sencilla para seguir manteniendo el poder. Alfredo del Mazo (Actual
Gobernador del Estado de México) gano las elecciones locales, entre otros factores
promoviendo el promoviendo el programa “Jefas de Familia” y su supuesto salario
rosa, a casi dos años de su gobierno los hechos hablan solos: Primer lugar a nivel
nacional en Feminicidios y segundo lugar en lesiones dolosas contra mujeres con 7
mil 548 carpetas iniciadas ante el ministerio público. Defender la integridad de las
mujeres no se soluciona con 2 mil pesos mensuales, promover y defender sus
derechos debe ser más importante que regalar “migajas” la falta de atención en
temas más importantes como la inseguridad o la impunidad.

Hipótesis:

La idea asistencialista en nuestro país no es de un origen contemporáneo, durante


años cada gobierno planifica dicho gasto público, “Con el enfoque mejorar su vida
y sacrificar su propia calidad” Arnulfo Arteaga García, profesor investigador (UNAM).
Los ciudadanos benefactores fácilmente se puede describir como un grupo de
personas que están dispuestas a entregar hasta su dignidad para no perder dicho
recurso, en un país en donde 4 de 10 personas no tienen el poder adquisitivo para
sobrevivir dignamente, origina la formula básica de una política que como se
mencionó con anterioridad no se basa en demostrar resultados reales que ayuden
a combatir la pobreza, sino conservando al extracto social beneficiado que en futuro
les permite seguir con el poder. Para intentar lograr erradicar un problema tan
grande como “el asistencialismo prolongado” es necesario que el gobierno, se olvide
del secuestro de instituciones para su uso político, este hecho comienza con la
elemental violación de derechos y termina con propuestas basadas en un populismo
sin resultados.

“El asistencialismo es un mal que ha hecho a los mexicanos flojos” Mario Cesar
Ramírez; La cultura Mexicana también es un factor de pobreza constante, puesto

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que fácilmente podemos encontrar “La comodidad” como parte de un sesgo
característico que con apoyo a la falta de una verdadera educación promueve una
ciudadana enfocada a recibir y no a contribuir, solo basta con observar el tipo de
propuestas políticas para combatir dificultades sociales, que son un compendio
entre populismo y saciedad momentánea, lo anterior se puede ejemplificar
fácilmente en el estado de México donde se promovieron 5 programas sociales en
apoyo a madres solteras este año, esto de nuevo predispone una nueva
retrospectiva, la urbanización no es un factor para combatir la codependencia que
se tiene del gobierno aun considerando que dichos ciudadanos se encuentran en
una mayor globalización y una panorama más abierto, pero sobre todo asumiendo
que la solución del estado no es atender, la falta de oportunidades o la justa
dimensión de una falta de educación sexual.

Con lo anterior podemos deducir una hipótesis que proponga una solución real; pero
antes es necesario reconocer que la pobreza exponencialmente no es un caso
aislado aun sector marginal que históricamente carecido de oportunidades y
superación, la realidad es que hoy los grupos necesitados son también
profesionistas que aun manteniendo argumentos necesarios, son parte de ese
sector de desempleo, que en consecuencia aumentan el número de familias que
exigen una solución por parte del gobierno.

Fundamentalmente todo se basa en la creación de verdaderas políticas públicas,


que contemplen mejorar las condiciones ciudadanas de todos y no solamente el de
una minoría, la idea de un estado benefactor debe transformarse hacia un estado
que visualice una economía incluyente que involucre a los sectores marginados y
canalice la falta de empleo.

Se debe de empezar a revisar a los beneficiarios, puesto que si bien, existen


numerosas personas que laboran en la vía pública y que son los sujetos a los que
se dirigen múltiples programas de asistencia social, es preciso recordar que parte
de ellas permanece en esta situación porque los recursos que su actividad le genera
son superiores con creces a los que obtendría en un trabajo formal y estable, y esto
es uno de los factores que impide que los programas sean efectivos. Los apoyos a

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económicos estudiantes debido a una falta de seguimiento, ocasiona que personas
sean beneficiadas aun cuando este recurso no le es necesario para continuar su
educación. Se debe erradicar la dualidad de programas que atiendan un mismo
unificando a los beneficiarios en un solo 4 grupos de apoyo básicos.

I. Desempleados: Es necesario que este grupo de personas reciban un


apoyo, pero este solo debe traducirse en incentivar la búsqueda de un
empleo y la manutención temporal de su hogar.
II. Estudiantes: Es indispensable que los alumnos que en verdad comprueben
la falta de recursos para continuar sus estudios, reciban un apoyo, porque
sencillamente son el futuro de este país y la única inversión que puede
mejorar la calidad de vida.
III. Adultos Mayores: No podemos desproteger a un grupo muy vulnerable que
por su condición no tienen la capacidad de obtener en recurso y que con
anterioridad contribruyeron al .desarrollo y crecimiento de este país.
IV. Grupos vulnerables: Específicamente (Indígenas, Campesinos, Indigentes)
este grupo si requiere un apoyo, porque se encuentran en una condición
que no les permite avanzar, es necesario proteger, pero sobre todo generar
condiciones que fortalezcan su crecimiento.

Como lo explica el jurista Torres Ortiz, “la pobreza es una propiedad inherente al
sistema económico del país, que requiere de la coexistencia de la opulencia y la
miseria, es posible mitigar la pobreza extrema si los apoyos que otorgan las
autoridades incentivan la construcción de los medios de subsistencia propios, sea
mediante el autoempleo, el establecimiento de una empresa o la capacitación para
el trabajo, en vez de perpetuar la dependencia de las persona”, Es necesario
visualizar un país con condiciones laborales dignas esto obviamente reflejado en un
salario competente a las necesidades personales, la gestión de prestaciones,
extinguiendo la discriminación a mujeres que se encuentre embarazadas o madres
solteras. El gobierno debe de pelear estas condiciones laborales porque solamente
así se protegerá la integridad y bienestar de su comunidad productiva.

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El abandono del reparto de dádivas y la adopción de estrategias de integración al
tejido productivo de las personas en situación de pobreza, sea alimentaria o de
capacidades, así como el fortalecimiento de las organizaciones, cooperativas,
asociaciones de pequeños productores rurales y microempresas podría reportar
beneficios más duraderos y palpables que la permanencia en esquemas que
favorecen la inacción del individuo.

Para poder iniciar una propuesta debemos de analizar el alcance, nivel de


convocatoria y proyección de los más importantes programas económicos, que tiene
el gobierno a beneficio de estudiantes.

I.-BECA INICIA TU CARRERA SEP-PROSPERA 2018

Estudiantes de nuevo ingreso a Licenciatura o Técnico Superior Universitario


(TSU).
Apoyo dirigido a alumnos/as mexicanos/as, integrantes de familias
beneficiarias de PROSPERA de las diversas regiones educativas del país.
Su objetivo es fomentar que tengan acceso a los servicios de educación y
continúen oportunamente con sus estudios de nivel superior, evitando así la
deserción escolar.
Monto de la beca: $5,500.00 pesos M.N., en un pago.
Duración: de septiembre a diciembre de 2018.
Periodo de Registro: del 8 de octubre al 12 de noviembre de 2018.

II.-BECA DE MANUTENCIÓN + APOYA TU TRANSPORTE. CICLO


ESCOLAR 2017-2018:
Beca para alumnos/as inscritos/as en Instituciones Públicas de Educación
Superior (IPES), Si estudias Licenciatura o Técnico Superior Universitario
(TSU) y el ingreso mensual de tu hogar es igual o menor a cuatro salarios
mínimos per cápita (por persona), esta beca te ayuda a continuar con tus
estudios durante toda la carrera. Además, en caso de que tú o tu familia estén
inscritos en el padrón de beneficiarios de PROSPERA o gastas $500.00 o
más en transportarte a tu IPES, puedes solicitar un apoyo adicional por este
concepto.
Monto de la beca de Manutención: hasta $1,000.00 pesos M.N. mensuales,
según el año escolar en que se encuentre inscrito el/la alumno/a al momento
de solicitar la beca y será el mismo durante todo el periodo que se otorgue.

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III.-BECA DE CAPACITACIÓN SEP-ANUIES 2018

Este diplomado “en línea” tiene como objetivo la capacitación en las


habilidades digitales que se usan en el mundo académico universitario, en
torno a los 10 saberes genéricos construidos sobre la base de una larga
exploración y comparación de las exigencias profesionales para los/las
docentes de educación superior en la actualidad, a nivel mundial.
Monto de la beca: $5,000.00 pesos M.N., en un pago.
Duración: 14 semanas, entre octubre 2018 y febrero 2019.
*Estadísticas de impacto:

Este pequeño muestreo nos plantea que la inversión pública existe, pero no es
suficiente, además refuerza la hipótesis que se plantea, los requisitos para ser

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acreedor a las becas, no solicitan comprobantes o algún otro medio que compruebe
la necesidad del interesado.

En muchos países, la posibilidad de que el estado financie tus estudios a cambio de


devolver el dinero cuando el ciudadano se reintegre a al mundo laboral, es uno de
los medios más efectivos para focalizar las oportunidades de los jóvenes de bajo
perfil económico, el problema es que nuestro país no existe una economía
saludable, el salario mínimo está por debajo de las grandes potencias, y el creciente
desempleo solo crearían una deuda que no se pagaría y por lo consiguiente una
mala inversión del estado, en la actualidad lo más cercano es el problema “Que
nada te detenga” financiado por entidades financieras, que realizan el pago de los
gastos en colegiaturas, e inscripciones, el beneficiario solo paga el interés, una vez
concluida su carrera este comenzara a pagar la cantidad capital, una propuesta muy
interesante y un buen primer paso, sin embargo se debe acotar que solo
considerada a un grupo reducido de escuelas superiores, el interés puede ser de
hasta un 13 .2%, una deuda al finalizar sus estudios que recae en el principal
problema del financiamiento del estado, el sueldo del profesionista no será
suficiente para devolver el dinero que le fue invertido, tendrá una solvencia
económica inestable en sus primeros diez años de trabajo que eventualmente
crearía deudores ahora con el sector privado.

Países como Bélgica, retoman esta circunstancia pero lo realizan desde otra
prospectiva aún mucho más cómoda para el estudiante, invierten en su carrera
subrogando sus gastos de (Inscripción, alimentos y transporte), a cambio el
beneficiado se compromete a realizar un servició comunitario dos días a la semana
dichas actividades en sus primeros tres años de educación, son más generales
(Recolectar basura, Pintar espacios públicos, o apoyar a analfabetas) en sus
posteriores años de preparación realizaran un servicio más enfocado a la carrera
que estudia, terminado con sus estudios y ejerciendo, el beneficiado se compromete
a realizar cuotas a favor de estudiantes que se encuentren en la misma condición
que sostuvieron, el monto de dicha aportación puede ser voluntario en profesiones
sin un lugar definido de trabajo o bajo el salario en donde se desempeñen.

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Este modelo es una forma muy eficiente de atender la deserción escolar, el gobierno
invierte dinero pero se le es devuelto con trabajo a beneficio de este, posteriormente
recibe aportaciones que le permiten darle la oportunidad a otro grupo de
estudiantes, el estado solo pasa a ser el administrador de este recurso, y mediante
un proceso de selección minucioso que contempla oportunidades económicas y
sociales decide al beneficiado, al final su inversión reditúa en ciudadanos que
reciben la oportunidad de estudiar, devuelven el dinero que se invierte y genera una
responsabilidad y practica de conocimientos para los estudiantes.

Impulsar el desarrollo de la educación en línea, en más instituciones de renombre,


con una verdadera calidad, validar esos estudios, también es una forma de
promover más oportunidades a sectores poblaciones que no tengan a su alcance la
posibilidad de acudir de forma presencial a tomar clases, permitiendo realizar otras
actividades sin dejar de prepararse.

En segundo sector que abordamos la responsabilidad con las madres solteras o


amas de casa, también se puede atender, sin olvidar el sector de vulnerabilidad al
que están expuestas, una educación sexual es en un primer momento el primer
punto que sebe atender, el mito de vivir del estado por el número de hijos que se
tengan, debe ser completamente erradicado, las personas que decidan tener un hijo
deben de estar conscientes de las obligaciones principalmente económicas que se
adquieren, el apoyo si puede existir pero este debe de capitalizarse solo como un
apoyo complementario, y posiblemente no directamente económico, asesoría e
incluso un proceso legal gratuito a mujeres para que puedan exigir el pago de
alimentos a sus hijos, si puede beneficiar a largo plazo la estabilidad de las madres
solteras.

Tiendas de abastecimiento públicas actualmente conocido como “PROSPERA”, son


una opción muy eficiente, los productos son hechos por industrias mexicanas que
además de mantener precios muy competitivos, fortalecen el empleo a otro grupo
de personas, la economía fluye y no se pierde en capital de empresas extranjeros,
e incluso la ayuda o recurso que se proporciona puede ser invertido en vales o

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créditos canjeables en la tienda, así se podrá cerciorar que el apoyo y recurso, si es
a beneficio y sustento de la familia.

Limitar el acceso a guarderías o estancias infantiles públicas solo a madres solteras,


o personas que de verdad puedan comprobar su falta de ingresos, excluyendo de
este beneficio a personas que si pueden pagar estancias privadas, esto permitiría
que las mujeres que se puedan integrar una comunidad laboral, además de
promover leyes laborales que les permitan tener más consideraciones, en razón a
la responsabilidad de no olvidar las necesidades de sus hijos.

OBJETIVOS:

Objetivo General: Hacer un análisis del asistencialismo Mexicano para comprender


la problema de mantener un estado benefactor, la falta de respuesta en la política
pública, y principalmente generar propuestas que remplacen su dependencia.

 Objetivo específico 1: Realizar un énfasis en dos extremos sociales “Los


estudiantes” y “Las madres solteras – Amas de casa”, analizar el tipo de
apoyo, la ineficacia de los recursos destinados, y la falta de resultados.
 Objetivo específico 2: Desarrollar un estudio de los efectos que sostuvieron
las distintas propuestas asistencialistas en los gobiernos locales o a nivel
federal.
 Objetivo específico 3: Construir una reflexión basada en los distintos,
grupos benefactores de un asistencialismo y los posibles beneficios o
conflictos que se generan con dichos programas.
 Objetivo específico 4: Explorar un grupo de alternativas que puedan,
atender fundamentalmente los problemas que originan un estado benefactor
y las posibles consecuencias de abandonar el asistencialismo.

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Índice Tentativo:
INTRODUCCIÓN
PLANTEAMENTO DEL PROBLEMA/ PREGUNTA DE INVESTIGACION
OBJETIVO GENERAL/ OBJETIVOS ESPECIFICÓS

CAPITULO 1 “El origen del asistencialismo Mexicano”

1. Definición y terminología del Asistencialismo


2. El desarrollo del asistencialismo en épocas históricas.
3. La llegada del asistencialismo a Latinoamérica.
4. El nacimiento un estado benefactor en México
5. Evolución del asistencialismo en la época contemporánea.

CAPITULO 2 “Necesidad de un asistencialismo en el país”

1. El problema del sistema económico mexicano.


2. La cultura mexicana un factor de dependencia económica.
3. Historiografía breve de la política mexicana del asistencialismo

CAPITULO 3 “El efecto asistencialista”

1. Consecuencias económicas de un país benefactor.


2. Efecto asistencialista en políticas púbicas.
3. Beneficios de una población con apoyo gubernamental
4. Evolución de programas sociales.
5. Cultura de un pais asistencialista
6. Control social de un país benefactor (Política ,empleo y salud)
7. Proyecto una nación asistencialista

CAPITULO 4 “Los retos de un país benefactor”

1. Deterioro de programas y falta de resultados.


2. Perdida de objetivos, y manipulación social de un asistencialismos
prolongado.

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3. Alternativas de solución para las necesidades de una población con
economía cambiante.
4. La transformación de una política contemporánea
5. Retos de nuestra nación emergente.

BIBLIOGRAFÍA

ANEXOS:

1. Cronograma de actividades

2. Metodología aplica en el proyecto

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Cronograma de actividades:

TAREA DESCRIPCIÓN TIEMPO


1. Creación de un marco teórico, Formulación 1 semana
de una proceso copilativo de información. ( 4 de agosto-11de
agosto)
2. Determinación de las fuentes de 2 semanas
investigación (recolección de fuentes ( 11 de agosto-25 de
bibliográficas y de consulta). agosto)
3. Recabar información correspondiente al 1 semana
capítulo 1 “El origen del asistencialismo ( 25 de agosto-1
Mexicano”. Septiembre)
3. Sistematización de la información y 3 días
contenido. (1 Septiembre -4 de
septiembre)
4. Revisar la información con el director de 1 semana
tesis. (4 de septiembre- 11 de
septiembre)
5. Desarrollar y estructurar el contenido del 2 semanas
capítulo 1 “El origen del asistencialismo (11 de septiembre-25 de
Mexicano”. septiembre)

6. Recabar información correspondiente al 1 semana


capítulo 2 “Necesidad de un asistencialismo (25 de septiembre-2 de
en el país”. octubre)
7. Sistematización de la información y 3 días
contenido. (2 de octubre- 5 de
octubre)
8. Revisar la información con el director de 1 semana
tesis. (5 de octubre-12 de
octubre).

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9. Desarrollar y estructurar el contenido del 2 semanas
capítulo 2 “Necesidad de un (12 de octubre-26 de
asistencialismo en el país”. octubre).
10. Recabar información correspondiente al 1 semana
capítulo 3 “El efecto asistencialista” (26 de octubre-2 de
noviembre)

11. Sistematización de la información y 3 días


contenido. (2 noviembre-5 de
noviembre)

12. Revisar la información con el director de 1 semana


tesis. (5 noviembre-12 de
noviembre)
13. Desarrollar y estructurar el contenido del 2 semanas
capítulo 3 “El efecto asistencialista” (12 noviembre-26 de
noviembre)
14. Recabar información correspondiente al 1 semana
capítulo 4 “Los retos de un país benefactor” (26 de noviembre-3 de
diciembre)
15. Sistematización de la información y 3 días
contenido (3 de diciembre-6 de
diciembre)
16. Revisar la información con el director de 1 semana
tesis. (6 de diciembre-13 de
diciembre)
17. Desarrollar y estructurar el contenido del 2 semanas
capítulo 4 “Los retos de un país (13 de diciembre-27 de
benefactor” (diciembre)

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Metodología:

El corte de esta investigación es de forma cualitativa porque se centra en las


cualidades observables. En este caso, las técnicas utilizadas y los resultados
obtenidos son más subjetivos, necesario para atender una problemática de
conducta repetitiva, pero sobre todo para proponer soluciones generales.

La metodología que se plantea es un análisis que responda a la necesidad y mal


enfoque de recursos y los posibles medios de solución, una investigación que nos
otorga una propuesta basada en el conocimiento previo y las circunstancias que
originan el fenómeno del asistencialismo y su respectivo posicionamiento social. El
método inductivo también forma parte de este proceso de investigación en dicho
proceso partimos de observancia particular para identificar los fenómenos
generales, por ello será con mayor facilidad, la forma en la que se aborde las
cuestiones generales cuando estas en su demasía sean repetitivas y no sea
necesario atenderlas como un caso aislado.

Por ultimo encontraremos el uso del método discursivo que se convierte en el


sustento primario de toda la investigación fundamentalmente, en mantener un punto
reflexivo que no asuma una postura real del “Asistencialismo”, sosteniendo un
proceso para la presentación de la información, la inclusión de opiniones y el virtual
diseño de una conclusión que de una interrogante, solo mediante esta forma de
obtención y presentación de conocimiento.

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