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Laboratorio 4: Tiro Parabólico


Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de Ingeniería, Departamento de Física, Laboratorio de Física Básica
201413878, Javier Horacio García Sánchez

Resumen—La práctica consiste en el cálculo de la distancia a la En donde h representa la altura, Vo es igual a la velocidad
que podría caer una esfera desde un plano inclinado hasta llegar inicial, t es el tiempo y la g que es la gravedad la cual tiene
al suelo, para posteriormente comparar el dato experimental, con un valor de 9.8 m/s2 .
el dato teórico que se realizará mediante procesos matemáticos.
El movimiento de un cuerpo es rectilíneo y uniformemente
variado cuando se mueve con aceleración constante y en línea
I. O BJETIVOS recta.Tal es el caso de un objeto que desliza por un plano
I-A. Generales inclinado. Los cuerpos en caída por un plano inclinado sin ro-
zamiento son sometidos a la atracción de la Tierra (gravedad)
• Comprobar de manera teórica y experimental el tiro
y experimentan un movimiento uniformemente acelerado.
parabólico de una esfera sobre un plano inclinado.
III. D ISEÑO E XPERIMENTAL
I-B. Específicos
Se midió el tiempo y recorrido de una esfera sobre un plano
* Determinar los datos de aceleración, tiempo y velocidad inclinado, con fricción despreciable, así mismo se midió la
de la esfera. distancia horizontal de la caida desde una mesa con altura h.
* Comparar la distancia teórica con la distancia experimen-
tal.
III-A. Materiales
II. M ARCO T EÓRICO * Tablón de madera de 80 cm
* Esfera metálica
L tiro parabólico es un movimiento en dos dimensiones.
E Consiste de un movimiento rectilíneo uniforme en su
desarrollo horizontal y un movimiento uniformemente variado
*
*
Regla de 100 cm
Trozos de madera
* Mesa de 0.985 cm de altura
en su desarrollo vertical. En el eje vertical se comporta como
* Cronómetro
el movimiento de tiro vertical. La velocidad final de una esfera
* Papel carbón
en un plano inclinado está dada por la aceleración y el tiempo
* Papel bond
que le toma recorrer una distancia. La cual se obtiene con el
siguiente modelo matemático:
III-B. Magnitudes físicas a medir
V f = V o + at (1)
* Tiempo (s)
En donde, Vo es la velocidad incial, a es la aceleración y t * Velocidad (cm/s)
es el tiempo. Vo es 0, ya que parte del reposo, por lo cual la * Distancia (cm)
ecuación de la velocidad final es: * Aceleración (cm/s2 )

V f = at (2)
III-C. Procedimiento
El tiro parabólico se caracteriza por tener movimiento tanto en 1. Se armó el sistema colocando dos trozos de madera en
el eje Y como en el eje X, componentes las cuales se pueden dos esquinas de la tabla, mientras que las otras esquinas
descomponer con la siguiente fórmula: restantes se alinean al borde de la mesa, se debe tomar
* Componente en X en cuenta que los trozos deben de estar posicionados de
V x = V oCos0 (3) tal modo que el ángulo de inclinación de la tabla tienda
a cero.
En donde Vx es la componente de la velocidad en el eje X,
2. Se marcaron en la tabla las medidas de 0 cm a 80 cm
Vo es la velocidad inicial y 0 es el ángulo.
centímetros, de 10 cm en 10 cm respectivamente. Luego
* Componente en Y enmedio de la tabla con una tira de papel y es tape se
V y = V oSin0 (4) hizo una especie de carril, esto para que la esfera tenga
un desplazamiento recto.
En donde Vy es la componente de la velocidad en el eje Y,
3. Se alineó la plumilla al borde de la mesa y posteriormen-
Vo es la velocidad inicial y 0 es el ángulo. La ecuación que
te se realizó una marca en el piso en donde se colocó
relacióna el Movimiento uniformemente variado se utiliza para
el papel bond y el papel carbón.
determinar la altura:
4. Se dejó caer la pelota desde la posición inicial 0 cm
h = V ot + 0.5 × gt2 (5) y se tomó tiempo hasta la posición 10 cm, luego se
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tomó el dato y se colocó de manera ordenada en una


tabla, se repitió este mismo proceso 5 veces. Este mismo
procedimiento se realizó con las demás marcas hasta
llegar al final del tablero.
5. Se soltó la pelota desde el punto inicial y se dejó caer
hacia el suelo, sobre la hoja de papel bond, se repitió
este proceso 5 veces.
6. Luego de haber realizado toda la práctica, se iniciaron
los procesos matemáticos para obtener los datos teóricos
complementarios de la misma.

Figura 3: Determinación de la aceleración mediante fit wizard


en qtiplot.

Figura 1: Vista de plantadel sistema Aceleración (cm/s2 )

(19.03±0.78)

Tabla II: Determinación de la aceleración

Determinación de la velocidad
V = at (6)
∆a ∆t
∆v = v( + ) (7)
a t

Velocidad (cm/s)

(58.04±0.07)
Figura 2: Vista de perfil del sistema Tabla III: Velocidad de la esfera

Altura (cm)

(98.5±0.1)

Tabla IV: Altura de la mesa

Determinación teórica de las


distancia horizontal.
IV. R ESULTADOS
2h
L=V × (8)
g
∆h ∆V
∆L = L( ) (9)
2h V

Distancia horizontal (cm)


X (cm) t(s)
0 0 (26.02±0.06))
(10±0.1) (0.77±0.02)
(20±0.1) (1.14±0.03)
Tabla V: Dato teórico de la distancia horizontal L
(30±0.1) (1.56±0.02)
(40±0.1) (1.89±0.02) Determinación experimental de la distancia horizontal.
(50±0.1) (2.16±0.02)
(60±0.1) (2.45±0.02) Distancia horizontal (cm)
(70±0.1) (2.75±0.02)
(80±0.1) (3.05±0.02) (21.9±0.1)

Tabla I: Posición vs Tiempo Tabla VI: Dato experimental de la distancia horizontal L


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V. D ISCUSIÓN DE R ESULTADOS
Se puede observar que en la tabla posición vs tiempo se
encuentran los datos agrupados respectivamente, seguido de
su incerteza la cual se encontró de acuerdo a la desviación
estándar a la media.
La figura 1 claramente muestra el comportamiento de de
la tabla anteriormente descrita, la cual trabaja bajo el modelo
matemática V = V ot + 1/2at2 , la cual se puede simplificar
debido a que la partícula en movimiento posee una velo-
cidad inicial igual a cero, por lo que quedaría únicamente
V = 1/2at2 .
La figura 1 previamente graficada en Qtiplot, muestra que
las incertezas de varios de los datos ingresadas al programa
no concuerdan, ya que su incerteza no entra dentro del rango
de la parábola generada, esto puede ser causada por muchos
factores los cuales alteran los datos y estos luego en los
resultados. En la teoría se afirma que el plano inclinado sin
rozamiento es el causante de una aceleración uniformemente
variada, sin embargo una de las posibles causas del por qué
muchos de los datos no coinciden puede ser exactamente por
eso, es decir, que no se toma en cuenta la fricción que puede
causarle a la esfera el carril que construimos en el modelo, las
consecuencias de este puede ser una mal medida del tiempo
ya que la fricción retrasa la llegada de la esfera a cierto punto.
Otra de las causas es debido al deterioro del equipo utilizado,
ya que muchas de las incertezas tomadas son debido a que
los botones del cronómetro son muy o muy poco sensibles al
momento de accionar el botón.
Como se puede observar que la distancia horizontal del dato
teórico no concuerda con el dato práctivo puede ser a causa
de la mala medición de distancias, ya que el error aunque no
es muy elevado tiende ser un típico error humano de medición
es por eso que ni siquiera la desviación estándar a la media
entra entre rango de una respuesta considerable. Sin embargo
no se puede considerar como un fracaso la práctica, ya que las
respuestas entran dentro un marco considerable de un posible
resultado correcto.

VI. C ONCLUSIONES
1. Aunque el el dato teórico no es totalmente correcto con
el dato experimental no se descarta como una posible
respuesta correcta.
2. La aceleración que tiene la esfera es de (19.03 ± 0.78)
(cm/s2 )
3. La distancia teórica es de (26.02 ± 0.06))(cm) y la
experimental de es (21.9 ± 0.1)(cm).

VII. F UENTES DE CONSULTA


* FisicaNet, Tiro Parabólico,disponible en línea: http :
//www.f isicanet.com.ar/f isica/cinematica/ap06t irop arabolico.php.
[Consultado17deDiciembre2014]
* Profesor en línea,Leyes de Newton ,disponible en línea: http :
//www.prof esorenlinea.cl/f isica/Leyesd eN ewton.html
* Giancoli, C.Douglas, Física principios con aplicaciones, Volúmen
I, Sexta edición, Movimiento de proyectiles página 54.