TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN

PASO-1 CONOCIMIENTOS PREVIOS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN

Presentado por:

Tutor: FARIN SAMIR GOMEZ

Grupo: 100104_88

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLAS PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE
SEPTIEMBRE DE 2018
BOGOTA

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 TABLA DE CONTENIDO

1. PARTES DEL PROYECTO ________________________________ 3 – 5

2. CUADRO COMPARATIVO ________________________________ 6

3. PROBLEMÁTICA DE LA REGIÓN __________________________ 7

4. BIBLIOGRAFÍA _________________________________________ 8

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 1. PARTES DEL PROYECTO.

DISEÑO DEL PROYECTO: Es la primera fase, busca garantizar la viabilidad de la

investigación funciona como guía. También se plasma lo que se va a investigar, el
por qué se efectuará dicha investigación, para qué se investigará, cómo y con qué
se realizará la investigación

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: Expresa una situación reconocida, puesta bajo

estudio por el investigador. Para desarrollar la problemática, habrá que identificar
el problema. Éste lo entenderemos como la relación de variables o categorías
pensadas por el investigador.

JUSTIFICACIÓN: Responde al por qué, que puede ser: teórico, metodológico o

práctico. Una forma de justificar un estudio es a partir del número de involucrados
en la realidad a estudiar, por ello se sugiere consultar documentos con cifras, como
por ejemplo, los generados por el Instituto Nacional de Estadística, etc.

MARCO DE REFERENCIA: es la formalización del mismo mediante el trabajo

documental que permitirá construir un marco de referencia, el cual es clave para
construir cualquier investigación, para ello acudimos a 4 pasos, los cuales son:
contar con un tema; acudir a las instituciones pertinentes, realizar esquemas, notas
y redactar. Elaborar el marco de referencia ayuda a plantear adecuadamente el
problema, pues integra el estado del arte, la teoría, los conceptos y el contexto.

El marco de referencia implica analizar y exponer la teoría, buscar los conceptos

válidos en otras investigaciones sustentarlo teórica y conceptualmente. Las
funciones del marco de referencia son: prevenir errores; orientar sobre el estudio;
ampliar el horizonte de estudio; inspirar nuevas líneas de investigación, y proveer
de un marco que sustente y explique la problemática a estudiar.

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PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN: se requiere tomar en cuenta las categorías, las
unidades de observación y, de ser necesario, los límites espaciales y temporales.
Durante el desarrollo de la investigación puede cambiarse la pregunta original si se
ha modificado el tema. Para revisar si la pregunta está planteada correctamente
será necesario verificar que no se formulen respuestas cerradas como «sí» o «no»,
pues recordemos que éstas sirven para guiar la investigación.

Como ya se ha mencionado, los trabajos cualitativos se guían por la pregunta de

investigación, mientras que los cuantitativos tienen como base las hipótesis.

HIPOTESIS: Es una explicación a un fenómeno de investigación sujeta a

comprobación o sea, una suposición La hipótesis se formula a manera de
proposición o enunciado contundente y debe estar compuesto de variables. La
variable es una característica, atributo o propiedad observable la cual refleja o
expresa algún concepto, y admite diferentes valores, pues tiende a cambiar y
además debe medirse.

Existen distintos tipos de hipótesis con las cuales se trabaja en una investigación.
Estas son: Hipótesis de trabajo, Hipótesis nulas e Hipótesis alternativas.

Las hipótesis de trabajo, Son las más comunes y suelen clasificar de acuerdo al
número y relación entre variables como lo son las variables descriptivas, variables
correlacionales, y las de relaciones de causalidad.

Las hipótesis nulas, Son proposiciones opuestas o complementarias a las hipótesis

de trabajo.

Hipótesis alternativas, Son hipótesis de investigación adicionales a la hipótesis

original, es decir, son otras posibilidades distintas a las hipótesis de trabajo o a la
hipótesis nula, sólo pueden formularse cuando efectivamente existen otras
posibilidades, de no ser así, entonces se omiten.

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OBJETIVOS: Indica lo que se pretende alcanzar con la investigación y se redacta
iniciando con un verbo en infinitivo. Los objetivos responden a las preguntas: ¿qué
quiero hacer en la investigación?, ¿qué es lo que busco?, ¿a dónde quiero llegar?

METODOLOGÍA: Es en donde se identifican los principios generales que han de guiar

el trabajo. La metodología estudia, define, construye y/o valida los métodos y las
técnicas a utilizar en la investigación. La metodología se compone principalmente
del conjunto de métodos y técnicas a utilizar. La metodología es el paso a seguir
para cumplir con los objetivos planteados.

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 2. CUADRO COMPARATIVO.

INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA. INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.

Para dicha investigación, nos habla de Con respecto a esta investigación, se

todo lo que relacionado con números,
cifras, para así tener un dato más
concreto. También podemos hablar de
que se analizan las variables que
llevaron a dichas respuestas.
trata de recoger datos o registros
escritos, narrativos, los cuales se
estudian mediante la técnica de la
entrevista.

Esta investigación, estudia la relación En cuanto a la cualitativa, hace

o concordancia de variables que referencia a la situación y los objetos
puedan ser contadas de estudio

Nos encontramos que esta Mientras que en las cualitativas está

investigación está orientada a los orientada al proceso, es decir se
resultados, ya que manejan números, centra en las preguntas que sean
cifras, etc. profundas para no ser ambiguo en la
respuesta.

El siguiente artículo hace referencia a un estudio cuantitativo ya que en éste se

analiza el uso de los servicios médicos en pacientes con trastorno depresivo.

García-Huidobro, Diego León, Tomás Vidal, Guillermo Poblete, Fernando

Rojas, Patricio. Departamento de Medicina Familiar, Pontificia Universidad
Católica de Chile, Santiago de Chile, Centro de Salud Familiar San Alberto
Hurtado, Puente Alto, Santiago, Chile, Agosto de 2012 páginas: 471-477.

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 El siguiente artículo hace referencia a un estudio cualitativo ya que en éste
habla sobre el concepto de eutanasia a los profesionales de la salud.

Cuervo Pinna, M.Á. Rubio, M. Altisent Trota, R. Rocafort Gil, J. Gómez

Sancho, M. En la Revista de Calidad Asistencial entre los meses de
Enero y Febrero del 2016 páginas :18-26.

3. PROBLEMÁTICA DE LA REGIÓN

Para este punto nos podemos hacer varias preguntas.

 ¿Qué está pasando con la salud en Bogotá en los últimos 3 años?

Causas, ¿qué hacen con el dinero que a los empleados les descuentan cada mes
o cada vez que reciben su salario?

¿El dinero está cayendo en manos ajenas, que no le interesa la salud de los
colombianos sino el llenarse los bolsillos de dinero, o son personas que no les duele
lo que está sucediendo todos los días?

Consecuencias, probablemente el dinero no está en manos ajenas, puede ser que

está mal administrado y no se vea la gestión que realizan.

 ¿Qué sucede con la juventud de la generación del 2000?

Causas, ¿la juventud se está perdiendo por causas de las redes sociales?

¿La juventud de dicha generación no le gusta el estudio, o solo piensan en hacer

dinero fácil sin tener que pasar por una Universidad?

Consecuencias, hay una probabilidad o hipótesis que indica que la juventud

mantenga en las redes sociales publicando su vida privada o las usan para crear
perfiles falsos y así llegar a niñas o mujeres.

La moda es ser influencias, entonces piensan que con eso les basta para sobrevivir
durante toda su vida.

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 BIBLIOGRAFIA

Ortega Barba, C. F. (2016). El proceso de investigación: construyendo el proyecto.

(Spanish). Revista Panamericana De Pedagogía: Saberes Y Quehaceres Del
Pedagogo, (23), 117-129. Recuperado
de:http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?url=http://search.ebscohost.com/l
ogin.aspx?direct=true&db=zbh&AN=119187388&lang=es&site=ehost-live