Ficha informativa N° 01/10: Diagrama de flujo

Realizaremos la representación de la secuencia de pasos de la actividad cotidiana: Como vestirse

Vestirse
(Inicio)

Sacarse el
pijama SIMBOLOS USADOS

Inicio o final

Ponerse la
ropa interior

Actividad

Ponerse las
medias Indicación del flujo
del proceso

Ponerse los
pantalones

Escribe dos conclusiones sobre el diagrama

de flujo:
Ponerse los
__________________________________
zapatos
pantalones __________________________________
__________________________________
__________________________________
Ponerse el Persona
__________________________________
polo vestida (Fin)
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
 Ficha de Trabajo N° 01/10: DIAGRAMA DE FLUJO PARA LA ACTIVIDAD COTIDIANA ESCOGIDA
POR NUESTRO EQUIPO
Actividad:
Ficha de Trabajo N° 02/10: DIAGRAMA DE FLUJO PARA UNA DE LAS IDEAS DEL EQUIPO.
 INSTRUMENTO DE AUTOEVALUACIÓN
Desempeño Habilidad socioemocional a evaluar: Adaptación al cambio
Dimensión: Trabajar en ambigüedad
Siempre A veces Nunca Ejemplo de lo que hice hoy
Disfruto al trabajar
en situaciones
nuevas o ambiguas,
hago preguntas y
busco información
que puedan
ayudarme a
encontrar recursos
y estrategias que
permitan atravesar
los retos que
plantea la nueva
situación.
Nombre y Apellidos:
Fecha:
Grado y Sección:

INSTRUMENTO DE COEVALUACIÓN
Escribe una “X” donde corresponda:

Nombre de los Habilidad socioemocional a evaluar: Adaptación al cambio

integrantes Dimensión: Trabajar en ambigüedad
Desempeño
En proceso Intermedio Avanzado Sobresaliente
Trabaja en Trabaja en Disfruta el trabajo Disfruta de
situaciones situaciones en situaciones trabajar en
nuevas o nuevas o nuevas o situaciones
ambiguas pero ambiguas, pero ambiguas, con nuevas o
requiere requiere algún soporte logra ambiguas, hace
impulso/apoyo motivador incorporar preguntas y busca
para evitar evadir externo para recursos y información que
la situación. permanecer en la estrategias para puedan ayudar a
ambigüedad atravesar los retos encontrar
que plantea la recursos y
nueva situación. estrategias que
permitan
atravesar los retos
que plantea la
nueva situación.
Nombre y apellidos del estudiante que evaluó:
Fecha:
Grado y sección: