UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

CARRERA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

ANATOMIA

SEMESTRE ACADÉMICO 2018-20

SÍLABO
I DATOS GENERALES

1.1 Nombre de la asignatura :ANATOMIA

1.2 Código :MEHU-200
1.3 Ciclo de estudios :02
1.4 Créditos :4
1.5 Nivel :PREGRADO
1.6 Campus : TRUJILLO, PIURA,
1.7 Fecha de inicio/fin :20/08/2018 al 16/12/2018
1.8 Duración semanas :17
:(CIEN-578 O CIEN-401 O CIEN-103) (Y CIEN-579 O CIEN-
1.9 Prerrequisitos
403 O CIEN-108)
: AGREDA GAITAN, ARTURO JUSTINO; AYALA
CESPEDES, DARWIN PAUL; BARDALES CAHUA, MARCO
ANTONIO; CARRANZA CASTILLO, JOSE LUIS; GARCIA
CHAVEZ, HANS GERHARD; HUERTA SEGURA, ALFREDO
1.10 Profesores RICARDO; MARQUEZ HERNANDEZ, JAVIER AUGUSTO;
SANCHEZ BARDALES, CESAR AUGUSTO; SANCHEZ
BARDALES, LUIS FERNANDO; SANCHEZ FERNANDEZ,
WALTER WILFREDO; VASQUEZ SIESQUEN, NELSON
JAVIER;

II FUNDAMENTACIÓN

La asignatura de Anatomía brinda al estudiante de Medicina Humana las bases morfológicas normales del cuerpo humano;

estos conocimientos y capacidades serán utilizados en los próximos cursos de la carrera profesional en especial en cirugía y

patología.

III SUMILLA

La asignatura de Anatomía es de naturaleza teórico práctico. Aborda el estudio de las estructuras músculo-esqueléticas, con un

enfoque funcional aplicado a la clínica. Utiliza personas, cadáveres, esqueleto, radiografías, audiovisuales, software y

multimedia.

Comprende las siguientes unidades:

• I UNIDAD: Introducción y generalidades de Anatomía. Relaciones entre estructura y función. Esqueleto.

 • II UNIDAD: Movimiento voluntario. Prensión y bipedestación.

• III UNIDAD: Mímica y masticación. Movimientos respiratorios. Músculos del Tronco.

• IV UNIDAD: Hernias inguino abdominales, crurales y diafragmáticas.

IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

• El alumno conoce y explica la estructura y función del sistema osteomuscular

• Trabaja en grupo con autonomía, responsabilidad y en armonía con sus compañeros.

V PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 01 INTRODUCCIÓN Y GENERALIDADES DE ANATOMIA. RELACIONES ENTRE ESTRUCTURA Y FUNCION.

ESQUELETO.

Duración: 20/08/2018 al 22/09/2018

• Explica las relaciones entre estructura y función del cuerpo humano, así como su interrelación con el medio ambiente

fundamentalmente a través del movimiento voluntario.

• Solicita con delicadeza la colaboración de sus compañeros para la ejecución y explicación de los diferentes movimientos del

cuerpo humano en el espacio.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

• Explica la evolución y
desarrollo de la anatomía a
través del tiempo.
• Explica los principios físicos
• Trabaja en grupo con
y las características de los
armonía y dedicación.
exámenes radiológicos,
• Presentación del curso. • Revisa con interés y
ecográficos, tomográficos, y
• Anatomía como ciencia. curiosidad científica
de resonancia nuclear
Concepto antiguo y moderno. bibliografía actualizada.
magnética. Analiza los
• Métodos de investigación • Solicita con delicadeza la
riesgos de sus aplicaciones
anatómicos. colaboración de sus
Semana 1 clínicas.
• El cuerpo humano. Su compañeros en la ejecución
• Analiza la organización
organización y relación con de los diferentes
estructural del cuerpo
el medio ambiente. movimientos del cuerpo.
humano.
• Posición anatómica. Planos y • Revisa con interés
• Utiliza la posición, los planos
ejes anatómicos. bibliografía actualizada que
y los ejes anatómicos en el
le permita realizar la
estudio y movimiento del
monografía.
cuerpo humano.
• Recibe el tema que
desarrollará en una
monografía correspondiente
a la investigación formativa.

• Movimiento voluntario.
Elementos.
Semana 2 • Vía del movimiento voluntario su propio cuerpo y explica la • Demuestra colaboración y
(vía corticoespinal).
• Sistema de palancas.
• Articulaciones. Clasificación.
• Huesos del cráneo. Base y
Bóveda. Orificios de la Base
• Región ptérica.
Semana 3 • Huesos de la cara. Senos
paranasales.
• Cráneo Fetal : características
• Explica mediante esquemas
el origen, trayecto y
terminación de la vía del
movimiento voluntario.
• Relaciona sus alteraciones
con cuadros clínicos de
hemiplejia, cuadriplejia, • Revisa con interés el libro de
paraplejia y monoplejia. Neuroanatomía Clínica de
• Utiliza esquemas, esqueleto, Snell.
conformación de las trabajo en equipo para las
palancas de primer, segundo actividades prácticas.
y tercer género.
• Reconoce en el esqueleto
todos los tipos de
articulaciones y las clasifica
por la forma de sus caras
articulares.
• Reconoce las características
más importantes de todos
los huesos del cráneo y la
cara y los relaciona con la
conformación de cavidades
tales como bóveda y base
de cráneo, cavidades
orbitarias nasal, auditiva y
oral.
• Explica el mecanismo de
producción y evolución del
hematoma epidural por
lesión en la región ptérica
• Identifica los
compartimientos y los
orificios de la base del
cráneo y explica cuales son
• Muestra interés y deseo de
los elementos anatómicos
aplicar sus conocimientos en
que se alojan o pasan por
cuadros clínicos del ser vivo.
ellos.
• Identifica y explica en cortes
de peñasco, el recorrido del
nervio facial desde el orificio
auditivo interno hasta el
agujero estilomastoideo.
• Utiliza cortes frontales y
sagitales de la cara y
reconoce todos los senos
paranasales y explica sus
relaciones y el lugar donde
desembocan (meatos)
• En un cráneo fetal identifica
las fontaleas bregmática
lambdoidea, ptérica y
mastoidea. Las relaciona con
el desarrollo del encéfalo.
 • Diferencia las características
de las vértebras cervicales,
torácicas, lumbares, sacras,
coxígeas.
• Explica las relaciones de la
columna vertebral, del
conducto sacro y del hiato
sacro con la médula espinal
• Columna vertebral.
y sus meninges.
Características de las
• Explica utilizando el
vértebras. Sus
esqueleto las características
articulaciones.
de las articulaciones
• Relaciones de la columna
cigapofisiarias, • Trabaja en grupo en
vertebral con la médula
Semana 4 intervertebrales, armonía con sus
espinal.
costovertebrales y compañeros.
• Características y relaciones
costotransversarias y las
de los huesos del miembro
relaciona con los
Superior: húmero, cúbito
movimientos de la columna
radio. Huesos del carpo.
vertebral y precisa las
Falanges.
inserciones musculares.
• Explica las relaciones
vasculares y/o nerviosas del
cuello quirúrgico del húmero,
diáfisis de húmero,
epitroclea, pisciforme,
apófisis estiloides del radio y
tabaquera anatómica.
 • Reconoce en el esqueleto
todos los huesos que
conforman la pelvis ósea y
explica los límites del
estrecho superior y del
estrecho inferior de la pelvis.
• Clasifica con esquemas la
pelvis según la forma y
diámetro del estrecho
superior y las relaciona con
el parto en la mujer.
• Explica las características de
la articulación sacroiliaca y
de la sínfisis del pubis, así
como los movimientos de
• Pelvis ósea. Conformación.
nutación y contranutación.
Estrecho superior e inferior.
• Explica las inserciones
• Clasificación de la pelvis. • Trabaja en grupos y en
musculares, así como las
Articulación sacroiliaca y armonía con sus
relaciones vasculares y/o
Semana 5 pubis. compañeros.
nerviosas de: trocanter
• Estudio del fémur, tibia, • Es preciso y ordenado en su
mayor, trocanter menor,
peroné y huesos del pié. labor.
cuello del fémur, diáfisis del
• Arcos plantares.
fémur, condilos femorales,
• Conformación ósea.
cabeza del peroné, cuello del
peroné diáfisis de tibia y
peroné. Maleolo medial,
maleolo lateral, 5º
metatarsiano, 1º
metatarsiano, 1º cuña,
escafoides.
Reconoce en el esqueleto la
conformación ósea de los
arcos plantares, medial,
lateral y transverso y explica
la función que cumplen en la
distribución del peso corporal
en la persona en la posición
de pie.

UNIDAD 02 MOVIMIENTO VOLUNTARIO, PRENSIÓN Y BIPEDESTACIÓN.

Duración: 24/09/2018 al 27/10/2018

• Explica la estructura y función de los elementos anatómicos que participan en la prensión y bipedestación del ser humano.

• Trabaja en grupo con dedicación y en forma activa.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales


• Miembro superior. Relieves
osteomusculares.
• Venas superficiales.
• Músculos, articulaciones y
Semana 6 nervios del brazo y
antebrazo.
• Plexo braquial. Conformación de refuerzo de las cápsulas
y ramas terminales.
• Pulsos arteriales.
• Estudio de los músculos
intrínsecos de la mano.
Región tenar e hipotenar,
lumbricales e interoseos.
Semana 7
• Prensión. Tipos de prensión.
• S ecuelas en la mano por
lesiones de los nervios
mediano, cubital y radial
Reconoce en su cuerpo, en el
cuerpo de sus compañeros y
en el cadáver la conformación
y recorrido de las venas
cefálica y basílica.
• Describe las partes del
brazo y antebrazo donde
palpa latido arterial: humeral
y radial.
• Reconoce en el cadáver los
músculos del compartimiento
anterior y posterior del brazo
y antebrazo. Identifica sus
orígenes, inserciones e
inervaciones y explica los
movimientos en los que
participan.
• Practica disección
• Reconoce en piezas
cuidadosa del brazo y
anatómicas y en el cadáver
antebrazo.
las inserciones y elementos
articulares del hombro y del
codo.
• Identifica en el cadáver el
túnel carpiano y a los
elementos anatómicos que
pasan por él; así como las
correderas ostotendinosas
dorsales de la muñeca y las
relaciona con el aparato
extensor de los dedos.
• Reconoce en la axila los
troncos secundarios, las
ramas terminales del plexo
braquial.
• Entrega la monografía
asignada.
• Reconoce en el cadáver
todos los músculos
intrínsecos de la mano, así
como sus relaciones
inervación y acción.
• Ejecuta en su mano la
prensión de fuerza, prensión
de punta punta, prensión
• Revisa con acuciosidad la
punta lado, prensión lado
bibliografía recomendada y
lado y explica la función de
pone interés científico en el
los elementos anatómicos
estudio de las lesiones de
que intervienen en su
los nervios mediano, cubital
ejecución.
y radial.
• Explica utilizando esquemas
las alteraciones motoras y
sensitivas de la mano en
caso de: Sección del nervio
mediano en la muñeca, del
nervio cubital en el codo, del
nervio radial en la diáfisis del
húmero

Semana 8 • EXAMEN PARCIAL
• Bipedestación. Conceptos,
elementos anatómicos que
participan en la
bipedestación.
• Pulsos arteriales del
miembro inferior.
Semana 9
• Venas superficiales del
miembro inferior.
• Músculos de la región glútea. sus elementos de refuerzo
• Músculos del muslo.
• Articulación coxofemoral
- TEORIA: MARTES 09 DE - PRACTICA: MIERCOLES 10
OCTUBRE y JUEVES 11 DE OCTUBRE
- AULA: K-401 - AULA: ANFITEATRO 1
- HORA: 4.00 PM - HORA: 2:20 - 8.00 PM
• Reconoce en el cadáver los
músculos de la región glútea
y explica sus relaciones,
inserciones y acción.
• Explica y reconoce la
conformación del Triángulo
Femoral (Scarpa) y la
ubicación de la arteria
femoral, vena femoral y
• Realiza esquemas y
nervio crural.
resúmenes de lo observado
• Reconoce en piezas
en la práctica y fomenta la
anatómicas la cápsula de la
discusión con sus
articulación coxofemoral y
compañeros de grupo
iliofemoral, pubofemoral e
isquio-femoral.
• Explica sus funciones en los
movimientos de la
articulación.
• Recibe el tema para la
presentación de la segunda
monografía.
 • Reconoce en el cadáver
todos los músculos de la
pierna y pié y explica sus
inserciones, relaciones,
inervación y acción.
• Ejecuta en su propio cuerpo
los movimientos de los
músculos de la región glútea
y del miembro inferior y
explica su participación en la
bipedestación.
• Utiliza sus conocimientos
sobre la acción muscular y
explica la posición que
adopta el pié equino varo.
• En la articulación de la rodilla
disecada reconoce y explica
• Estudio de los músculos de
las características y
la pierna y pié.
funciones de los ligamentos
• Articulaciones: Rodilla, tobillo • Demuestra responsabilidad
cruzados y de los meniscos.
y del pié. y minuciosidad durante la
Semana 10 • Reconoce las articulaciones
• Arcos plantares. Utilidad práctica y relaciona sus
tibio astragalina,
clínica. hallazgos con la clínica.
subastragalina y
• Pie plano.
mediotarsiana y explica su
• Pie equinovaro
participación en los
movimientos de flexión –
extensión, inversión –
eversión del pié.
• Explica la función de los
arcos plantares en la
distribución del peso
corporal.
• Calcula el peso que soportan
el calcáneo, el astrágalo y los
arcos plantares medial y
lateral cuando la persona se
encuentra de pié.
• Explica las características del
pie plano y las relaciona con
las alteraciones en la
bipedestación.

UNIDAD 03 MÍMICA Y MASTICACIÓN, MOVIMIENTOS RESPIRATORIOS, MUSCULOS DEL TRONCO.

Duración: 29/10/2018 al 17/11/2018

• El alumno explica en el cadáver las características de los elementos anatómicos que participan en la mímica y en la

masticación.

• Relaciona con precisión las lesiones de los pares craneales VII y V con las alteraciones en la mímica y en la masticación.

• Reconoce en el cadáver los músculos del tronco y los relaciona con la mecánica respiratoria.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales


• Mímica. Características de
Semana 11 los músculos y nervios que
participan en la mímica
• Masticación. Características
de los huesos, músculos,
nervios y articulaciones que
participan en la masticación.
• Músculos del cuello.
Semana 12
• Estudio de las características
de los músculos de la región
suprahioidea que participan
en la masticación.
• Reconoce en el cadáver a
los músculos de la mímica y
explica sus relaciones,
inervación y acción.
• Analiza y explica las • Trabaja en grupo con
alteraciones de la mímica armonía y dedicación.
que se producen en la cara • Revisa con interés y
de una persona viva que curiosidad bibliográfica
sufre de una sección del VII actualizada.
par craneal a nivel de la • Realiza esquemas que
parótida. muestran con precisión lo
• Explica cuales son los observado en el cadáver.
músculos y nervios que
participan en los
movimientos del globo
ocular.
• En el cadáver reconoce y
explica la acción y
relaciones de los músculos
temporal, masetero y
pterigoideos en la
masticación.
• Reconoce y explica la
función de los nervios
maxilar, mandibular y lingual.
• Reconoce los músculos del
cuello y explica sus
funciones y relaciones. • Participa con entusiasmo en
• Reconoce, en el cadáver, la las labores del desarrollo de
conformación y contenido de la práctica.
los triángulos carotídeo,
submaxilar, anterior,
posterior y supraclavicular.
• En el cadáver reconoce y
explica las relaciones y
acción de los músculos
digástrico, milohoideo,
genihoideo y hiogloso.
• Explica la inervación
sensitiva, sensorial y motora
de la lengua.

• Estudio de las
características de los
músculos y articulaciones
Semana 13
del tronco.
• Área cardiaca.
• Axila
• Glándula mamaria
UNIDAD 04 HERNIAS INGUINO ABDOMINALES, CRURALES Y DIAFRAGMÁTICAS
Duración: 19/11/2018 al 15/12/2018
• Utiliza la disección cuidadosa de la región inguino abdominal, crural, diafragmática y explica la conformación y relaciones de
los lugares por donde salen las hernias inguinales, crurales y diafragmáticas, trabaja con entusiasmo en forma activa y
coordinada con los miembros de su grupo.
N° Semanas Contenidos Conceptuales
• Estudio de los músculos y
aponeurosis del abdomen.
• Topografía de la pared
Semana 14 anterior del abdomen.
Trayecto inguinal.
• Hernias inguinales.
• En el cadáver reconoce y
explica las relaciones y
acción de los músculos que
participan en los
movimientos respiratorios.
• Realiza en su cuerpo los
movimientos de inspiración y
espiración y explica cuales
son los músculos y las
• Participa permanentemente
articulaciones que participan
y muestra interés y
en cada uno de esos
responsabilidad en los
movimientos.
temas de estudio.
• En el cuerpo de sus
compañeros ubica los focos
aórtico, pulmonar,
tricuspídeo y mitral y delimita
el área cardiaca.
• Reconoce los músculos que
forman la axila y explica el
drenaje linfático de la
glándula mamaria.
Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
• Reconoce los músculos de
la pared anterolateral del
abdomen y explica sus
funciones.
• En la pared abdominal del
cadáver delimita con líneas
verticales y horizontales
nueve regiones a las cuales
nomina y relaciona con
• Muestra interés por conocer
órganos de la cavidad
los diferentes cuadros
abdominal.
clínicos de hernias
• Reconoce las paredes y el
inguinales.
contenido del trayecto
inguinal en el hombre y en la
mujer.
• Explica porque lugares del
trayecto salen las hernias
inguinales congénitas y
adquiridas.
• Entrega la segunda
monografía asignada.

• Hernias crurales (femorales)
Semana 15 • Hernias diafragmáticas
congénitas
• Reconoce y describe los
elementos anatómicos del
triángulo femoral (Scarpa)
que forman el anillo crural,
conducto crural, conducto
femoral, septum crural,
ligamento de Cooper,
• Muestra interés por conocer
ligamento de Gimbernat
los diferentes cuadros
(lacunar).
clínicos de las hernias
• Relaciona estos elementos
crurales y diafragmáticas
con el origen y la ubicación
congénitas.
de las hernias crurales.
• Observa las características
del músculo diafragma y
explica los lugares por donde
salen las hernias
diafragmáticas congénitas.
• Entrega de monografía.

- PRACTICA: LUNES 03 Y
- TEORIA: MARTES 04 DE
MIERCOLES 05 DE
DICIEMBRE
Semana 16 • EXAMEN FINAL DICIEMBRE
- AULA: K 401
- AULA: ANFITEATRO 1
- HORA: 4:00 PM
- HORA: 2.20 - 8.00 PM
- TEORIA: MARTES 11 DE - PRACTICA: MARTES 11 DE
DICIEMBRE DICIEMBRE
Semana 17 • EXAMEN SUSTITUTORIO
- HORA: 3.00 PM - HORA: 4.00 PM
- AULA: K 401 - AULA: ANFITEATRO 1

VI ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

• Las clases teóricas, dos horas a la semana, se desarrollarán con la participación activa de los estudiantes quienes revisarán y

analizarán en sus libros los temas correspondientes de acuerdo a la programación silábica semanal. Trabajarán en grupos de

06 alumnos. Se usará el aprendizaje colaborativo mediante el cual los alumnos construyen activamente su propio

conocimiento. El profesor actúa fundamentalmente como mediador cognitivo, sin olvidar sus otras funciones de entrenador y

diseñador instruccional.

• Las prácticas en el anfiteatro (cuatro horas semanales) serán realizadas con la participación activa de los estudiantes quienes

utilizarán piezas anatómicas aisladas, esqueletos, atlas, placas radiográficas y cadáver (disección). Cada profesor estará a

cargo de 10 alumnos.

• Para la investigación formativa el alumno desarrollará 02 monografías que serán entregadas a sus docentes en la semana 06

y 15 respectivamente.

VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

• Fundamentalmente los alumnos utilizarán su cuerpo y el examen físico para reconocer relieves osteomusculares. Se utilizarán

modelos vivos para facilitar el aprendizaje de los relieves ósteo musculares y la acción muscular.

• Se utilizarán las mesas de visualización virtual de Anatomía; así como se contará con placas radiográficas, esqueletos y

cadáveres para la disección.

VIII TÉCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN

 FÓRMULA PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM)

PROM= 25%*EP1 + 20%*EVP + 30%*EP2 + 25%*EVF

PARAMETROS DE EVALUACIÓN:

EP1 EVALUACION DE PROCESO 1 CALCULO: 40%*T1+40%*P1+20%*M1

COMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
T1 TEORIA 1
P1 PRACTICA 1
M1 MONOGRAFIA 1

EVP EVALUACION PARCIAL CALCULO:

EP2 EVALUACION DE PROCESO 2 CALCULO: 40%*T2+40%*P2+20%*M2

COMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
T2 TEORIA 2
P2 PRACTICA 2
M2 MONOGRAFIA 2

EVF EVALUACION FINAL CALCULO:

IX PROGRAMA DE TUTORÍA Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

• Durante todo el desarrollo del curso los profesores brindarán a los alumnos orientación sobre métodos de estudio enfatizando

el trabajo en grupo, el autoestudio y la autoevaluación. Se mantendrá comunicación frecuente con los padres de familia o

tutores.

• Los alumnos con dificultades en el proceso de aprendizaje serán apoyados tanto en el aspecto académico así como en el

aspecto emocional y afectivo de acuerdo a la programación establecida por el Decanato y que es de conocimiento de los

docentes y de los alumnos.

• Se fomentará el desarrollo de actitudes participativas y habilidades sociales de los alumnos a través de su inclusión en los

diferentes grupos artísticos, culturales y deportivos de la Universidad: coro polifónico, grupo de danzas, grupo de teatro,

equipos de football, básquet, voleibol, atletismo.

• Se pondrá especial esmero en la construcción de valores, actitudes y hábitos positivos que permitan al estudiante conseguir

una formación integral.

X REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BÁSICA

SNELL, RICHARDS

ANATOMÍA CLÍNICA PARA ESTUDIANTES DE MEDICINA 2002

CODIGO BIBLIOTECA UPAO: QS4/S62

COMPLEMENTARIA

Drake, Richard, Gray, Vogl, Wayne; Mitchell Adam.

GRAY: ANATOMIA PARA ESTUDIANTES 2010

CODIGO BIBLIOTECA UPAO: QS4/D96/2010

Fucci, S. Benigni, M Fornasari V

BIOMECÁNICA DEL APARATO LOCOMOTOR APLICADA AL ACONDICIONAMIENTO MUSCULAR 1995

Gardner – Gray – O’rahilly.

ANATOMÍA. 1996

CODIGO BIBLIOTECA UPAO: QS4/G26

Latarget Ruiz Lear

ANATOMÍA HUMANA 2004

CODIGO BIBLIOTECA UPAO: QS4/L28/2004/V.1

Moore, Keith L; Dalley, Arthur; Agur, Anne.

ANATOMÍA CON ORIENTACIÓN CLÍNICA. 2010

CODIGO BIBLIOTECA UPAO: QS4/M77/2010

Netter

ATLAS DE ANATOMÍA HUMANA 2011

CODIGO BIBLIOTECA UPAO: QS17/N46/2011

Testut, L. Jacob O.

ANATOMÍA TOPOGRÁFICA 1975

Tortora, Grabowski.

ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA 2006

CODIGO BIBLIOTECA UPAO: QS4/T73/2006

VIRTUAL

http://www.radiologyinfo.org/sp/info.cfm?pg=bonerad

RADIOLOGIA OSEA

http://www.filecrop.com/atlas-conciso-de-los-musculos.html

ATLAS DE MÚSCULOS

medicina.programasfull.com/gray-anatomia.html

ANATOMIA DE GRAY