PLANEACIONES DE CLASE DEL TERCER BLOQUE DE EDUCACIÓN FISICA III

PROFESOR:
PLANEACION DIDACTICA PERIODO Del: Al: De: SECUENCIA 12
Esc. Sec.: GRADO Y GRUPOS CIUDAD

BLOQUE 3 Ajustes y estrategias en el juego

TEMA Planear estrategias
Reconocimiento de situaciones tácticas, su importancia y aplicación en un sistema de
juego de conjunto.
CONTENIDOS ¿Qué es la táctica?
La táctica en el juego.
Estrategias ante diversas situaciones motrices.
COMPETENCIA
QUE SE FAVORECE Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas
OBSERVACIONES

PROPÓSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS

Diferencien los roles de participación,
vinculando los procesos de pensamiento
con la expresión, la actuación estratégica y
la acción motriz.
• Distingue la lógica interna de las actividades –el reglamento, las
acciones ofensivas y defensivas– para determinar tácticas que permitan
la consecución de los fines.
• Propone estrategias y soluciones tácticas a sus compañeros para llegar
a decisiones que favorezcan el trabajo colaborativo.

• Participa en la consecución de acuerdos referidos al desempeño del

equipo para tener una actuación efectiva.

ACTIVIDADES SESIÓN 1
Se efectuará la actividad: Rematebol
Este juego es una modificación del voleibol. Se juega con tres integrantes por equipo, en una cancha con las mismas
dimensiones. Consiste en hacer el mayor número de puntos al pasar, mediante remates, el balón de voleibol a la cancha
contraria. Se pueden adoptar, según sea el desarrollo técnico de los alumnos, elementos propios del voleibol, o puede
jugarse con elementos del cachibol (con la necesaria presencia del remate).
 ACTIVIDADES SESIÓN 2
Realizaremos la actividad: Futbeis

El futbeis es un juego modificado similar al béisbol, pero con las siguientes variaciones: se utiliza una pelota de vinil y
se hace un out cuando los jugadores defensivos recuperan la pelota y la lanzan a sus compañeros (que vigilan las cuatro
bases del diamante), antes de que lleguen a ocuparlas los jugadores del equipo atacante.
El juego comienza cuando el lanzador del equipo A envía la pelota al bateador del equipo
B, éste la patea y corre a la primera base. El equipo A trata de atrapar la pelota y lanzarla a la base donde el corredor se
dirige. Al final gana el equipo que durante las entradas o turnos convenidos haga el mayor número de carreras.

Recibe: Profesor (a)________________________