Natalia Valentina Carvajal Bonilla

Código: 42172104
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Aportes de la Neurociencia al proceso Cognitivo
Para entender este aspecto de la Neurociencia me parece importante definir dos
palabras que me resultan claves que son Cognitivo y Neurociencia, la primera
hace referencia a la disposición que posee cada ser humano de recibir una
información y poder asimilarla y entenderla, siendo así una forma de recibir
nuevos conocimientos en su proceso evolutivo, esto también depende de factores
tales como su lenguaje, su compresión y memoria que generan una actividad tanto
cerebral como de los sentidos que juegan un papel importante en este desarrollo.
El segundo que como su nombre lo indica es una ciencia, ciencia que estudia el
Sistema Nervioso y todos los aspectos que a este rodea, lo que significa que trata
de comprender todo lo que genera la mente humana, con esto ya podemos
empezar a unir la base de este ensayo propositivo que trata de los aporte de la
Neurociencia al proceso Cognitivo.
El cuerpo humano se encuentra en constate evolución con esto la ciencia debe ir a
la par con este cuerpo y aunque el cerebro humano resulta tener una amplia
complejidad la Neurociencia ha logrado comprender poco a poco la formación y el
proceso evolutivo de este respecto a sus pensamientos, comportamientos, incluso
sentimientos y un aporte esencial de esta ciencia tiene que ver con la educación
especialmente en la infancia de los niños, teniendo en cuenta el trato que se le
brinda a estos en sus escuelas, colegios y hogares, el aporte es tan importante
porque le brinda a sus padres y profesores ideas y conocimientos innovadoras del
trato que estos deben recibir para el desarrollo mental y físico para su normal
crecimiento.
La Neurociencia ha atravesado los límites pues no solo se ha unido a la educación
sino también a la psicología, pues toda la investigación realizada en los
laboratorios de la Neurociencia ha trascendido por muchos países generando un
impacto positivo que a mediano y largo plazo permitirá mejores programas
educativos. Pero es importante que lo científicos, médicos y neurocientíficos
hagan de sus conocimientos un vocabulario no tan complejo para que los
educadores puedan entender y trasmitir todas estas innovadoras ideas en su
ejercicio de profesores o también de los mismos padres y que estos también
brinden un vocabulario que los neurocientificos puedan comprender para el
desarrollo de las investigaciones.
En conclusión para mí el cerebro es único y todos trabajan de distinta manera,
aunque su anatomía sea la misma, su desarrollo cognitivo seguramente es más
lento en algunos seres humanos debido a la forma de educación recibida desde su
hogar y las prioridades que se tuviesen en él y es por esto que el cerebro cambia y
aprende por las experiencias recibidas y vividas, con las emociones trasmitidas en
los momentos más felices o momentos más tristes porque el cerebro es tan capaz
de aprender y enseñar lo que se debe hacer en forma correcta y por ello la
educación brinda un importante legado para que todas las investigaciones sin
excepción alguna sea correcta y también para que seamos únicos en nuestra vida
y exactamente en una plenitud de felicidad pues cuando existe el estrés y es
permanente enojo consigo mismo o la vida no es sano ni para el cerebro ni para
su estado que está en constate tiempo.

Tomado de: https://www.unicef.org/bolivia/056_NeurocienciaFINAL_LR.pdf