UNIVERSIDAD DE CUENCA

Facultad de Psicología

Psicología social

Propuesta de Intervención San Bartolomé Febrero 2018

Cuenca, 25 de enero de 2018

Contenido
INTRODUCCIÒN 3
ANTECEDENTES 3
MARCO LEGAL 4
METODOLOGÍA 5
PARTICIPANTES 5
EQUIPO DE INTERVENCIÓN 5
MATRIZ DE MARCO LÓGICO 7
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 10
REFERENCIAS CONSULTADAS 10
INTRODUCCIÒN

Heinz von Foester, dice: “Antes de abalanzarnos a solucionar un problema,

debemos preguntarnos para quién es un problema y por qué somos nosotros los que
debemos solucionarlo”. No es un mensaje para mantenernos al margen de un compromiso
social, al contrario, es una base para acercarnos a la “realidad” de una forma consciente,
comprometida y menoscabando lo menos posible la capacidad de elección del “otro”, de
ese “otro” sobre el que actuamos y que muchas veces lo consideramos objeto de nuestra
investigación y no sujeto (Hernández, 2010).
La presente intervención tiene como propósito ejecutar el plan de intervención en el
territorio con los componentes Psicosocial y Socio Organizativo, en este sentido se
pretende trabajar con los NNA de la parroquia San Bartolomé perteneciente al cantón Sig
Sig, la metodología que se utilizara para la siguiente intervención será de carácter
cualitativo, dentro de este enfoque se pretende trabajar con una metodología de
Investigación Acción Participativa (IAP).

ANTECEDENTES

La parroquia San Bartolomé está ubicada en el Austro ecuatoriano, es una de las

siete parroquias del cantón Sigsig, de la provincia del Azuay, se ubica al noroeste del
cantón. Está conformada por 19 comunidades, Iñazari, Rumipamba Chico, Pamar Chacrin,
Taguan Pamar Zhuzho, Chinín, Ruizho, Sorche, Cruz Loma, Tunzhun, Delegsol, La
Libertad, La Union, Panzha, Yanallpa, Sigsigllano, Guanña Tigapal, Guanñacentral, 24 De
Mayo (PDOT San Bartolomé, 2015).

La población total de la parroquia San Bartolomé, según el censo del 2010, cuenta
con una población total de 4.101 habitantes; 44,72% hombres y 55,28% mujeres (INEC,
2010), Según el Atlas del Gobierno Provincial del Azuay, San Bartolomé tiene 4.101
habitantes de los cuales 1834 son hombres y 2267 son mujeres; esta población está
distribuida en 609 habitantes en el centro cantonal y fuera de este con 3942 habitantes
(Prefectura Provincial del Azuay, 2012).
 Los orígenes de este pueblo nos dice que estaba habitado por tribus cañarís, antes
de su fundación era conocida como Arocxapa del primitivo Arushapa en lengua cañar
AROCSHAPA significa flor, y ARUC concha o cartucho (Ortega, Sigsig de la Historia a
la Esperanza, 2002)
La identidad cultural de un pueblo se redefine constantemente, la auto-identificación en la
Parroquia San Bartolomé presenta un contundente predominio mestizo, que suma el
95,71% de la población; en la parroquia, parte de la población dijo pertenecer a la categoría
blanca, cuyo porcentaje representa el 1,56%, población indígena 1,88%, población negra-
afro ecuatoriana 0,34% y población mulata 0,27% (INEC, 2010).

La población económicamente activa (PEA) lo constituyen 1,628 personas (51,75%

hombres y 48,25% mujeres), que representan el 40,43% de la población total. Entre las
ocupaciones tenemos en primer lugar que el 36% de la PEA de la parroquia se desempeña
como “agricultores y trabajadores calificados” (264 hombres y 331 mujeres), segundo
lugar, con el 29% de la PEA (327 hombres y 153 mujeres) se desempeña como oficiales,
operarios y artesanos, seguido con el 15% de la PEA (115 hombres y 136 mujeres) se
desempeña como “ocupaciones elementales” y el 7% de la PEA se identifica como
Trabajadores de los servicios y vendedores.(INEC, 2010).

MARCO LEGAL

Plan Nacional del Buen Vivir (2008)

Objetivo 2: Auspiciar la igualdad, la cohesión, la inclusión y la equidad social y territorial,
en la diversidad.
Objetivo 3: Mejorar la calidad de vida de la población
Código orgánico de ordenamiento territorial autonomía y descentralización
(2008)
Art 57. Literal 12 Mantener, proteger y desarrollar los conocimientos colectivos; sus
ciencias, tecnologías y saberes ancestrales; los recursos genéticos que contienen la
diversidad biológica y la agro biodiversidad; sus medicinas y prácticas de medicina
tradicional, con inclusión del derecho a recuperar, promover y proteger los lugares rituales
y sagrados, así como plantas, animales, minerales y ecosistemas dentro de sus territorios; y
el conocimiento de los recursos y propiedades de la fauna y la flora.

METODOLOGÍA

La siguiente intervención plantea desde el enfoque cualitativo mediante la cual se

implementará una metodología que nos permitirá lograr una mejor comprensión del objeto
de intervención, teniendo en cuenta las subjetividades de los y las participantes a los cuales
se les dará un acompañamiento en el proceso de permanencia en el territorio permitiendo
de esta manera establecer la horizontalidad en las relaciones interpersonales de sujeto a
sujeto.
Como se menciona en la Red Cimas, (2010) el objetivo de las metodologías participativas
es promover procesos de transformaciones sociales, y hacerlo aprendiendo con los “grupos
motores” y los “conjuntos de acción” según las estrategias que a continuación se plantean.
Las circunstancias concretas de cada lugar van a ser las que determinen de qué forma se va
a hacer el proceso, y con qué medios contamos para ello. Sin embargo existen unos
criterios comunes aplicables en la mayoría de los casos, que estos grupos deben estar
dispuestos a utilizar.
Para el trabajo en campo se utilizará la metodología IAP, definida por Durston y Miranda,
(2002), que su utilidad práctica radica en diagnosticar, intervenir, y evaluar procesos
psicosociales que salvaguarda el protagonismo de los participantes.
La investigación acción participativa es una manera intencional de dar poder a las personas
para que puedan asumir acciones eficaces hacia el mejoramiento de sus condiciones de
vida. Es investigación por que permite una visión más clara de lo que se requiere para
lograr una mejor vida y lo que es necesario hacer para lograrla (Salazar, 1992 citado en
Durston y Miranda, 2002).
De acuerdo a los componentes de intervención psicosocial y socio organizativo se
aplicará técnicas y actividades que nos permitan tener este protagonismo de los actores
involucrados, de manera que sean ellos los principales actores en el proceso.
Las actividades planteadas se las realizarán en diferentes espacios: primero en el colegio
que se trabajará con los NNA y en las comunidades con sus dirigentes y la población.
PARTICIPANTES
Niños y niñas y adolescentes del Colegio Técnico San Bartolomé
Miembros de las comunidades Nuyushca y Guaña central.

EQUIPO DE INTERVENCIÓN

Correo Teléfono Númer

Facultad / Estudiantes
C.I. o de
Carrera participantes
Horas
Psicología Amada Karina akarycardenas1@hotma
Clínica Cárdenas Peralta 0104440912 il.com 0992963175
Psicología Carlos Jonnathan carlosjonnathandamian
Clínica Damian Ochoa 0106722267 @gmail.com 0958621038
Andrea Maria
Psicología Matamoros andrea_mat04@hotmail.
Clínica Ordoñez 0705639904 com 0983023001
Psicología Nancy Cumandá nancy.moscoso@ucuen
Social Moscoso Zúñiga 0105969711 ca.ec 0969222447
Psicología José Luis
Clínica Cabrera Paucar 1804114526 joc.d2c@gmail.com 0992808217
Psicología Melissa Estefanía melissacrespo0195@ho
Clínica Crespo Chacha 0105715650 tmail.com 0999759886
Gabriela
Psicología Alexandra Chuya gabrielachuya@gmail.co
Clínica Vélez 0105386742 m 0992062164
Psicología Roger Luis roger.toalongo@ucuenc
Social Toalongo Ochoa 1105215022 a.ec 0984338589
Psicología Bryam Javier javier.apolo19@ucuenc
Social Apolo Delgado 0105723316 a.ec 0984173557
Jessica
Psicología Alexandra jessica.espinozap95@u
Educativa Espinoza Parra 0106439896 cuenca.ec 0997784406
Psicología Yalitza Gabriela yalitza.jimenez@ucuenc
Clínica Jimenez Avila 1401015415 a.ec 0985742927

Psicología Miguel Francisco fmmorenop96@gmail.

Clínica Moreno Polo 0105971196 com 0998057527

karinabigail_0511@hot
Psicología Karina Abigail mail.com
Clínica Calle Orquera 0106651227 0995433343

carolina.heredia@ucu
enca.ec
Psicología Viviana Carolina
Clínica Heredia Rea 0150352995 2455140
Psicología Cristhian Paul 097921623
Clínica Ortiz Guerra 1720498474 crisortiz94@live.com 5
Psicología Ana Belén Prado anita_prado3@hotmail.
Clínica Alvear 0106591373 com 0984207824

PROYECTO SAN BARTOLOMÉ

Plan de implementación San Bartolomé Febrero 2018

Objetivos del Componentes Comunidades Promotores Fecha primera

Plan de intervención
intervención

Objetivo Nuyushca Johanna 15/02/18

General Guaña central Cajamarca 18/02/18
Ejecutar el plan Israel Muycela
de intervención Gustavo Torres
en el territorio Ramiro Fajardo
con los Jhonatan León
componentes Jorge Pozo
Psicosocial y
Socio
Organizativo

1. Fomenta
Psicosocial
r la
cohesión y
participación en
las personas y
comunidades

2.Fortalecer
la organización
y redes
comunitarias Socio
Organizativo

MATRIZ DE MARCO LÓGICO

Fin Indicadores Medios de Supuestos

verificación

Objetivo General

Ejecutar el plan de 1 plan de Informe general Se cuenta con la

intervención en el intervención Registro fotográfico voluntad Política del
territorio con los ejecutado GAD Parroquial y
componentes Registro de de las comunidades
Psicosocial y Socio Asistencia para ejecutar las
Organizativo actividades

Objetivos
Específicos

1.Fomentar la 1.1 personas que se 1.1.1 Registro 1.2Se cuenta con el

cohesión y involucran en el fotográfico apoyo logístico y
participación en desarrollo de organizativo de las
las personas y actividades en las comunidades de San
comunidades comunidades Registros de Bartolomé y la
aledañas al proyecto asistencia Facultad de
 Psicología.

2. Incidir en la 2.2 Dos 2.2.2 Registro 2.2.3 Se cuenta con

organización y comunidades que se fotográfico el apoyo logístico y
redes comunitarias han fortalecido organizativo de las
organizacionalmente Registro de comunidades de San
Asistencia Bartolomé y la
Facultad de
Psicología

Actividades

actividades de Registro fotográfico Existe acogida y

1.1 Trabajo de interés participación de los
interés con los y las actores
jóvenes Registro de sociales de la
Asistencia parroquia.

1.2 Cohesión participantes para el Registro fotográfico Existe apertura por

Grupal, recorrido encuentro Informes parte de los
por la zona participantes.

1.3Cine comunitario 1 espacio de Registro fotográfico Participación activa

encuentro en común de las personas
dinamizado involucradas en el
Registro de proceso
Asistencia
1.4 Fomentar NNA participan de Registro fotográfico Involucramiento de
espacios de las actividades las personas a las
encuentro con completas actividades
juegos tradicionales Registro de planteadas
Asistencia

1.5 Noche de personas que Registro fotográfico Las personas asisten

Cuentos/ memoria conocen la historia Informes con sus familias a la
histórica de cada comunidad, noche de cuentos
mitos y leyendas Registro de
Asistencia

1.6 Talleres de NNA formados en Registro fotográfico Los NNA adoptan la

autocuidado con temas de Informes perspectiva del
subtemas autocuidado autocuidado
autoconcepto, Registro de
autoestima, Asistencia
cohesión
grupal,,liderazgo,
desarrollo personal,
violencia

2.1 Agenda 2 cronogramas de Registro fotográfico involucramiento de

comunitaria, actividades por las personas en el
responsables y comunidad desarrollo del
fechas Registro de cronograma
Asistencia

cronogramas
validados por la
 comunidad

2.2 Talleres de personas que Registro fotográfico participación de las

liderazgo asisten a los talleres personas en el taller
comunitario
Registro de
Asistencia

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividades hora 0 14 15 16/ 17/ 1 1 RESPONSAB

9/ /0 /0 02/ 02/ 8/ 9/ LE
0 2/ 2/ 18 18 0 0
2/ 18 18 2/ 2/
1 1 1
8 8 8
Taller de inducción y 10:0 x equipo
0- promotor
construcción metodológica 13:0
0
Preparación de talleres x

Encuentro en la facultad de 07:0 x equipo

0- promotor
psicología 08:0
0
Llegada al GAD Parroquial de 09:0 x Johanna
0 Cajamarca
San Bartolomé
Hospedaje y Organización del 10:0 x Jhonathan
0- León
espacio 11:0
0
Visita al lugar de intervención 11:0 x Jhonathan
0 León
12:3
0
Almuerzo 12:3 x equipo
0- promotor
14:0
0
Trabajo con los representantes 14:0 x Gustavo
0- Torres
de las comunidades, 17:0 Jorge Pozo
0
construcción de la agenda
comunitaria
Encuentros de formación
comunitaria
Preparación para la película 17:0 x Ramiro
0- Fajardo
17:3
0
Merienda 17:3 x equipos
0-
19:0
0
Cine comunitario 19:0 x equipo de
0- intervención
21:0
0
Evaluación y Descarga 21:0 x equipo
0- promotor
22:0
0
Desayuno 07:0 x Equipos
0-
08:3
0
Trabajo en el Colegio: 09:0 x Equipo
0 Promotores y
intereses de los jóvenes 12:3 estudiantes
0
talleres (inteligencia emocional,
autoestima, desarrollo personal,
autocuidado,liderazgo, rutas de
protección de derechos )
Almuerzo 12:0 x Equipos
0-
14:0
0
Talleres de liderazgo 14:0 x Israel Muycela
0
comunitario 17:0
0
Encuentros de formación
comunitaria
Merienda 18:0 x Equipos
0
19:3
0
Noche de cuentos y leyendas 20:0 x Equipo de
0- intervención
 22:0 etudiantes
0
Evaluación y Descarga 22:0 x Equipo
0- Promotor
22:2
3
Desayuno 07:0 x Equipos
0-
08:3
0
Gincanas con los NNA 09:0 x Equipo de
0 intervención
12:3 etudiantes
0
Almuerzo 12:3 x Equipos
0-
14:0
0
Recorrido con los jóvenes en los 14:0 x Equipo de
0- intervención
lugares representativos de la 18:0 etudiantes y
0 equipo de
zona Promotores
Cohesión Grupal
Merienda 18:3 x Equipos
0
20:0
0
Fogata 20:3 x Equipo de
0- promotores
11:0
0
Evaluación y Descarga x Equipo de
promotores
Desayuno 08:0 x Equipos
0-
09:3
0
Evento de cierre 09:3 x Equipo de
0- intervención
sociodrama 12:0 etudiantes y
0 equipo de
festival de talentos Promotores
Almuerzo 12:0 x Equipo de
0- intervención
14:0 etudiantes y
0 equipo de
Promotores
preparación de equipaje 14:0 x Equipo de
0- intervención
15:0 etudiantes y
0 equipo de
Promotores
Regreso a la ciudad de Cuenca 15:0 x equipo de
0 Promotores
Evaluación final del proceso 11:0 x equipo de
0- Promotores
13:0
0

REFERENCIAS CONSULTADAS

- Hernández, L. (2010). Antes de empezar con metodologías participativas. Madrid:

Cimas

- Asamblea Nacional. (2008). Constitución de la República del Ecuador. Montecristi.

Ecuador.

- Código Orgánico de la Organización Territorial, Autonomía y Descentralización

- Durston J. y Miranda F.(2002). Experiencias y metodología de la

- investigación participativa. Santiago de Chile.