INTRODUCCIÓN

Todos los niños del mundo, sin importar de que país son, o su sexo,
tienen los mismos derechos.
A través de la historia, los reconocimientos de esos derechos, así
como la forma, cantidad e intensidad de los mismos ha variado
enormemente.
Estos derechos, conocidos como “Los derechos del niño” están
escritos en la Convención de los Derechos del Niño, aprobada en
1989.
El Perú se comprometió a proporcionar y proteger los derechos
consagrados. El Código de los Niños y Adolescentes Aprobado con
la Ley 27337.
Derechos es la Facultad de exigir aquello que la ley establece en
nuestro favor.
Para proteger a los niños de situaciones de segregación y maltrato,
los países del mundo acordaron que la defensa de sus derechos
constituía una prioridad que se sustenta en las siguientes razones:

a)Los niños son individuos y por lo tanto tienen la misma categoría

de los adultos como miembros del género humano.
b)El desarrollo estable de los niños es fundamental para el bienestar
futuro de cualquier sociedad.
c)Los niños comienzan sus vidas como seres completamente
dependientes, por lo que necesitan de los adultos para desarrollar y
recibir orientación que les permita crecer y obtener independencia.
d)Muchos cambios que se producen en la sociedad, transforma la
estructura y repercuten en los niños.
 DERECHOS DE LOS NIÑOS

UN POCO DE HISTORIA
Los derechos del niño fueron enunciados en la Declaración de Ginebra de 1924
y reconocidos en la Declaración Universal de los Derechos Humanos. El 20 de
noviembre de 1959 se aprobó la Declaración de los derechos del Niño y
posteriormente en 1989 la asamblea General de las Naciones Unidas adoptó la
Convención Internacional de los Derechos del Niño, que incorporó y amplió los
principios de la Declaración. Nuestro país se suscribió a la Convención de los
Derechos del Niño en 1990 y a partir de esa fechase han ido creado las leyes
necesarias para su cumplimiento.
El 24 de noviembre se promulgo el código del Niño y el Adolescente. Los
derechos de los niños y el adolescente, establecidos en la Declaración de
Ginebra, estipulan en el principio 1º que estos deben ser aplicados a todos los
niños, sin excepción ni distinción alguna. Sin embargo algunos derechos se ven
restringidos por la falta de medios económicos de las familias a las cuales
pertenecen los niños. Por ejemplo, el derecho de recreación se vuelven
muchas veces un privilegio y por la misma razón muchos niños tienen que
trabajar porque sus padres no pueden mantenerlos.

CONCEPTO
Los derechos del niño son aquellos derechos que poseen los niños y
adolescentes. Todos y cada uno de los derechos de la infancia son inalienables
e irrenunciables, por lo que ninguna persona puede vulnerarlos o desconocerlos
bajo ninguna circunstancia. Varios documentos consagran los derechos de la
infancia en el ámbito internacional, entre ellos la Declaración de los Derechos
del Niño y la Convención sobre los Derechos del Niño.

LOS DERECHOS IMPLICAN OBLIGACIONES

Los derechos llevan implícitamente sus obligaciones y exigen a los adultos
inculcar en los niños y adolescentes el respeto por sus padres, las leyes, los
derechos humanos y las libertades fundamentales. Esto ayudara a los niños
asumir una vida responsable. Reconocer las obligaciones implica también
aprender a cuidar de sí mismo y de los espacios que lo rodean, además cuidar
de su país y constituirse en una persona independiente y preparada para vivir en
sociedad.
CÓDIGO DE LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES

Ley Nº 27337. Promulgado : 21-07-2000 Publicado : 07-08-2000

• LIBRO PRIMERO : DERECHOS Y LIBERTADES
• LIBRO SEGUNDO : SISTEMA NACIONAL DE ATENCION INTEGRAL AL
NIÑO Y AL ADOLESCENTE
• LIBRO TERCERO : INSTITUCIONES FAMILIARES
• LIBRO CUARTO : ADMINISTRACIÓN DE JUSTICIA ESPECIALIZADA EN
EL NIÑO Y EL ADOLESCENTE
• LIBRO PRIMERO : DERECHOS Y LIBERTADES

 Capítulo I : Derechos civiles.

 Capítulo II : Derechos Económicos, Sociales y Culturales.
 Capítulo III : Derechos de los niños y adolescentes
discapacitados
 Capítulo IV : Derechos de los niños y adolescentes
 Capítulo V: Garantías
Se considera: Su concepción – 12 años. 12 - 18 Adolescente Niño

Capítulo I Derechos civiles

Art.- 1 A la vida e integridad.- niño y el adolescente tienen derecho a la vida
desde el momento de la concepción.
Art.- 2 A su atención por el estado desde su concepción.-Es
responsabilidad del Estado promover el establecimiento de condiciones
adecuadas para la atención de la madre durante las etapas del embarazo, el
parto y la fase postnatal.
Art.- 3 A vivir en un ambiente sano.-El niño y el adolescente tienen derecho a
vivir en un ambiente sano y ecológicamente equilibrado
Art.-4 A su integridad personal.-El niño y el adolescente tiene Derecho a la
integridad moral , psíquica y física; al libre desarrollo y bienestar.
Art.-5 A la libertad.-El niño y el adolecente tienen derecho a la libertad , y no
será detenido o privado de su libertad.
Art.-6 A la identidad.-El niño y el adolescente tienen Derecho al desarrollo de
su integridad , derecho a la identidad y adquirir nombre , llevar los apellidos de
sus padres, y nacionalidad.
Art.- 7 A la inscripción.-Los niños son inscritos en el Registro del Estado Civil
correspondiente por su padre, madre o el responsable de su cuidado,
inmediatamente después de su nacimiento.
Art.-8 A vivir en una familia.- El niño y adolescente tiene derecho a vivir, crecer,
desarrollarse en el seno familiar.
Art.- 9 A la libertad de opinión.-El niño y el adolescente que estuvieren en
condiciones de formarse sus propios juicios tendrán derecho a expresar su
opinión libremente en todos los asuntos que les afecten y por los medios que
elijan, incluida la objeción de conciencia, y a que se tenga en cuenta sus
opiniones en función de su edad y madurez.
Art.- 10 A la libertad de expresión.-El niño y el adolescente tienen derecho a
la libertad de expresión en sus distintas manifestaciones. El ejercicio de este
derecho estará sujeto a las restricciones determinadas por ley
Art.-11 A la libertad de pensamiento , conciencia y religión.-El niño y
adolescente tiene derecho a la libertad de pensamiento , religión , conciencia , a
la libertad de expresión en sus distintas manifestaciones.
Art.-12 Al libre tránsito.-El niño y el adolescente tienen derecho a la libertad de
tránsito, con las restricciones y autorizaciones que se señalan en el Libro Tercero
de este Código.
Art.- 13 A asociarse.-El niño y el adolescente tienen derecho a la libertad de
asociarse con fines lícitos y a reunirse pacíficamente. Sólo los adolescentes
podrán constituir personas jurídicas de carácter asociativo sin fines de lucro. Los
niños podrán adherirse a dichas asociaciones.

Capítulo II : Derechos Económicos, Sociales y Culturales

Art.-14 A la educación, cultura, deporte y recreación.-el niño y adolescente
tiene derecho a la educación gratuita/ publica que asegura el estado y para
quienes tienen limitaciones.
Art.-15 A la educación básica.-El estado garantiza la educación básica regular
que comprende :

 El respeto de los derechos humanos y las libertades fundamentales

 El desarrollo de la personalidad, las aptitudes y la capacidad mental y
física del niño y del adolescente, hasta su máximo potencial
 El desarrollo de un pensamiento autónomo, crítico y creativo;
 El respeto a los padres, a la propia identidad cultural.
 La promoción y difusión de los derechos de los niños y adolescentes;
 La formación en espíritu democrático y en el ejercicio responsable de los
derechos y obligaciones
Art.-16 A ser respetados por sus educadores.-El niño y el adolescente
tienen Derecho a ser respetado por sus Educadores y Cuestionar sus criterios
valorativos a ser necesario Recurrir a instancias superiores si fuera necesario.
Art.- 17 A ser matriculado en el sistema regular de enseñanza.- Los padres
o responsables tienen la obligación de matricular a sus hijos o a quienes
tengan bajo su cuidado en el sistema regular de enseñanza.
Art.-19 Modalidades y horarios para el trabajo.-El Estado garantiza
modalidades y horarios escolares especiales que permitan a los niños y
adolescentes que trabajan asistir regularmente a sus centros de estudio
Art.- 20 A participar en programas culturales deportivos y recreativos.- El
Estado estimulará y facilitará la aplicación de recursos y espacios físicos para
la ejecución de programas culturales, deportivos y de recreación dirigidos a
niños y adolescentes.
Art.-21 A la atención integral de salud.- El niño y el adolescente tienen
derecho a la atención integral de su salud, mediante la ejecución de políticas
que permitan su desarrollo físico e intelectual en condiciones adecuadas.
Art.- 22 Derecho a trabajar del adolescente.- El adolescente que trabaja será
protegido en forma especial por el Estado. El Estado reconoce el derecho de
los adolescentes a trabajar, con las restricciones que impone este Código,
siempre y cuando no exista explotación económica y su actividad laboral no
importe riesgo o peligro, afecte su proceso educativo o sea nocivo para su
salud o para su desarrollo físico, mental, espiritual, moral o social.

Capítulo III : Derechos de los niños y adolescentes

discapacitados

Art.- 23 Derechos de los niños y adolescentes discapacitados.- Además de

los derechos consagrados en la Convención sobre los Derechos del Niño y en
este Código, los niños y adolescentes discapacitados gozan y ejercen los
derechos inherentes a su propia condición, la igualdad de oportunidades para
acceder a condiciones adecuadas a su situación (salud, educación , deporte),
se asegura el pleno desarrollo de su personalidad hasta el máximo de sus
potencialidades.

Capítulo IV : Deberes de los niños y adolescentes

Art.-24 Deberes.-Son deberes de los niños y adolescentes:

a) Respetar y obedecer a sus padres o los responsables de su cuidado,
siempre que sus
órdenes no lesionen sus derechos o contravengan las leyes;
b) Estudiar satisfactoriamente;
c) Cuidar, en la medida de sus posibilidades, a sus ascendientes en su
enfermedad y
ancianidad;
d) Prestar su colaboración en el hogar, de acuerdo a su edad;
e) Respetar la propiedad pública y privada;
f) Conservar el medio ambiente;
g) Cuidar su salud personal;
h) No consumir sustancias psicotrópicas;
i) Respetar las ideas y los derechos de los demás, así como las creencias
religiosas distintas de
las suyas; y,
j) Respetar a la Patria, sus leyes, símbolos y héroes.

Capítulo V: Garantías

Art.- 25 Ejercicio de los derechos y libertades.- El Estado garantiza el

ejercicio de los derechos y libertades del niño y del adolescente consagrados
en la ley, mediante la política, las medidas y las acciones permanentes y
sostenidas contempladas en el presente Código.
Art.- 26 Difusión de los derechos contenidos en este Código.- El Ministerio
de Promoción de la Mujer y del Desarrollo Humano (PROMUDEH) promoverá,
en los medios de comunicación masivos, espacios destinados a la difusión de
los derechos del niño y el adolescente. Para estos fines, podrá suscribir
convenios de cooperación.

CONCLUSIONES

1) Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos

y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse
fraternalmente los unos con los otros. Creo ante nada que debemos
 partir del principio de que todos los derechos son fundamentales, por lo
que no debemos establecer ningún tipo de jerarquía entre ellos, pues al
hacerlo se han cometido grandes violaciones contra algunos de ellos,
que fueron considerados de menor importancia. Sería difícil pensar en
tener una vida digna si no disfrutáramos de todos los derechos, y no
respetarlos significaría atentar contra la dignidad humana.

2) Es difícil pensar que todos tenemos derechos a estar saludables,

cuando no todos tenemos acceso al agua potable, a la recolección de
basura o a vivir en un lugar con condiciones mínimas de higiene.
Tampoco podemos esperar que la educación que reciban nuestros niños
sea buena, cuando sus maestros se ven obligados a interrumpir la clase
en forma de reclamo, por un sueldo digno y justo. No podemos permitir
la explotación, maltrato y humillación de lo que decimos que es nuestro
futuro, los niños. Por más que la conducta sexual suela considerarse
una cuestión privada, debemos exigir a las comunidades que se
muestran reticentes, que actúen e intervengan en los casos de
explotación sexual y que impidan la pornografía con niños, pues ésta
constituye una variante sexual criminal que se perpetúa en el tiempo y
que prolonga la situación abusiva en tanto que esos materiales
pornográficos continúen siendo usados.

3) También es impensable que los gobiernos se presten para el turismo

sexual pedófilo, por ser éste un hecho abominable, que constituye una
grave violación de la dignidad de las personas, alimentada por un primer
mundo ávido de emociones y tolerada por un mundo pobre ávido de
dólares. Es necesario que se haga algo con esto, y con las leyes ciegas
del mercado que en su inexorabilidad funcionan eficientemente, pero
que no se detienen en ver si la mercancía la compone bienes de
consumo convencionales o si las transacciones se producen sobre la
práctica infame del sexo con niños.

4) No es necesario que se nos diga y repita que los seres humanos somos
iguales, porque ya todos los sabemos, como también sabemos que
todos necesitamos comida, libertad y un futuro sostenible, lo que nos
debería inspirar a hacer más, por más gente. Debemos ser conscientes
de que toda la situación de injusticia y desigualdad antes mencionada
pude cambiar, si tan solo todos nos empeñamos en ello. Sabemos que
la unión hace la fuerza y la fuerza que necesitamos para cambiar este
mundo esta es esa unión, todos tenemos los mismos derechos y
obligaciones, y por lo tanto la llave para cambiar, como seres humanos
tenemos derechos y obligaciones y hay que hacerlos valer.
BIBLIOGRAFIA

A. https://es.scribd.com/doc/16625929/LOS-DERECHOS-DEL-
NINO-Y-EL-ADOLESCENTE-F-I
B. https://es.slideshare.net/Jhanet024/cdigo-de-los-derechos-del-
nio-y-adolescente-39412521?qid=b7bf0885-8651-48ed-baa6-
3c52f85b57e4&v=&b=&from_search=23
C. https://www.monografias.com/trabajos16/derechos-
humanos/derechos-humanos.shtml