Dist Tncco204 PDF

Informática
Modalidad Abierta y a Distancia
Pasantías preprofesionales y de vinculación con la

colectividad. Prácticum 3.2
Texto-Guía
7 créditos
Ciclo Titulación
8 Informática
La Universidad Católica de Loja
Área Técnica
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
Departamento de Ciencias de la Computación y Electrónica

Sección Ingeniería del Software y Gestión de Tecnologías de la Información
Pasantías preprofesionales y de vinculación

con la colectividad. Prácticum 3.2
Texto-Guía
7 Créditos
Titulación Ciclo
Informática VIII
Autora:
Soto Guerrero Fernanda Maricela
La Universidad Católica de Loja

Asesoría virtual:
www.utpl.edu.ec
PASANTÍAS PREPROFESIONALES Y DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD.
PRÁCTICUM 3.2
Texto-Guía
Soto Guerrero Fernanda Maricela
UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

4.0, CC BY-NY-SA
Diagramación y diseño digital:

EDILOJA Cía. Ltda.
Telefax: 593-7-2611418
San Cayetano Alto s/n.
www.ediloja.com.ec
edilojainfo@ediloja.com.ec
Loja-Ecuador
Primera edición
ISBN digital - 978-9942-25-398-9
La versión digital ha sido acreditada bajo la licencia Creative Commons 4.0, CC BY-NY-SA:
Reconocimiento-No comercial-Compartir igual; la cual permite: copiar, distribuir y comunicar
públicamente la obra, mientras se reconozca la autoría original, no se utilice con fines comerciales
y se permiten obras derivadas, siempre que mantenga la misma licencia al ser divulgada.
creativecommons.org.
02 de Octubre, 2018
2. Índice
2. Índice 4
3. Introducción 5
4. Bibliografía 7
4.1. Básica 7
4.2. Complementaria 7
5. Orientaciones generales para el estudio 9
6. Proceso de enseñanza-aprendizaje para el logro de competencias 14
UNIDAD 1. PROCESO DE LA PRÁCTICA 14
1.1. Enfoque 14
1.2. Normas de la práctica 15
1.3. Función de los estudiantes 20
1.4. Evaluación del Prácticum 21
UNIDAD 2. PRÁCTICA PRE PROFESIONAL 23
2.1. Prácticas pre profesionales durante el proceso de aprendizaje 24
2.2. Proyecto de vinculación con la sociedad 26
7. Referencias bibliográficas 36
8. Anexos 37
Texto-Guía: Pasantías preprofesionales y de vinculación PRELIMINARES
3. Introducción
Estimado estudiante, es grato poder compartir esta asignatura ofertada en la

carrera de Informática a través de la Modalidad a Distancia de la Universidad
Técnica Particular de Loja. Corresponde al octavo ciclo de la unidad de
organización curricular básica, con 7 créditos académicos que equivale a 224
horas, divididas en 32 horas del Componente de Docencia (CD), 48 horas de
Prácticas de aplicación y experimentación de los aprendizajes (CAE) y 144 horas
de Aprendizaje autónomo (CAA).
El nivel de Prácticum 3.2 está orientado a aplicar las competencias adquiridas de

su formación académica hasta este momento, en un entorno útil a la sociedad. Es
decir, usted debe realizar prácticas pre profesionales en donde pueda aplicar sus
conocimientos y habilidades adquiridas en entornos reales. Para el caso del nivel
que se encuentra cursando, el entorno real serán los sectores urbano-marginales
y rurales mediante la ejecución de proyectos de vinculación con la sociedad. Las
actividades del proyecto de vinculación con la sociedad estarán relacionadas con
el campo afín a la Informática que el entorno demande.
La presente texto-guía está estructurado de acuerdo al esquema del proyecto de

vinculación con la sociedad definido en este ciclo académico. Los contenidos a
abordar se encuentran organizados en 2 unidades, la primera unidad abarca el
proceso de la práctica donde se aborda el enfoque u orientación del Prácticum
basado en la Ley de Educación Superior (Consejo de Educación Superior, 2018b),
el Reglamento de Régimen Académico (Consejo de Educación Superior, 2018a),
así como el modelo pedagógico del Prácticum para Ingeniería en Informática. La
segunda unidad incluye el proceso de desarrollo, control, seguimiento y cierre de
la práctica orientado al proyecto de vinculación con la sociedad.
5 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

La asignatura tiene características particulares que requieren de especial atención

y dedicación, una de estas particularidades es el aporte que brinda a la sociedad
como aporte comunitario, al poner en práctica las competencias propias en las
que se está formando como futuro profesional de Informática. Le extiendo la más
cordial invitación para involucrarse exitosamente en este ciclo académico, así
mismo lo motivo a desarrollar las actividades con ahínco y esmero para obtener
el éxito esperado. Recuerde utilizar los diferentes medios de comunicación para
despejar sus dudas, y desde ya, el compromiso de apoyo y disposición en lo que
se requiera.
¡Éxitos!

4. Bibliografía
4.1. Básica
Soto, F. (2018). Texto-guía Pasantías Pre-profesionales y de vinculación con la

colectividad. Prácticum 3.2. Loja, Ecuador: Editorial Universidad Técnica
Particular de Loja.
El texto-guía de Pasantías Pre-profesionales y de vinculación con la

colectividad. Prácticum 3.2 brinda las orientaciones requeridas para el
desarrollo de la asignatura.
4.2. Complementaria
Alberca, G. y Jiménez, S. (2014). Guía didáctica Arquitectura de Computadores.

Loja, Ecuador: Editorial Universidad Técnica Particular de Loja.
La guía didáctica hace énfasis en la organización del computador, en

los dispositivos internos y externos, y para el desarrollo de este nivel de
Prácticum son fundamentales estas temáticas.
Boeni, H., Silva, U. y Ott, D. (2009). Reciclaje de residuos electrónicos en América

Latina. Panorama general, desafíos y potencial. Gestión de residuos
electrónicos en América Latina, 51.
El texto brinda una perspectiva global sobre los residuos electrónicos, realiza
un análisis del tema a nivel de los países latinoamericanos y, además,
analiza casos de estudio.

Cadme, I. y Valdiviezo, P. (2009). Guía didáctica Fundamentos Informáticos. Loja,

Ecuador: Editorial Universidad Técnica Particular de Loja.
La guía didáctica incluye los fundamentos básicos de las áreas principales

de la informática, dentro de los cuales se destaca el hardware, que en este
caso es la materia prima para los efectos de la práctica.
Ruíz, O. (2018). Guía didáctica Pasantías Pre-profesionales y de vinculación con

la colectividad. Prácticum 1. Loja, Ecuador: Editorial Universidad Técnica
Particular de Loja.
La guía didáctica lo enfoca a la utilización de herramientas para la

recolección y procesamiento de información, además de orientarlo
al correcto desarrollo de documentación relacionada con actividades
académicas, ensayos e informes.

5. Orientaciones generales para el estudio
Estimado estudiante, considere que la modalidad a distancia requiere de un

mayor esfuerzo por las diversas actividades que tiene en el día a día, por ello no
debe olvidar que usted es el centro y el principal actor de la modalidad de estudio.
Por el mecanismo de la asignatura, el fin es poner en práctica las habilidades y
destrezas adquiridas a lo largo de su formación, en este caso, estas se realizarán
mediante un proyecto de vinculación con la sociedad.
Características de la asignatura, métodos y técnicas de estudio:
El Prácticum de Vinculación con la Sociedad es un tipo especial de asignatura,

por tener características como:
▪▪ Actividades de aprendizaje orientadas a la aplicación de los conocimientos

adquiridos en ciclos anteriores. Para el proyecto a desarrollarse en el ciclo
académico correspondiente, es necesario retomar sus conocimientos
y habilidades en el reconocimiento de la organización y partes de un
computador, la búsqueda y análisis de recursos bibliográficos, la gestión
de un proyecto mediante normas, procesos y prácticas y la redacción de
informes. Lo indicado es básico para el óptimo desarrollo del proyecto.
▪▪ Organización, tiempos, entregables y resultados esperados: Estructurada

en actividades prácticas detalladas que serán valoradas en base a los
entregables y tiempo definido para su desarrollo de acuerdo a la planificación
del proyecto vigente. Esta organización la encuentra detallada en el Anexo 1.

Con el fin de lograr lo mencionado, es importante utilizar estrategias y métodos de

estudio que lo apoyen, como:
▪▪ Su continuo interés, tiempo y dedicación para el desarrollo de las actividades

propuestas.
▪▪ Organizar, distribuir y aprovechar su tiempo es fundamental en este tipo de

asignaturas.
▪▪ Aplicar y desarrollar valores como la puntualidad, respeto, trabajo en equipo

serán la base para desarrollar una práctica efectiva de pasantía o proyectos
reales.
▪▪ Utilizar el material disponible de la asignatura para el desarrollo ordenado y

formal de la asignatura, además de solventar la mayoría de las inquietudes
que pueden surgir.
▪▪ Recuerde la importancia de utilizar los recursos compartidos por el docente y

disponibles a través del EVA, recursos educativos abiertos, biblioteca digital,
etc. Considere los medios que esta plataforma ofrece para la interacción y
comunicación con sus compañeros y principalmente con su tutor.
Materiales a utilizar:
Los materiales disponibles para la asignatura del Prácticum 3.2 son

principalmente el plan docente y la texto-guía, los cuales son insumos básicos
con los que usted debe estar familiarizado y utilizar a lo largo de todo el ciclo
académico. Además de los materiales indicados, para este nivel de Prácticum,
puede referirse a la bibliografía complementaria especificada, especialmente en
los recursos de asignaturas que cursó en ciclos anteriores que hacen referencia
a la organización y componentes de un computador, ya que son la base principal
para su proyecto, estas asignaturas son Fundamentos informáticos de primer ciclo
y Arquitectura de computadores de quinto ciclo.

Con el objeto de lograr un efectivo proceso de enseñanza aprendizaje, a

continuación se describen brevemente los materiales:
▪▪ El plan docente es un recurso informativo y de planificación que proporciona

información relevante de la asignatura como son: las competencias a
desarrollar, la planificación a detalle semana a semana de las actividades a
desarrollar durante el ciclo académico, la forma de evaluación y aprobación
de la asignatura. Es fundamental que usted utilice este valioso recurso para
tener una visión global del trabajo a realizar, así como para organizar su
tiempo.
▪▪ El texto-guía proporciona los contenidos y orientaciones del docente para

abordar la asignatura, e incluye:
• Contenido de la asignatura, el mismo que está distribuido en unidades,

se utiliza un lenguaje sencillo y claro para apoyar su comprensión.
• Actividades recomendadas que le permitirán reforzar el aprendizaje.
• Anexos, plantillas, normativa, entre otros.
▪▪ Bibliografía y recursos de asignaturas cursadas previamente: Fundamentos

informáticos, Arquitectura de computadores, Pasantías Pre-profesionales
Prácticum 1. Esto es parte de la bibliografía complementaria.
▪▪ En el EVA puede encontrar recursos adicionales para el desarrollo efectivo

de su práctica. A través de este medio tendrá disponible el plan docente, el
texo-guía y otros recursos.

Comunicación e Interacción:
Para garantizar su formación, dentro del modelo educativo de la UTPL

usted dispone de un docente tutor (principal) que le acompañará durante el
período académico en el que se dicta la asignatura, puede contactarse con él
telefónicamente en el horario de tutorías establecido, por correo electrónico y a
través del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA).
Además del tutor principal, usted cuenta con el apoyo del tutor externo, quién es
el responsable del proyecto para guiarlo, enfocarlo y dar las directrices necesarias
para el desarrollo de las actividades.
Es recomendable que revise permanentemente el EVA donde encontrará

mensajes con orientaciones de los docentes tutores, recursos educativos
complementarios, aquí también podrá interactuar con sus compañeros y docentes
y desarrollar las actividades planificadas (calificadas y no calificadas), entre otros.
Modelo de evaluación:
Considere que el sistema de evaluación y aprobación de la asignatura se realiza

en dos momentos. El detalle de las actividades, pesos y puntajes los puede
observar en el plan docente de la asignatura.
1. A través del EVA.
Participando de las actividades calificadas propuestas por el docente, donde,

existen actividades síncronas (chat, video colaboración, otras) y asíncronas
(Foro, wiki, otras) planificadas, estas deben ser desarrolladas para obtener la
puntuación correspondiente.
2. Evaluación de los avances a través de entregables.

Realizada por el tutor principal de acuerdo a:
▪▪ Los entregables presentados como evidencia del cumplimiento de las

actividades planificadas en el inicio, desarrollo y cierre de la práctica.
El detalle de la planificación lo encuentra en el plan docente y en la
planificación del proyecto vigente que lo encuentra en el Anexo 1 y el
formato de los entregables lo tiene disponible en el Anexo 2.
▪▪ Rúbrica de valoración del trabajo proporcionada por su tutor principal y

valorada por parte del tutor externo encargado del proyecto. Esta rúbrica
también es parte de los informes bimestrales, el formato lo encuentra en el
Anexo 3a.
Iconografía utilizada en el texto-guía.
Con el propósito de enfatizar ciertos contenidos y actividades en la presente guía

se utilizarán los siguientes iconos o focalizadores, es importante que se familiarice
con ellos:
Focalizador Propósito
Actividad recomendada.
Actividades que complementan el contenido abordado y

refuerzan su aprendizaje.
Interacción en el EVA.
Actividades a realizar en el Entorno Virtual de Aprendizaje EVA.
Entregable.
Actividades con resultados a entregar al tutor.

Importante considerar.
Definiciones y aspectos a considerar respecto al contenido que

se está abordando.

Texto-Guía: Pasantías preprofesionales y de vinculación UNIDAD UNO
6. Proceso de enseñanza-aprendizaje para el logro de competencias
UNIDAD 1. PROCESO DE LA PRÁCTICA
Estimado estudiante, esta primera unidad de el texto-guía le proporciona una

visión panorámica del proceso de práctica a desarrollar en la asignatura de
Prácticum 3.2, es importante considerar que la información que aquí se transmite
está sujeta a actualización conforme a los recursos disponibles en cada ciclo
académico, particulares que se comunicarán oportunamente a través del EVA.
El contenido que se aborda en la Unidad 1 es de tipo orientativo y se ha

estructurado en cuatro partes principales: (i) la primera, muestra el enfoque de
la asignatura alineado a la normativa de la UTPL y la normativa nacional vigente
para este tipo de asignaturas; (ii) la segunda presenta las normas de la práctica;
(iii) en el tercer ítem se detallan las funciones con las que debe cumplir como
estudiante; y (iv) se describe la forma de evaluación que tendrá el Prácticum 3.2.
Es importante que mientras estudia los contenidos del texto-guía

subraye y tome nota en un cuaderno de apuntes de los aspectos
que a su criterio sean más relevantes y desarrolle las actividades
recomendadas.
1.1. Enfoque
El enfoque de las asignaturas de Prácticum de la titulación de Ingeniería en

Informática está alineado a la normativa vigente del Reglamento de Régimen
Académico (RRA) Artículo 89.- Prácticas pre profesionales. Puede revisarlo
con más detalle en el Anexo 4.
El artículo menciona que “son actividades de aprendizaje orientadas a

la aplicación de conocimientos y al desarrollo de destrezas y habilidades

específicas que un estudiante debe adquirir para un adecuado desempeño en

su futura profesión” (Consejo de Educación Superior, 2018a). Las prácticas pre
profesionales o pasantías son parte fundamental del currículo de las carreras
conforme se regula en el presente Reglamento.
Para comprender mejor la definición de las prácticas pre

profesionales proporcionada por el RRA; en su cuaderno de
apuntes reflexione identificando y analizando cada uno de los tres
elementos principales.
Con respecto a la realización e involucramiento de los proyectos de vinculación

con la sociedad, el Artículo 94 del RRA (Consejo de Educación Superior, 2018a)
manifiesta que las Instituciones de Educación Superior – lES implementarán
programas y proyectos de vinculación con la sociedad, con la participación de
sectores productivos, sociales, ambientales, culturales, actores y organizaciones
de la economía popular y solidaria. En este caso, la UTPL ha propuesto el
proyecto RECITEC – Gestión de residuos computacionales para ser aplicado en
diversas comunidades del país.
1.2. Normas de la práctica
Las prácticas del nivel 3.2 se rigen bajo los artículos establecidos en la Ley
Orgánica de Educación Superior (LOES) (Consejo de Educación Superior, 2018b).
y RRA (Consejo de Educación Superior, 2018a), siendo así se puntualizan las
características importantes que debe tener en cuenta al momento de involucrarse
al proyecto de vinculación con la sociedad:
1. Estas prácticas tendrán una duración mínima de 160 horas, aquí se

contempla la planificación y desarrollo del Prácticum 3.2, por tanto, el
proyecto debe justificar y evidenciar este número de horas de dedicación;
considerando que los ciclos académicos están divididos en dos bimestres,
cada bimestre dos meses, y cada mes en promedio 4 semanas, por lo que
cada semana deberá dedicar aproximadamente 10 horas de trabajo.

2. Todas las prácticas pre profesionales deberán ser planificadas, monitoreadas

y evaluadas por un tutor académico de la lES, en coordinación con un
responsable de la institución en donde se realizan las prácticas. En este
caso estas figuras se representan en los dos tutores con los que cuenta
en el ciclo para esta asignatura, el tutor principal o académico quien es el
responsable de dar el seguimiento a sus actividades y el tutor externo que es
el responsable del proyecto.
3. El tutor principal o académico de la práctica pre profesional deberá incluir en

la planificación las actividades, orientaciones académicas-investigativas y los
correspondientes métodos de evaluación de las mismas.
4. Registrar las evidencias de las actividades desarrolladas en las prácticas,

el formato que debe completar se encuentra en el Anexo 3b. Esto debe
realizarse semanalmente de acuerdo al plan docente y al plan del proyecto
de vinculación vigente que lo encuentra en el Anexo 1.
Con el objeto de alinear las normas indicadas con el Prácticum 3.2, se han
definido fases, actividades y entregables que se detallan en la Unidad 2, sin
embargo, se presenta el proceso general de la práctica para su conocimiento.
A. Inicio de la práctica.
• Identificar el propósito de la práctica y/o resultados esperados

(producto, servicio, apoyo en tareas específicas, otros).
• Identificar datos generales de la comunidad donde se realizará la

práctica.
• Evidencia de inicio del proyecto.
• Oficio de asignación y carta compromiso del estudiante, ver formatos

en Anexos 3c y 3d respectivamente.

B. Planificación de la práctica.
• Revisar las actividades a realizar, resultados/entregables a obtener,

duración (fechas de inicio, fecha fin).
• Cronograma de actividades. Anexo 1.
C. Desarrollo y control de la práctica.
• Evidencias de avances en la práctica, de acuerdo a lo planificado en el

proyecto de vinculación vigente. Completar entregables y registrar las
actividades desarrolladas. El formato para registrar sus actividades lo
encuentra en el Anexo 3b y el formato para realizar los entregables lo
tiene disponible en el Anexo 2.
D. Informe de actividades realizadas.
• Informe primer bimestre. El formato se encuentra en el Anexo 3.

• Informe segundo bimestre. El formato se encuentra en el Anexo 3.
Una vez que se ha familiarizado con la organización del proceso

del Prácticum 3.2, reflexione ¿Cuál de esos momentos (fases)
considera que le implicarán mayor dedicación?
En la tabla 1 se muestra un resumen de las actividades descritas alineadas con la

semana de desarrollo y las evidencias que se deben generar.

Tabla 1. Planificación del trabajo semanal del Prácticum 3.2.

Primer Bimestre
Nro. Actividad Semana/Fecha Evidencia Recuperable
1 Inicio de la Semanas 1 y 2. • Identificación • No
práctica. y registro de
comunidad,
completar Anexo 5.
• Oficio de asignación
y carta compromiso
del estudiante,
seguir los formatos
de los Anexos 3c y
3d. actualizaciones
se ubicarán en el
EVA.
2 Planificación de Semanas 3 • Cronograma • Si
la práctica. de trabajo,
actualizaciones se
ubicarán en el EVA.
3 Desarrollo y Semanas 4 – 7 • Avances conforme • Si
control de la al cronograma
práctica. de planificación,
entregables y/o
resultados formato
con los elementos
básicos a incluir
se muestran
en el Anexo 2,
actualizaciones se
• Revisión y
retroalimentación de
avances, a través
del EVA.

Primer Bimestre
5 Informe de Semana 8 • Informe de trabajo • Si
actividades realizado en el
realizadas. primer bimestre,
con porcentaje
de avance en
resultados y
entregables
planificados,
firmado por tutor
auxiliar formato
con los elementos
básicos a incluir
se muestran
en el Anexo 3,
actualizaciones se
Segundo Bimestre
1 Continuación Semanas 1 – 7. • Avances conforme • Si
del desarrollo al cronograma
y control de la de planificación,
práctica. entregables y/o
resultados formato
con los elementos
básicos a incluir
se muestran
en el Anexo 2,
actualizaciones se
• Revisión y
retroalimentación de
avances, a través
del EVA.

Segundo Bimestre
3 Cierre de la Semana 8. • Informe de trabajo • No
práctica. realizado en el
segundo bimestre,
con porcentaje
de avance en
resultados y
entregables
planificados,
firmado por tutor
auxiliar, formato
con los elementos
básicos a incluir
se muestran
en el Anexo 3,
actualizaciones se
1.3. Función de los estudiantes
Para desarrollar eficientemente el proyecto es necesario que como estudiante

conozca las funciones que debe cumplir, siendo estas las siguientes:
▪▪ Cumplir con las actividades establecidas en el plan docente de la asignatura,

una de las finalidades es el desarrollo de competencias genéricas de la
Universidad y específicas de la carrera, ambas se encuentran descritas en el
plan.
▪▪ Realizar las actividades planificadas (Anexo 1) por el tutor principal,

considerar la guía del tutor externo.
▪▪ Llevar un registro de las actividades desarrolladas. Recuerde que el formato

lo tiene disponible en el Anexo 3b.

▪▪ Firmar la carta compromiso de la Gestión Productiva / Prácticum de acuerdo

al nivel que le corresponde. El formato lo puede encontrar en el Anexo 3d.
▪▪ Asistir puntualmente a la comunidad sobre la que va a aplicar el proyecto,

cuando corresponda conforme a la planificación.
▪▪ Dar a conocer a los docentes involucrados en el Prácticum 3.2 las

incidencias que puedan afectar al desarrollo del proyecto.
▪▪ Adecuarse a las normas disciplinarias y mantener la confidencialidad que

requiera la comunidad sobre la que va a aplicar el proyecto.
▪▪ Presentar los informes bimestrales de las actividades realizadas en el

Prácticum 3.2 de acuerdo al formato del Anexo 3. El informe es uno por cada
bimestre.
▪▪ Cumplir con las fechas establecidas en el plan docente de la asignatura y el

plan del proyecto que se encuentra en el Anexo 1.
Revise y analice los formatos de los anexos mencionados, el

objetivo es familiarizarse con ellos y de ser necesario contáctese
con el tutor para despejar las dudas que se le presenten.
1.4. Evaluación del Prácticum
Con respecto a la evaluación y aprobación del Prácticum 3.2, es importante

considerar las características propias de la asignatura:
▪▪ El número de horas de dedicación para el proyecto de vinculación con la

sociedad es de 160 horas, por lo tanto, se deberá justificar y evidenciar este
número de horas de dedicación. Este tiempo se debe considerar en el lapso
de duración del ciclo académico (16 semanas).

▪▪ Esta asignatura por ser de prácticas pre-profesionales con vinculación en la

sociedad, no tiene evaluación presencial y la tarea se divide en entregables
conforme a la planificación del proyecto vigente, ver Anexo 1.
▪▪ La calificación mínima para aprobar es de 28 puntos, en el caso de que no

alcance este mínimo puede recuperar 16 puntos en total (puede recuperar
en torno a los entregables o evidencias, estos serán indicados de acuerdo al
proyecto) y esto será sumado al 60% del acumulado entre las calificaciones
obtenidas del primer y segundo bimestre.
▪▪ Las actividades síncronas y asíncronas serán planteadas en el EVA,

los temas a tratar son propuestos en torno a la temática del proyecto de
vinculación con la sociedad vigente. En los Anexos 6 y 7 encontrará las
rúbricas correspondientes para las actividades mencionadas.

Texto-Guía: Pasantías preprofesionales y de vinculación UNIDAD DOS
UNIDAD 2. PRÁCTICA PRE PROFESIONAL
En esta unidad se pretende proporcionar orientaciones para el desarrollo del

Prácticum 3.2 y específicamente de su proyecto. En este sentido se dará a
conocer el proyecto de vinculación con la sociedad en el que se va a involucrar
para lograr lo mencionado en la Unidad 1.
El contenido de la Unidad 2 presenta una breve descripción de la práctica

pre profesional, identifica los roles involucrados, los medios habilitantes y el
procedimiento en general para realizar el Prácticum 3.2 a través del proyecto de
vinculación con la sociedad vigente.
En esta unidad se pretende que usted:
▪▪ Conozca el proyecto de vinculación con la sociedad vigente y los medios

habilitantes para la realización del Prácticum 3.2 en la carrera de Ingeniería
en Informática.
Recuerde acceder al Entorno Virtual de Aprendizaje EVA donde

podrá:
▪▪ Encontrar orientaciones específicas y actualizadas para cada
semana.
▪▪ Participar de las actividades síncronas y asíncronas
planificadas.
▪▪ Interactuar con su tutor y compañeros para despejar sus
inquietudes.

2.1. Prácticas pre profesionales durante el proceso de aprendizaje
Definición:
El artículo 90 del RRA define que las prácticas pre profesionales se distribuirán
a lo largo de las unidades de organización curricular tomando en cuenta los
objetivos de cada unidad y los niveles de conocimiento y destrezas investigativas
adquiridas.
Roles: Los roles principales que se identifican en este tipo de práctica pre
profesional son:
▪▪ Practicante: Es el rol de quien desarrolla la práctica en un entorno laboral o

de servicio para la comunidad, para este caso el estudiante.
▪▪ Tutor principal: El docente designado por la universidad quien guiará al

estudiante para el logro de las competencias de la asignatura.
▪▪ Tutor interno: El profesional designado por el proyecto al que se vincule el

practicante, quien le orientará en las actividades a realizar. En este caso de
Prácticum 3.2, este rol se refleja en el Director del proyecto de vinculación
vigente.
Medios habilitantes: Enmarcado en el RRA también se menciona que para el

desarrollo de las prácticas pre profesionales cada IES implementará programas
y proyectos de vinculación con la sociedad. A continuación, se describen
brevemente algunos de los documentos que podrían requerirse para habilitar la
práctica a realizar:
▪▪ Descripción del proyecto ofertado – La Universidad Técnica Particular de

Loja (UTPL) y/o la carrera de Ingeniería en Informática propone Proyectos de
vinculación con la sociedad, esto se da a conocer en cada ciclo académico
y se publicará en el EVA junto con el cronograma de trabajo, en este caso
puede revisarlo en el Anexo 1.

▪▪ Carta de compromiso – Se debe firmar una carta en donde usted como

estudiante se compromete a colaborar y cumplir con el proyecto, el formato
se encuentra en el Anexo 3d.
▪▪ Oficio de asignación – La carrera de Ingeniería en Informática le otorgará

una asignación formal para integrarse al proyecto, el formato se encuentra
en el Anexo 3c.
Procedimiento: Comprobados los medios habilitantes, el procedimiento

establecido para realizar la práctica pre profesional incluye en general los pasos
que se mencionan a continuación:
1. Inicio de la práctica, documentos de evidencia:
• Datos de la comunidad seleccionada y evidencias de su existencia.

(Anexo 5).
• Carta de compromiso. (Anexo 3d).
• Oficio de asignación del estudiante. (Anexo 3c).
2. Planificación de la práctica, documentos de evidencia:
• Cronograma de trabajo, aprobado por el tutor auxiliar y principal.

(Anexo 1).
3. Desarrollo de la práctica, documentos de evidencia:
• Informes de avance con evidencia de trabajos realizados en la práctica

(Anexo 2).

4. Cierre de la práctica, documentos de evidencia:
• Informe de cierre del trabajo de primer y segundo bimestre. (Anexo 3).

• Registro y control de actividades. (Anexo 3b).
• Rúbrica de evaluación tutor externo. (Anexo 3a).
• Otras evidencias como documentos o fotografías. (Anexo 3e).
Para aplicar las orientaciones proporcionadas en la unidad 2, y

de acuerdo a la planificación de la asignatura entre las semanas
1 y 2, se sugiere contactar a su tutor para consolidar las cartas
requeridas en esta primera instancia.
2.2. Proyecto de vinculación con la sociedad
Es importante indicarle que la UTPL, a través de la Unidad de vinculación con la

sociedad busca promover, asesorar, capacitar, contribuir y evaluar la participación
en proyectos, programas y actividades de vinculación que permitan mejorar
la gestión inteligente del territorio y calidad de vida de los ciudadanos. Como
estrategia se ha planteado que estos proyectos y programas de vinculación
busquen generar innovación social y aporten al cumplimiento de los Objetivos
de Desarrollo Sostenible – ODS. Bajo este antecedente, la Universidad ha ido
generando diferentes programas que vinculados a las metas de los ODS buscan
fortalecer la transferencia de capacidades y conocimientos a la sociedad y así
mejorar la calidad de vida de los ciudadanos.
Recuerde acceder al Entorno Virtual de Aprendizaje EVA donde

podrá:
▪▪ Interactuar con su Profesor y compañeros para despejar sus
inquietudes.
▪▪ Encontrar orientaciones específicas para cada semana.
▪▪ Acceder a recursos didácticos como el plan docente, la guía en
digital y otros que el docente considere le serán de utilidad.

2.2.1. Datos del proyecto
Nombre del proyecto: RECITEC – Gestión de residuos computacionales.
Antecedentes: Los dispositivos eléctricos y electrónicos entre ellos teléfonos

móviles, monitores, computadores y aparatos similares desechados afectan cada
vez más el medio ambiente. Es la llamada basura electrónica (e-waste). En 2017
se estima que el volumen de la misma será de 65,4 millones de toneladas según
un estudio de la Universidad de las Naciones Unidas (UNU).
En Ecuador se generaron 73 millones de kilos de residuos electrónicos en 2014

(casi 5 kilos por persona), como muestra el mapa de la iniciativa StEP impulsada
por la Universidad de las Naciones Unidas (UNU). En este contexto, es necesario
tomar medidas efectivas que gestionen adecuadamente el proceso de reciclaje
de computadores y otros equipos tecnológicos en Ecuador ya que se puede
evidenciar que existe un manejo no adecuado y casi nulo en torno al proceso de
reciclaje de computadores y otros equipos tecnológicos en el país.
Es muy conocido que en nuestro entorno existe un manejo no adecuado por no

decir casi nulo en torno al proceso de reciclaje de computadores y otros equipos
tecnológicos. Lo mencionado es una realidad en nuestro país, por ello el objetivo
planteado para el proyecto es tener iniciativas en las que los entes de gobierno se
empoderen del tema y brinden su apoyo.
Meta de objetivo de desarrollo sostenible: ODS 11 – Ciudades y comunidades

sostenibles.
Indicador de objetivo de desarrollo sostenible: El ODS 11 prevé lograr que

las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros, resilentes y
sostenibles. Articular este proyecto de vinculación con la sociedad se justifica con
el objetivo específico 11.6, que cita:

“Para 2030, reducir el impacto ambiental negativo per cápita de las ciudades,
incluso prestando especial atención a la calidad del aire y la gestión de los
desechos municipales y de otro tipo”.
Por lo tanto, se pretende la recolección y gestión segura de los desechos sólidos

que constituyen uno de los servicios ambientales urbanos más cruciales.
Objetivo general del proyecto: Conocer el proceso actual del reciclaje de

dispositivos electrónicos y proponer mejoras con base en buenas prácticas
sustentables.
Alcance del proyecto: Preparar una propuesta de reciclaje para una comunidad
ecuatoriana que pertenezca a un sector urbano-marginal o rural. Esta
comunidad la identifica usted como estudiante, los criterios para seleccionarla
son principalmente que se encuentre cercana a su localidad y verificar la
disponibilidad de sus miembros y la apertura que tengan para el proyecto.
Fases, actividades y entregables del proyecto: El proyecto RECITEC tiene una

duración de un año académico, es decir, dos ciclos académicos y está propuesto
para realizarlo en 2 fases. Cada fase será desarrollada en un ciclo académico, el
Prácticum 3.2 sólo se encargará de la fase 1.
La fase 1 que se desarrollará en este nivel de prácticas tiene como objetivo

conocer el proceso actual de gestión de residuos electrónicos en las comunidades
del Ecuador y proponer mejoras con base en buenas prácticas sustentables de
otros países.

Las actividades1 que se deben desarrollar son:
▪▪ Identificar y documentar el estado actual del reciclaje de dispositivos

electrónicos en Ecuador: puede centrarse en información de organizaciones
públicas o privadas, municipios, gobierno, etc.
▪▪ Identificar y documentar el estado actual del reciclaje de dispositivos

electrónicos en otros países: puede centrarse en información de
organizaciones públicas o privadas, municipios/ayuntamientos, o gobiernos a
nivel internacional.
▪▪ Identificar y documentar normativas en torno al reciclaje de dispositivos

electrónicos a nivel nacional e internacional: puede centrarse en información
de organizaciones públicas o privadas, municipios/ayuntamientos, o
gobiernos a nivel nacional e internacional.
▪▪ Identificar y documentar buenas prácticas de reciclaje de dispositivos

electrónicos a nivel nacional e internacional: puede centrarse en información
de organizaciones públicas o privadas, municipios/ayuntamientos, o
gobiernos a nivel nacional e internacional.
▪▪ Levantar el proceso actual de reciclaje de dispositivos electrónicos en las

comunidades: primero debe identificar si la comunidad tiene un proceso, si
lo tiene debe levantarlo y mapearlo, en el caso de que no cuente con uno, se
debe elaborar una propuesta que se ajuste a la realidad de la misma, utilizar
el formato del Anexo 2 para la presentación.
1 Algunas de las actividades son de buscar y recolectar información relevante en páginas web,
bases de datos científicas, artículos de revistas, etc., es decir, realizar una investigación
exploratoria. Le recomiendo revisar dentro de la bibliografía complementaria la guía de (Ruíz
O. 2018) que le orienta a este tipo de actividades.

▪▪ Socializar la propuesta de reciclaje de dispositivos electrónicos en la

comunidad: preparar el material necesario para socializar su propuesta,
además debe aplicar una breve evaluación de la jornada emitida por los
miembros de la comunidad.
▪▪ Socializar la propuesta de gestión de residuos electrónicos en los gobiernos

locales municipales donde pertenece.
Revise el Anexo 1 con la planificación y cronograma general del

proyecto.
En base a la planificación de las actividades, responsables, tiempo y evidencias

que constan en el plan de trabajo de la asignatura, tabla1, unidad 1 de este
documento, la práctica se debe planificar, ejecutar y evidenciar.
A continuación, se proporciona una descripción secuencial de las actividades,

propósito, involucrados, tiempo, resultados esperados y artefactos a utilizar
semanalmente.
Inicio de la práctica.
El inicio de la práctica es la primera etapa, donde deberá principalmente conocer y

entender los objetivos del proyecto, también, debe identificar una comunidad que
se encuentre cercana a su localidad o bajo los criterios que usted como estudiante
mejor determine para evaluar y/o proponer mejoras a un proceso de reciclaje
de equipos tecnológicos, además, es importante que tenga claro los resultados
a obtener, así como formalizar el interés y compromiso entre el estudiante, la
comunidad o responsables del proyecto.
Tiempo estimado:
Semanas 1 y 2.

Actividades a realizar:
▪▪ Identificar una comunidad urbano/marginal o rural para efecto del proyecto.

▪▪ Formalizar el inicio de la práctica, a través de los documentos habilitantes
requeridos.
Actores que participan:
▪▪ Estudiante.
▪▪ Tutor principal.
▪▪ Tutor externo – responsable del proyecto.
Evidencias:
▪▪ Identificar comunidad. – Este documento deberá proporcionar los datos

básicos y evidencias de existencia del lugar donde se realizará la práctica,
en el Anexo 5 se detallan los datos a incluir. Si existieran actualizaciones se
harán conocer vía EVA.
▪▪ Carta de Compromiso. – Se debe establecer una carta de compromiso bajo

el formato del Anexo 3d en donde se muestran los elementos a incluir. Si
existieran actualizaciones se harán conocer vía EVA.
▪▪ Oficio de asignación. – Se debe establecer un oficio de asignación para

su participación en el proyecto, debe completar el formato del Anexo 3c. Si
existieran actualizaciones se harán conocer vía EVA.
Entregables Inicio:
▪▪ Recuerde entregar puntualmente las evidencias descritas, en
los formatos indicados.

Planificación de la Práctica.
Una vez formalizado el inicio de la práctica, debe analizar la planificación del

proyecto. Es importante que organice sus actividades, estime el tiempo para
desarrollarlas y crear un plan para alcanzar los resultados esperados, se debe
planificar las actividades, el tiempo estimado para su desarrollo, los recursos que
puede utilizar, los entregables a obtener, etc.
Tiempo estimado:
Semana 3.
▪▪ Organización de actividades.
▪▪ Estudiante.
▪▪ Tutor interno.
Evidencias:
▪▪ Iteración en el EVA.
Debe incluir al menos una iteración en el foro de la semana 3, dentro del

anuncio, en donde confirme la comprensión de los objetivos, planificación y
entregables del proyecto. En caso de tener dudas es el espacio idóneo para
resolverlas.
Entregables Planificación:
▪▪ Recuerde participar en el EVA en el anuncio de la semana 3,
con respecto a la planificación de RECITEC – Anexo 1.

Desarrollo y control de la Práctica.
Una vez analizada la planificación y que usted se haya organizado, se debe

ejecutar el trabajo definido en el plan (cronograma – Anexo 1) a fin de satisfacer
las especificaciones del mismo, es importante indicar que cada evidencia de la
ejecución y frecuencia de entrega es particular del proyecto.
Esta etapa implica realizar las actividades del proyecto conforme al plan de
la dirección del proyecto. Durante la ejecución del proyecto, en función de los
resultados obtenidos, se puede requerir una actualización de la planificación.
Esto puede incluir cambios en la duración prevista de las actividades, cambios en
la disponibilidad y productividad de los recursos, así como riesgos no previstos.
Tales variaciones pueden afectar la planificación. Los resultados del análisis
pueden dar lugar a solicitudes de cambio que, en caso de ser aprobadas, podrían
modificar el plan del proyecto u otros documentos del mismo, y posiblemente
requerir el establecimiento de nuevas líneas base. La ejecución o desarrollo del
proyecto dará como resultado reportes de avance y resultados concretos.
Tiempo estimado:
▪▪ Semanas 4 a 7 del primer bimestre,

▪▪ Semanas 1 a 7 del segundo bimestre.
▪▪ Desarrollar los avances de cada semana que aporten a sus entregables,

debe realizarlo en el formato del Anexo 2.
▪▪ Estudiante.

Evidencias:
▪▪ Informes de avance de trabajo – Son reportes del trabajo realizado con la

frecuencia acordada con los tutores, debe evidenciar avance en el trabajo
que se esta desarrollando. Los datos básicos a incluir se muestran en el
Anexo 2, si existieran actualizaciones se harán conocer a través del EVA.
Recuerde registrar semanalmente las actividades que desarrolla

en el formato del Anexo 3b.
Cierre de la Práctica.
El cierre de la práctica o del proyecto está compuesto por aquellas actividades

realizadas a fin de completar formalmente el proyecto, una fase del mismo u otras
obligaciones contractuales.
Tiempo estimado:
Semana 8 del primer y segundo bimestre.
▪▪ Comprobar que todas las actividades planificadas hayan sido desarrolladas

conforme a lo acordado (estudiante y tutor externo).
▪▪ Reportar el cierre del proyecto. (estudiante y tutor externo).
▪▪ Estudiante.

Evidencias:
▪▪ Informes de cierre de bimestre / práctica – Es el reporte final del

trabajo realizado, donde el estudiante resume los resultados y actividades
desarrolladas y el tutor externo manifiesta su conformidad. En el Anexo 3,
se muestra los datos básicos del documento, si existieran actualizaciones se
harán conocer a través del EVA.
▪▪ Registro y control de actividades – Es el reporte final del trabajo realizado,

donde el estudiante resume los resultados (Anexo 3b) y;
▪▪ Rúbrica de evaluación externa – Es el reporte final del trabajo realizado y

lo emite el tutor externo en el formato del Anexo 3a.
Entregables cierre:
▪▪ Informes de cierre (Primer y Segundo bimestre), formato Anexo
3.
▪▪ Registro y control de actividades (Primer y Segundo bimestre),
formato Anexo 3b.
▪▪ Rúbrica de evaluación externa (Primer y Segundo bimestre),
formato Anexo 3a.

Texto-Guía: Pasantías preprofesionales y de vinculación REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
7. Referencias bibliográficas
Consejo de Educación Superior. (2018a). Reglamentos expedidos por el CES.

Quito, EC.: CES – Consejo de Educación Superior. Recuperado de http://
www.ces.gob.ec/doc/Reglamentos_Expedidos_CES/codificacin%20del%20
reglamento%20de%20rgimen%20acadmico.pdf
Consejo de Educación Superior. (2018b). Ley Orgánica de Educación Superior.

Quito, EC.: CES – Consejo de Educación Superior. Recuperado de http://
www.ces.gob.ec/index.php?option=com_phocadownload&view=category&id
=11:ley-organica-de-educacion-superior&Itemid=137

Texto-Guía: Pasantías preprofesionales y de vinculación
8. Anexos
Anexo 1: Planificación y cronograma del proyecto de vinculación social.
SEMANAS DE TRABAJO
Descripción Duración PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Nombre del proyecto vigente: RECITEC – Gestión de residuos computacionales.
Objetivo General 1. Reducir el impacto ambiental negativo per cápita de las ciudades, incluso prestando especial atención a la calidad del
aire y la gestión de los desechos municipales y de otro tipo (ODS 11.6).
Objetivo Específico 1. Conocer el proceso actual de gestión de residuos electrónicos en las comunidades del Ecuador y proponer
mejoras con base en buenas prácticas sustentables.
Resultado 1: Estado actual del reciclaje de dispositivos electrónicos en Ecuador.
1.1 Identificar iniciativas de empresas privadas en torno 14 días.
al reciclaje de dispositivos electrónicos.
1.2 Identificar iniciativas de empresas o entidades 14 días.
públicas en torno al reciclaje de dispositivos electrónicos.
1.3 Identificar iniciativas de entidades no 21 días.
gubernamentales o afines en torno al reciclaje de
dispositivos eléctricos.

SEMANAS DE TRABAJO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Resultado 2. Estado actual del reciclaje de dispositivos electrónicos en otros países.
2.1 Identificar iniciativas de empresas privadas en torno 14 días
al reciclaje de dispositivos electrónicos.
2.2 Identificar iniciativas de empresas o entidades 14 días
públicas en torno al reciclaje de dispositivos electrónicos.
2.3 Identificar iniciativas de entidades no 21 días
gubernamentales o afines en torno al reciclaje de
dispositivos eléctricos.
Resultado 3. Normativas en torno al reciclaje de dispositivos electrónicos a nivel nacional e internacional.
3.1 Identificar normativas de los GADS (Gobiernos 14 días
autónomos descentralizados) en torno al reciclaje de
dispositivos electrónicos.
3.2 Identificar normativas del gobierno central del 14 días
Ecuador en torno al reciclaje de dispositivos electrónicos.
3.3 Identificar normativas internacionales en torno al 21 días
reciclaje de dispositivos electrónicos.

SEMANAS DE TRABAJO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Resultado 4. Buenas prácticas de reciclaje de dispositivos electrónicos a nivel nacional e internacional.
4.1 Identificar estándares internacionales en torno al 14 días
4.2 Identificar entidades certificadoras o acreditadoras 14 días
de buenas prácticas en torno al reciclaje de dispositivos
electrónicos.
4.3 Identificar tesis, artículos, libros, etc.; donde se 21 días
analicen propuestas para un correcto reciclaje de
dispositivos electrónicos.
Resultado 5. Proceso actual de reciclaje de dispositivos electrónicos en las comunidades.
5.1 Identificar la muestra, preparar el instrumento de 7 días
investigación y recolección de información.
5.2 Análisis de los datos y elaboración del informe. 7 días
Resultado 6. Proceso actual de reciclaje de dispositivos electrónicos en las comunidades.
6.1 Análisis de los informes presentados en torno al 14 días
6.2 Elaboración de una propuesta general en torno al 7 días
6.3 Elaboración de una propuesta para al reciclaje de 7 días
dispositivos electrónicos en la comunidad investigada.

SEMANAS DE TRABAJO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Resultado 7. Socializar la propuesta de reciclaje de dispositivos electrónicos en la comunidad.
7.1 Convocatoria y preparación del material para la 7 días
capacitación a la comunidad investigada en torno al
7.2 Capacitación a la comunidad investigada en torno al 7 días
Etapa de cierre de la fase 1 del proyecto.
Elaboración informe de cierre de la fase 1 del proyecto. 7 días
Formalizar el informe de cierre de la fase 1 del proyecto.
▪▪ Los colores definidos en cada semana representan los entregables:

• Entregable 1
• Entregable 2
• Entregable 3
• Entregable 4
• Entregable 5
• Entregable 6
• Entregable 7
• Entregable 8

Texto-Guía: Pasantías preprofesionales y de vinculación ANEXOS
Anexo 2: Formato de entregables.
Documento de Especificación de Proceso.
[Nombre del proceso].
ESTADO ACTUAL.
Versión [1.0].

Estado
Versión Fecha Autor (Borrador, Descripción
Publicado)
1.0
DEFINICIÓN DE PROCESO
Nombre del Proceso:
Responsable del Proceso:
Responsable Documento:
Objetivo:
[Objetivo del proceso.]
Descripción:
[Descripción del proceso.]
Alcance:
[Alcance del proceso.]
Documentos de Referencia:
[En caso de que existan como normas, documentos base, proyectos, etc.]
Abreviaciones y Acrónimos:
Los abreviaciones y acrónimos utilizados en este documento son los siguientes:
• RQ: Requerimiento.
• RN: Regla de Negocio.
• BPMN: Business Process Modeling Notation (en español Notación para el Modelado
de Procesos de Negocio).

DESCRIPCIÓN DETALLADA DEL PROCESO

1. DIAGRAMA DE FLUJO DEL PROCESO.
• [Incluir el diagrama de flujo del proceso].
2. ROLES Y RESPONSABILIDADES.
Los roles y responsabilidades asociados a este proceso se listan a continuación:
• [Nombre del Rol]._ [Que hace el rol].
3. CRITERIOS DE ENTRADA.
Los criterios de entrada asociados a este proceso se listan a continuación:
• [Condiciones para que inicie el proceso].
4. ENTRADAS.
Las entradas determinadas para el proceso son las siguientes:
• [Detallar las entradas o poner no se precisan entradas para este proceso]
5. ACTIVIDADES O PASOS DEL PROCESO.

Los pasos necesarios para este proceso se listan a continuación:

DESCRIPCIÓN DETALLADA DEL PROCESO

6. SALIDAS.
Las salidas para este proceso se listan a continuación:
• [detallar las salidas, ejemplo: contrato, documento, producto, etc.]
7. CRITERIOS DE SALIDA.
Los criterios de salida para este proceso son:
• [detallar criterios de salida]
8. INDICADORES DE RENDIMIENTO.
Indicadores de rendimiento para este proceso:
• [Ejemplo: Número de clientes que son atendidos, Tiempo que se demora en atender
a un cliente, etc.]
CONSIDERACIONES ESPECIALES
REQUERIMIENTOS:
REGLAS DE NEGOCIO:
9. ANEXOS.

Anexo 3: Informe bimestral (Primer y Segundo bimestre).
MODALIDAD DE ESTUDIOS: ABIERTA Y A DISTANCIA.
ÁREA ACADÉMICA: TÉCNICA.
TITULACIÓN / CARRERA: INFORMÁTICA.
PRÁCTICUM 3.2
INFORME _______________ BIMESTRE
Colocar el bimestre que corresponda: Primer o Segundo
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Apellidos y nombres
FECHA: ___________________
TUTOR ACADÉMICO: Apellidos y nombres
PERIODO ACADÉMICO:______________________

ANEXO 3
INFORME BIMESTRAL.
DATOS INFORMATIVOS DE LA INSTITUCIÓN/DEPENDENCIA.
DATOS DESCRIPCIÓN
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN Escribir el nombre completo de la comunidad
DONDE REALIZA LA PRÁCTICA en la que trabajará durante el proyecto.
PRE PROFESIONAL GESTIÓN
PRODUCTIVA / PRÁCTICUM.
SIGLAS DE LA INSTITUCIÓN.
NOMBRE DE LA AUTORIDAD
MÁXIMA O RESPONSABLE DE LA
INSTITUCIÓN.
TIPO DE INSTITUCIÓN. Indicar si se trata de una empresa o institución
pública o privada
SECTOR ECONÓMICO DE LA Seleccionar entre las siguientes opciones:
INSTITUCIÓN. Agricultura, ganadería, silvicultura y pesca. ( )
Explotación de minas y canteras. ( )
Industrias manufactureras. (
)
Comercio. (
)
Servicios. (
)
DEPARTAMENTO O DEPENDENCIA Escribir el nombre completo.
DONDE REALIZA LA PRÁCTICA.
TUTOR EXTERNO. Escribir el nombre del responsable dentro de la
institución/dependencia y su cargo.
NÚMERO DE CONVENIO. Escribir el número de convenio.
FECHA DE INICIO. Señalar la fecha de inicio de las actividades
dentro de la institución/dependencia. (Utilizar el
siguiente formato: día / mes / año).
FECHA DE FINALIZACIÓN. Señalar la fecha de finalización de las
actividades (Utilizar el siguiente formato: día /
mes / año).
NÚMERO DE HORAS DE 160.
PRÁCTICA.

INFORME BIMESTRAL DE PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES

PRÁCTICUM 3.2
INTRODUCCIÓN
Incluir una breve descripción de lo que trata el informe.
DESARROLLO
Señalar las principales actividades que se realizaron, los resultados obtenidos y la
importancia que estas actividades tienen para el desarrollo de las competencias
establecidas para el nivel del Prácticum 3.2 y de qué manera esas competencias
aportan al perfil de egreso de la titulación/carrera.
CONCLUSIONES
Anotar las conclusiones a las que llegó el estudiante luego de realizar las
prácticas pre profesionales del Prácticum 3.2. Se pueden incluir sugerencias y
recomendaciones a las actividades.
BIBLIOGRAFÍA
Solo si es necesaria para la elaboración del informe.

ANEXOS.
Anexo 3a: Rúbrica de evaluación de desempeño del estudiante en la práctica pre
profesional (Gestión productiva / Prácticum).
Debe ser llenada por el tutor externo y legalizada con su firma y sello de la
institución.
Anexo 3b: Registro y control de actividades realizadas en el Prácticum3.2.
Debe ser llenado por el estudiante y legalizado con la firma del tutor externo y con
sello de la institución.
Anexo 3a: Oficio de asignación de la institución/dependencia en la que realizará

la práctica pre profesional (Gestión productiva / Prácticum).
Debe ser entregado al inicio del periodo académico, adjuntando los horarios,
normativa o demás información que el estudiante debe conocer.
Anexo 3b: Carta de compromiso del estudiante.
Debe ser firmada por el estudiante al inicio del periodo académico.
Anexo 3e: Otras evidencias.
Las que el estudiante considere necesarias con la finalidad de evidenciar el

trabajo realizado por el estudiante fotos, informes con capturas de pantalla.

ANEXO 3a.
Rúbrica de evaluación de desempeño del estudiante en la Práctica Pre

profesional - Gestión productiva - Prácticum.

TITULACIÓN: INFORMÁTICA.
RÚBRICA DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO EL PRÁCTICUM 3.2.
PERÍODO ACADÉMICO: _______________________________________
Estudiante: Nro. de Cédula:

Institución/Dependencia: Indique el nombre de la comunidad . Fecha:
CRITERIOS ESCALA DE CALIFICACIÓN

EVALUACIÓN PUNTAJE
PESO EXCELENTE MUY BUENO BUENO MALO
DEL OBTENIDO
6 4 2 0
APRENDIZAJE
Conocimiento 25% El estudiante domina los El estudiante domina El estudiante tiene El estudiante no domina
para realizar su conocimientos necesarios satisfactoriamente los poco dominio de los los conocimientos
trabajo . para realizar su trabajo conocimientos necesarios conocimientos necesarios necesarios para
correctamente. para realizar su trabajo para realizar su trabajo realizar su trabajo
correctamente. correctamente. correctamente.
Capacidad de 25% El estudiante tiene El estudiante tiene El estudiante tiene poca El estudiante no tiene
liderazgo y capacidad de liderazgo capacidad de liderazgo capacidad de liderazgo capacidad de liderazgo
predisposición y predisposición para pero le falta predisposición y falta de predisposición ni predisposición para
para el trabajo realizar las actividades para realizar las actividades para realizar las realizar las actividades
asignado . asignadas.. asignadas. actividades asignadas. asignadas.

CRITERIOS ESCALA DE CALIFICACIÓN

EVALUACIÓN PUNTAJE
PESO EXCELENTE MUY BUENO BUENO MALO
DEL OBTENIDO
6 4 2 0
APRENDIZAJE
Desempeño en 25% El estudiante desempeña Regularmente el estudiante Pocas veces el El estudiante no
las actividades. correctamente todas las desempeña correctamente estudiante desempeña se desempeña
actividades propuestas. todas las actividades correctamente todas las correctamente en
propuestas. actividades propuestas. ninguna de las
actividades propuestas.
Puntualidad 25% El estudiante siempre Regularmente el estudiante Pocas veces el El estudiante no
en los entrega puntualmente entrega puntualmente estudiante entrega entrega puntualmente
entregables. lo solicitado en la lo solicitado en la puntualmente lo lo solicitado en la
planificación. planificación. solicitado en la planificación.
planificación.
TOTAL 100% /24
(f) TUTOR EXTERNO.

ANEXO 3b
Registro y control de actividades.

NOMBRE DE LA TITULACIÓN/CARRERA: INFORMÁTICA

REGISTRO Y CONTROL DE ACTIVIDADES DE: Indicar el
bimestre correspondiente
PRÁCTICAS PREPROFESIONALES ________(Ciclo/Nivel)
GESTIÓN PRODUCTIVA _____________ (Nivel de GP)
PRÁCTICUM 3.2 (Nivel de Prácticum)
PERIODO ACADÉMICO
Institución: Escribir el nombre completo de la comunidad

Tutor externo: MSc. Segundo Benítez, Director del proyecto
Estudiante: Escribir los nombres y apellidos completos
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado

Fecha
Hora de inicio
Hora de fin
Firma del
estudiante
Actividades
realizadas:
Observaciones:
Fecha
Hora de inicio
Hora de fin
Firma del
estudiante
Actividades
realizadas:
Observaciones:

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado

Fecha
Hora de inicio
Hora de fin
Firma del
estudiante
Actividades
realizadas:
Observaciones
Fecha
Hora de inicio
Hora de fin
Firma del
estudiante
Actividades
realizadas:
Observaciones
(f) TUTOR EXTERNO (Incluir el sello de la institución/dependencia)

ANEXO 3c
Oficio de asignación de la institución/dependencia en la que realizará la práctica

pre profesional (Gestión productiva / Prácticum)

Loja, ____________________ de 201__

Señor (a).
______________________________________
ESTUDIANTE DE LA TITULACIÓN / CARRERA DE INFORMÁTICA.
De mi consideración:
Por medio del presente me permito comunicar a usted que para el período
académico ___________________________, ha sido asignada/o a (Nombre
de la COMUNIDAD)______________________________________, para que
a partir de 8 de octubre de 2018, realice 160 horas de práctica pre profesional.
Estas actividades se realizarán en coordinación con MSc. Segundo Benítez, tutor
externo de la práctica pre profesional y MSc. Fernanda Soto, tutor académico de
las mismas.
El número de horas señalado corresponde a: (Seleccione según sea el caso).

Práctica pre profesional del _______________ Ciclo/Nivel.
Gestión productiva: ____________ (Nivel de la GP: 1, 2, 3 y sus divisiones).
Prácticum: 3.2 (Nivel de Prácticum: 1, 2, 3 y sus divisiones).
Particular que informo a usted para los fines pertinentes.
Atentamente,
Ph.D. Samanta Cueva.

COORDINADOR DE LA TIULACIÓN/CARRERA DE INFORMÁTICA.

ANEXO 3d
Carta de compromiso del estudiante.

Loja, ________________ de 201__
Doctora.
Samanta Cueva.
COORDINADORA DE LA TITULACIÓN/CARRERA DE INFORMÁTICA DE LA
UTPL
Estimado Magister/Doctor:
Yo, ________________________, con cédula número _____________________,

estudiante de la titulación/carrera de Informática de la Universidad Técnica
Particular de Loja, manifiesto mi interés por participar en los procesos de
aprendizaje mediante el proyecto de vinculación (Nombre del proyecto) RECITEC
– Gestión de Residuos Computacionales,
El proyecto de vinculación en el cual participaré corresponde a: (Seleccione según

sea el caso).
Práctica pre profesional del _____________ Ciclo/Nivel.

Gestión productiva: _____________ (Nivel de la GP 2 o 3)
Prácticum: 3.2 (Nivel de Prácticum 2 o 3)
A la vez que me comprometo a:
▪▪ Cumplir con las actividades planificadas.

▪▪ Colaborar en todo lo necesario para el correcto desarrollo del proyecto.
▪▪ Trabajar en un ambiente de respeto y compañerismo con mi tutor y
compañeros.
▪▪ Mantener reserva y confidencialidad en la información generada.
▪▪ Cuidar los equipos e instrumentos que me sean entregados.

Atentamente,
f)________________________ f)_____________________
[Nombre del estudiante] Segundo Benítez.
Tutor Externo.
________________________
Fernanda Soto.
Tutor académico del Prácticum3.2.

ANEXO 3e
Otras evidencias.

Anexo 4: Reglamento de Régimen Académico.
Capítulo III Reglamento Régimen Académico 2013.



Anexo 5: Registro de comunidad
Información de la Comunidad.
UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA.
Ingeniería en Informática.
PRÁCTICUM 3.2.
Estudiante:
Ciudad del estudiante:
Descripción de la Comunidad.
Nombre de comunidad identificada:
Ciudad de comunidad:
Dirección de comunidad:

Anexo 6: Rúbrica de participación en chat.
RÚBRICA DE PARTICIPACIÓN EN CHAT.

PRÁCTICUM 3.2
DOCENTE: Fernanda Soto.

ESTUDIANTE:
PERIODO ACADÉMICO:
CATEGORÍA 1 0,75 0,5 0,25

Dominio del Se destaca la La idea principal La idea La idea
tema. idea principal y es clara, pero principal es principal no es
es respaldada la información algo clara, clara.
con información de apoyo es pero se
detallada. general. necesita mayor
información de
apoyo.
Puntualidad. Ingresa a la hora Ingresa hasta Ingresa hasta Ingresa a
indicada. 10 minutos 30 minutos última hora.
después de la después de la
hora indicada. hora indicada.
Participación. Participación Participa al Participa al Participa una
activa y menos 3 veces menos 2 veces vez con aporte
con aportes con aportes con aportes significativo.
significativos. significativos. significativos.
Redacción. Los detalles son Los detalles son Algunos Muchos
puestos en un puestos en un detalles no detalles no
orden lógico y orden lógico, están en un están en un
la forma en que pero la forma orden lógico orden lógico
son presentados en que son o esperado, o esperado.
mantiene el presentados y distraen al Hay poco
interés del lector. o introducidos lector. sentido de
algunas veces organización
hacen al en el escrito.
escrito menos
interesante.

CATEGORÍA 1 0,75 0,5 0,25

Respeta las Respeta Respeta Respeta No respeta los
normas de completamente medianamente mínimamente lineamientos de
participación los lineamientos los lineamientos los participación.
establecidas de participación. de participación. lineamientos de
por el participación.
moderador

Anexo 7: Rúbrica de participación en foro.
RÚBRICA DE PARTICIPACIÓN EN FORO.

PRÁCTICUM 3.2.
DOCENTE: Fernanda Soto.

ESTUDIANTE:
PERIODO ACADÉMICO:
CATEGORÍA 1 0,75 0,5 0,25

Información e Toda la La mayor La mayor La información
investigación información parte de la parte de la tiene varios
presentada información información errores; no fue
en el foro es en el foro fue en el foro fue siempre clara,
clara, precisa clara, precisa presentada en no se basa
y minuciosa, y minuciosa, forma clara y en autores ni
se basa en se basa en precisa, pero incluye citas.
varios autores e varios autores e no fue siempre
incluye citas. incluye citas. minuciosa, se
basa en varios
autores e
incluye citas.
Organización Todos los La mayoría de Todos los Los argumentos
argumentos los argumentos argumentos no fueron
fueron fueron fueron claramente
vinculados claramente claramente vinculados a una
a una idea vinculados vinculados idea principal
principal a una idea a una idea (premisa).
(premisa) principal principal
y fueron (premisa) (premisa), pero
organizados de y fueron la organización
manera lógica. organizados de no fue, algunas
manera lógica. veces, ni clara
ni lógica.

CATEGORÍA 1 0,75 0,5 0,25

Tiempo y Cumple con Cumple con No cumple No cumple
participación la fecha la fecha con la fecha con la fecha
establecida establecida establecida establecida para
para participar para participar para participar, participar, y no
y complementa y complementa complementa complementa
la opinión la opinión de 1 la opinión de 1 la opinión
de 2 o más compañero. compañero. de ningún
compañeros. compañero.
Gramática y No presenta Presenta de Presenta de Presenta más
ortografía ningún error 1 a 5 errores 5 a 10 errores de 10 errores
ortográfico ni ortográficos o ortográficos o ortográficos en
gramatical en gramaticales gramaticales la redacción
la redacción en la redacción en la redacción de sus
de sus de sus de sus participaciones.
participaciones. participaciones. participaciones.

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Modalidad Abierta y a Distancia

Pasantías preprofesionales y de vinculación con la

La Universidad Católica de Loja

Departamento de Ciencias de la Computación y Electrónica

Pasantías preprofesionales y de vinculación

La Universidad Católica de Loja

UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

Diagramación y diseño digital:

5. Orientaciones generales para el estudio 9

6. Proceso de enseñanza-aprendizaje para el logro de competencias 14

UNIDAD 1. PROCESO DE LA PRÁCTICA 14

1.2. Normas de la práctica 15

1.3. Función de los estudiantes 20

1.4. Evaluación del Prácticum 21

UNIDAD 2. PRÁCTICA PRE PROFESIONAL 23

2.1. Prácticas pre profesionales durante el proceso de aprendizaje 24

2.2. Proyecto de vinculación con la sociedad 26

Estimado estudiante, es grato poder compartir esta asignatura ofertada en la

El nivel de Prácticum 3.2 está orientado a aplicar las competencias adquiridas de

La presente texto-guía está estructurado de acuerdo al esquema del proyecto de

5 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

La asignatura tiene características particulares que requieren de especial atención

6 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

Soto, F. (2018). Texto-guía Pasantías Pre-profesionales y de vinculación con la

El texto-guía de Pasantías Pre-profesionales y de vinculación con la

Alberca, G. y Jiménez, S. (2014). Guía didáctica Arquitectura de Computadores.

La guía didáctica hace énfasis en la organización del computador, en

Boeni, H., Silva, U. y Ott, D. (2009). Reciclaje de residuos electrónicos en América

7 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

Cadme, I. y Valdiviezo, P. (2009). Guía didáctica Fundamentos Informáticos. Loja,

La guía didáctica incluye los fundamentos básicos de las áreas principales

Ruíz, O. (2018). Guía didáctica Pasantías Pre-profesionales y de vinculación con

La guía didáctica lo enfoca a la utilización de herramientas para la

8 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

5. Orientaciones generales para el estudio

Estimado estudiante, considere que la modalidad a distancia requiere de un

Características de la asignatura, métodos y técnicas de estudio:

El Prácticum de Vinculación con la Sociedad es un tipo especial de asignatura,

▪▪ Actividades de aprendizaje orientadas a la aplicación de los conocimientos

▪▪ Organización, tiempos, entregables y resultados esperados: Estructurada

9 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

Con el fin de lograr lo mencionado, es importante utilizar estrategias y métodos de

▪▪ Su continuo interés, tiempo y dedicación para el desarrollo de las actividades

▪▪ Organizar, distribuir y aprovechar su tiempo es fundamental en este tipo de

▪▪ Aplicar y desarrollar valores como la puntualidad, respeto, trabajo en equipo

▪▪ Utilizar el material disponible de la asignatura para el desarrollo ordenado y

▪▪ Recuerde la importancia de utilizar los recursos compartidos por el docente y

Los materiales disponibles para la asignatura del Prácticum 3.2 son

10 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

Con el objeto de lograr un efectivo proceso de enseñanza aprendizaje, a

▪▪ El plan docente es un recurso informativo y de planificación que proporciona

▪▪ El texto-guía proporciona los contenidos y orientaciones del docente para

• Contenido de la asignatura, el mismo que está distribuido en unidades,

• Actividades recomendadas que le permitirán reforzar el aprendizaje.

• Anexos, plantillas, normativa, entre otros.

▪▪ Bibliografía y recursos de asignaturas cursadas previamente: Fundamentos

▪▪ En el EVA puede encontrar recursos adicionales para el desarrollo efectivo

11 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

Para garantizar su formación, dentro del modelo educativo de la UTPL

Es recomendable que revise permanentemente el EVA donde encontrará

Considere que el sistema de evaluación y aprobación de la asignatura se realiza

1. A través del EVA.