“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres 2018-2027”

“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

PLAN DE TRABAJO N° 01/2018 - B

CAMPAÑA DE AFOROS POR SUSPENSION EN LA CUENCA DEL RIO ICA

1.0 INTRODUCCION.

Esta actividad es de suma importancia debido a que los estudiantes unas de sus
limitaciones son las visitas de campo y en esta actividad se va realizar trabajos de:

“Hidrometría”, como parte de la hidrología que tiene por objeto medir el volumen de
agua que pasa por unidad de tiempo dentro de una sección transversal de flujo.

La hidrometría aparte de medir el agua, comprende también el planear, ejecutar y

procesar la información que se registra en un sistema de riego, sistema de una cuenca
hidrográfica, sistema urbano de distribución de agua, etc.

Entonces es importante para el estudiante comprender, la función principal de la

hidrometría, que es proveer de datos oportunos y veraces que una vez procesados
proporcionen información adecuada para lograr conocer la oferta o disponibilidad hídrica
de una determinada cuenca, una mayor eficiencia en la programación, ejecución y
evaluación del manejo del agua en un sistema de riego; ya que el uso de una información
ordenada nos permite:

- Dotar de información para el ajuste del pronóstico de la disponibilidad de agua.

- Mediante el análisis estadístico de los registros históricos de caudales de la fuente
(río, aguas subterráneas, etc.), no es posible conocer los volúmenes probables de
agua que podemos disponer durante los meses de duración de la campaña agrícola.
- Esta información es de suma importancia para la elaboración del balance hídrico,
planificación de siembras y el plan de distribución del agua de riego.
- Esta información permitirá calibrar la información de los datos históricos que obran en
la sede regional.

La transformación del clima es una de las principales causas que ocasionan cambios en
los recursos hídricos y un generador de estrés adicional por sus efectos sobre otros
factores, como la salud pública, la seguridad alimentaria, los ecosistemas, la protección
civil, el combate a la pobreza, los procesos productivos, entre muchos otros más.

La Cuenca, Geomorfológicamente funciona como un gran colector que recibe las

precipitaciones y transforma en escurrimientos, Estas transferencias se realiza con un
nivel de perdidas (abstracciones y retenciones).siendo la relación de precipitación-
escorrentía una función bastante compleja de numerosos factores. Entre los que
predominan el clima y la configuración del terreno.
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En dicho contexto, se han programado esta práctica de campo para ambos cursos con
la finalidad de:

*Aprender a estimar caudales por el método de flotadores así mismo desarrollar el formato
de control de descargas o caudales -método de flotadores.

*Elaborar un diagnóstico de cuenca que permita analizar las necesidades de

sostenibilidad y diversas capacidades (social, tecnológica, educativa, organizacional,
política, legal y financiera).

Las actividades a ejecutarse serán efectuadas del 23 de agosto de 2018, para lo cual se
utilizará la movilidad particular o de la Universidad si está disponible.

2.0 OBJETIVOS.
 Exponer la terminología e índice con los cuales el estudiante define y analiza una
cuenca hidrográfica
 Visita de campo conocer una estación hidrológica y realizar una campaña de aforos
por flotadores en el rio Ica y la achinara.

3.0 Docente Responsable:

Estará a cargo del:

Cuadro 1.0: Docente responsable
N° NOMBRES Y APELLIDOS CURSOS DIRECCION
1 Ricardo Antonio Rosas Luján Hidrología y UAP-SEXTO
Gestión de Cuencas Y SEPTIMO

4.0 RUTA DE LA COMISION:

Ica –Los Molinos – Puente Huamaní – Canal la Achirana - Ica UAP.

5.0 FECHA DE SALIDA Y RETORNO.

SALIDA : jueves 23 de agosto del 2018, hora 7.20 am

RETORNO : jueves 23 de agosto del 2018 hora 14.00 pm.

6.0 CRONOGRAMA Y TRANSPORTE.

Cuadro 2.0: Cronograma y Transporte
TIPO DE
FECHA INICIO DESTINO
TRANSPORTE
23/03/2018 Ica Los Molinos Terrestre

7.0 MATERIALES DE TRABAJO.

7.1 EQUIPOS Y/O HERRAMIENTAS.

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Cuadro 3.0: Equipos y/o Herramientas

N° DESCRIPCIÓN UNI CANT UTILIDAD
1 Calculadora Equipo 1 Aforo
2 Formato de control de descarga. Equipo 1 Aforo
3 Cámara fotográfica Equipo 1 Toma de imágenes
4 Wincha 100 m Equipo 1 Medición
5 Cronómetro digital Uni 1 Tiempos
6 Caja de herramientas Equipo 1 Ajustes
7 Botellas plásticas Uni 4 Aforo
* Material por grupo.

7.2 EQUIPOS DE PROTECCION PERSONAL.

Cuadro 4.0: Equipos de Protección Personal (EPP)

N° DESCRIPCIÓN UNI CANT OBSERVACIÓN
1 Casco UNI 2 Protección de cabeza
2 Guantes de cuero PAR 2 Protección de manos
3 Lentes oscuros antifob UNI 2 Protección de vista
4 Bloqueador (Protector solar) FSCO 2 Protección epidérmica
5 Repelentes de insectos FSCO 2 Protección contra picadura de
insectos
6 Conos de Parqueo UNI 2 Parqueo en vías de acceso,
carreteras y puentes.

8.0 PLAN DE ACTIVIDADES

Se planea realizar las siguientes actividades:

8.1 PUNTOS DE AFORO
Cuadro 5.0: Puntos de aforo
N° ESTACIÓN MÉTODO RIO CUENCA
03 HLG - Achirana Flotador Ica Ica

04 HLG – Los Molinos Flotador Ica Ica

8.2 DELIMITACION DE LA CUENCA (Parámetros Morfológicos).

9.0 PRESUPUESTO

PRECIO
N° DESCRIPCION UNI CANT TOTAL
UNI
CON Bus UAP: S/.
SUB-TOTAL COMBUSTIBLE S/. 0.00
SUB-TOTAL OTROS GASTOS S/. 0.00
SUB-TOTAL PASAJES –Particular(ida y vuelta) S/. 10.00
TOTAL PRESUPUESTO S/.10.00

____________________
Ing.Msc.Ricardo A.Rosas Luján
Docente
Escuela Ing. Ambiental UAP-ICA
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Cuencas hidrográficas

Poseen características ecológicas, geomorfológicas y sociales integradoras, lo que posibilita

un abordaje holístico y participativo involucrando estudios interdisciplinarios para el
establecimiento de forma de desarrollo sustentable inherente al lugar o región donde fueron
implementados.

De esta manera, el manejo integrado de cuencas es una forma de planeamiento que atiende al
desarrollo sustentable.

PRACTICA 01:

 Efectuar un análisis espacial, a partir de dos escenarios complementarios

 Confrontar ambos análisis a fin de obtener un diagnóstico.
 Plantear un proceso de transacciones que debe conducir a una programación concertada de
actividad a nivel de restricciones y soluciones.
 Plantear un plan de acción de la cuenca .y
 Priorización de sub cuencas y micro cuencas críticas.
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HIDROLOGIA.- CAMPAÑA DE AFORO POR FLOTADORES

PRACTICA 02 :

 El MATERIAL Y LA METODOLOGIA PARA LAS RESPECTIVAS

PRACTICAS SE LE HARA ENTREGA A TRAVES DE SU DELEGADO DE
AULA.

…….*…….