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DEBER N.

1
Asignatura: Estadística I Nota
NRC: 2759
Parcial N.: 1
Nombre: Jessica Paola Paredes Loyola
Fecha: 2018-10-18

Firma:

1. Dada la variable X: Número de materias reprobadas por estudiantes. Se ha


tomado una muestra de n=300 estudiantes.
X ni
0 115
1 120
2 65
a) La tabla de distribución de frecuencias: absolutas (ni), relativas (fi), porcentajes (%)
X ni Ni fi Fi %
0 115 115 0,3833 0,3833 38,33%
1 120 235 0,4000 0,7833 40,00%
2 65 300 0,2167 1,0000 21,67%
300

b) Realice en Excel el gráfico de barras


Nùmero de materias reprobadas

2 65

1 120

0 115

0 20 40 60 80 100 120 140


Nùmero de estudiantes
3.- Con los siguientes datos, continuos:

784 990 1304 1614 1786 1895 2104

857 997 1313 1642 1835 1927 2125

881 1024 1399 1651 1845 1996 2134

923 1026 1477 1690 1847 2015 2154

965 1080 1576 1716 1860 2025 2154

974 1288 1612 1727 1888 2073 2200

a) Utilizando las fórmulas, realice la tabla de distribución de frecuencias: absolutas (ni),


absolutas acumuladas (Ni), relativas (fi) y relativas acumuladas (Fi).

Clases ni Ni fi Fi
784;1020 8 8 0,1905 0,1905
1020;1256 3 11 0,0714 0,2619
1256;1492 5 16 0,1190 0,3809
1492;1728 8 24 0,1905 0,5714
1728;1964 8 32 0,1905 0,7619
1964;2200 10 42 0,2381 1

b) Realice el histograma de frecuencias.

Histograma
15
Frecuencia

10

5
Frecuencia
0
1020 1256 1492 1728 1964 2200
Clase

c) Realice el polígono de frecuencias


Histograma
15
Frecuencia
10

5
Frecuencia
0
1020 1256 1492 1728 1964 2200
Clase

d) Interprete los resultados.

De un total de 42 datos el 23,81% de los datos se encuentran entre los intervalos de 1964
a 2200, en el histograma se observa la relación entre los intervalos de clase y la frecuencia que
estos poseen, observamos nuestra grafica más alta en el intervalo final 2200 y el más pequeño
en el límite superior de 1256.

4.- Ejercicio 42, cap. 2 “Estadística para Administración y Economía”,


Mason/Lind/Marchal.
Supuestamente un cereal para desayuno incluye 200 pasas en cada caja. Una
muestra de 60 cajas, el día de ayer, mostró el siguiente número de pasas en cada
caja.
191 195 196 198 198 199 200 200 200 201 202 203 204 205 206
193 195 197 198 199 199 200 200 201 202 202 203 204 205 206
193 196 197 198 199 200 200 200 201 202 202 204 205 206 206
193 196 197 198 199 200 200 200 201 202 203 204 205 206 207

a) Utilizando las fórmulas, realice la tabla de distribución de frecuencias: absolutas (ni),


relativas (fi).

X= NUMERO DE
PASAS

X ni Ni fi Fi %
191 1 1 0,0167 0,0167 1,67%
193 3 4 0,0500 0,0667 5,00%
195 2 6 0,0333 0,1000 3,33%
196 3 9 0,0500 0,1500 5,00%
197 3 12 0,0500 0,2000 5,00%
198 5 17 0,0833 0,2833 8,33%
199 5 22 0,0833 0,3667 8,33%
200 11 33 0,1833 0,5500 18,33%
201 4 37 0,0667 0,6167 6,67%
202 7 44 0,1167 0,7333 11,67%
203 2 46 0,0333 0,7667 3,33%
204 4 50 0,0667 0,8333 6,67%
205 4 54 0,0667 0,9000 6,67%
206 5 59 0,0833 0,9833 8,33%
207 1 60 0,0167 1,0000 1,67%

b) Realice el histograma de frecuencias.

12

10

8
Frecuencia

0
191 193 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207
Numero de pasas

c) Interprete los resultados.


Una caja de cereal realmente contiene un aproximado de 191 a 207 pasas por
envase, sin embargo es más frecuente encontrar 200 pasas, aproximadamente en
un 18,33% de cajas se encontró esto, mientras que es menos frecuente encontrar
el número de pasas de los extremos, con una cantidad de 191 y 207 pasas en un
1,67%.

5.-Ejerc. 1.7 del cap. 1 “Probabilidad y Estadística aplic. a la ingeniería”, Douglas


Montgomery y George C. Runger.
a) Utilizando Excel, realice la tabla de distribución de frecuencias, con el número de
clases que por defecto le asigna Excel. Utilice la opción “Análisis de datos”

Clases ni N %fi
83,4 85,5125 3 3 3,66%
85,5125 87,625 6 9 7,32%
87,625 89,7375 20 29 24,39%
89,7375 91,85 31 60 37,80%
91,85 93,9625 15 75 18,29%
93,9625 96,075 3 78 3,66%
96,075 98,1875 2 80 2,44%
98,1875 100,3 2 82 2,44%
82
b) Interprete los resultados.

El valor mínimo de la tabla corresponde a 83,4 y el máximo de 100,3 de un total de 82


datos, en donde el intervalo correspondiente a 89,74 a 91,85 poseen un mayor número de
datos del total, siendo este valor de 37,8% y el valor mínimo de datos de 96,075 a 98,1875
correspondiente al 2,44%.
6.- Con los datos del ejercicio anterior:
c) Mediante las fórmulas, halle el número de clases, longitud de clase y los límites
inferior de las clases correspondientes.
Numero de clases:

𝑘 = 1 + 3.322log⁡(82)
𝑘 = 7,358
𝑘≈8
Longitud de clase:

𝑟𝑎𝑛𝑔𝑜 = 𝑋𝑚𝑎𝑥 − 𝑋𝑚𝑖𝑛


𝑟𝑎𝑛𝑔𝑜 = 100,3 − 83,4
𝑟𝑎𝑛𝑔𝑜 = 16,9
𝑟𝑎𝑛𝑔𝑜
𝐿=
𝑘
16,9
𝐿=
8
𝐿 = 2,113
𝑉𝑒𝑟𝑖𝑓𝑖𝑐𝑜⁡𝑘 ∗ 𝐿

8 ∗ 2,113 = 16,90 = 𝑟𝑎𝑛𝑔𝑜⁡No existe exceso

Límite superior e inferior:

𝑋𝑚𝑎𝑥 = 100,3
𝑋𝑚𝑖𝑛 = 83,4

d) Con Excel, realice la tabla de distribución de frecuencias y el histograma de


frecuencias, restringido a las clases halladas manualmente. No se olvide usar la opción
“rango de clases” dentro del menú “Análisis de datos”

Tabla de frecuencias:

Clases ni N %fi %
acumulado
83,4 85,5125 3 3 3,66% 3,66%
85,5125 87,625 6 9 7,32% 10,98%
87,625 89,7375 20 29 24,39% 35,37%
89,7375 91,85 31 60 37,80% 71,95%
91,85 93,9625 15 75 18,29% 90,24%
93,9625 96,075 3 78 3,66% 93,90%
96,075 98,1875 2 80 2,44% 96,34%
98,1875 100,3 2 82 2,44% 98,78%
82 100,00%

Histograma

Histograma
40
Frecuencia

30
20
10
0
Frecuencia

Clase

e) Interprete los resultados.

De los 82 datos que se tomaron, el 37,80% está en un intervalo de 89,7375 a 91,85,


mientras que el 4,88% está en un intervalo de 96,075 a 100,3.
7.- Con los datos sobre la variable X: “número de pasas en cada caja” (uno de los
ejercicios anteriores) hallar las medidas descriptivas que se indican a continuación.
Usar la calculadora, escribir las fórmulas.
a) Medidas de tendencia central y dispersión
Medidas de tendencia central.
Media.-
∑𝑛𝑖=1 𝑥𝑖
𝑥̅ = = 200.35 [𝑝𝑎𝑠𝑎𝑠]
𝑛
Mediana.-
𝑀𝑒 = 𝑋𝑛+1 = 𝑋8 = 200 [𝑝𝑎𝑠𝑎𝑠]
2

Moda.-
𝑀𝑜 = 200[𝑝𝑎𝑠𝑎𝑠]
Medidas de dispersión.
Rango.-
𝑅𝑎𝑛𝑔𝑜 = 𝑋𝑚𝑎𝑥 − 𝑋𝑚𝑖𝑛 = 207 − 191 = 16
Varianza.-
∑𝑛𝑖=1(𝑥𝑖 − 𝑥)2
𝑆2 = = 13.79 [𝑝𝑎𝑠𝑎𝑠]2
𝑛−1

Desviación estándar.-

𝑆 = √𝑆 2 = 3.71 [𝑝𝑎𝑠𝑎𝑠]
Coeficiente de variación.-
𝑠
𝐶𝑉 = 𝑥̅ = 0.0185

b) Percentiles 5% y 95%.
𝑃5% = 𝑋(𝑛+1)∗𝑝 = 𝑋0.8 ≈ 𝑋1 = 191

𝑃95% = 𝑋(𝑛+1)∗𝑝 = 𝑋15.2 ≈ 𝑋15 = 207

c) Coeficiente de asimetría y curtosis.


x (xi-x)^3 (xi-x)^4
191 81,7400 7642,6935
193 1.191,1961 8755,2915
195 306,2608 1638,495
196 264,9386 1074,183
197 112,7861 377,8335
198 64,8894 152,4900
199 12,3019 16,6075
200 0,4716 0,1651
201 -1,0985 0,7140
202 -31,4449 51,8840
203 -37,2193 98,631
204 -194,5085 709,956
205 -402,1785 1870,13
206 -901,8106 5095,23
207 -294,0796 1955,6295
∑ 172,2446 29439,9336

Coeficiente de simetría.-
𝑛 𝑥𝑖 −𝑥̅ 3
𝛼3 = (𝑛−1)(𝑛−2) ∑𝑛𝑖=1 ( ) ∗ 𝑛𝑖 = 0,2779
𝑛

Curtosis.-
𝑛(𝑛+1) 𝑥𝑖 −𝑥̅ 4 3(𝑛−1)2
𝛼4 = (𝑛−1)(𝑛−2)(𝑛−3) ∑𝑛𝑖=1 ( ) ∗ 𝑛𝑖 − (𝑛−2)(𝑛−3) = 13,3073
𝑛
d) Interpretar

El promedio de pasas que se puede encontrar en una caja es de 200,35 pasas, el valor
medio y la moda coinciden siendo estos de 200 pasas, los valores son muy parecidos entre
sí, se puede casi asumir que su grafica será simétrica, mientras que para la curtosis se
puede decir que como su valor es mayor a cero es una gráfica leftocurtica, y en cuanto a
su simetría se acerca a cero, sin embargo es mayor que este, así que su grafica seria
asimétricamente positiva.
8.- Para la variable “consumo *”, hallar las medidas descriptivas que se indican a
continuación. Usar la calculadora, escribir las fórmulas.
a. Medidas de tendencia central y dispersión
Media.-
∑𝑁
𝑖−𝑦 𝑥𝑖
𝑥̅ = = 11,5833
𝑁
Mediana.-
𝑋𝑛 + 𝑋𝑛+1
2 2
𝑀𝑒 = = 10,5
2
Moda.-
𝑀𝑜 = 10
b. Percentiles 5% y 95%
𝑃5% = 𝑋(12+1)∗0,05 ≈ 𝑋1 = 11

𝑃95% = 𝑋(12+1)∗𝑝 ≈ 𝑋15 = 8

c. Coeficientes de asimetría y curtosis.


x ni ∝3 ∝4
5 1 -285,3235 1878,3797
8 1 -46,0110 164,8727
9 1 -17,2402 44,5371
10 3 -11,9080 18,8543
11 1 -0,1985 0,1158
13 2 5,6863 8,0557
15 1 39,8848 136,2732
17 1 158,9265 860,8519
18 1 264,1973 1695
108,0139 4807,2066

𝑁 = 12
𝑀𝑒𝑑𝑖𝑎 = 11,5833
𝐷𝑒𝑠𝑣𝑖𝑎𝑐𝑖ó𝑛⁡𝑒𝑠𝑡á𝑛𝑑𝑎𝑟 = 3,7769
Coeficiente de asimetría.-
𝑛
𝑛 𝑥𝑖 − 𝑥
∝3 = ×∑[ ]
(𝑛 − 1)(𝑛 − 2) 𝜎
𝑖=1

∝3 = 0,2187
Curtosis.-

𝑛
𝑛(𝑛 + 1) 𝑥𝑖 − 𝑥 4 (𝑛 − 1)2
∝4 = × ∑( ) −3×
(𝑛 − 1)(𝑛 − 2)(𝑛 − 3) 𝑠 (𝑛 − 2)(𝑛 − 3)
𝑖=1

∝4 = −0,3107

d. Interpretar
El consumo medio de un motor es de 11,58 1/km, el valor de consumo que es más típica
es de 10 1/km, la asimetría al ser positiva graficaría una curva asimétrica con sesgo hacia
la derecha, mientras que la curtosis al ser negativa formaría una gráfica platicurtica.

9.- Para la variable “aceleración *”, hallar las medidas descriptivas que se indican a
continuación. Usar las funciones de Excel.
a) Medidas de tendencia central y dispersión, c) Coeficientes de asimetría y curtosis.
Columna1

Media 17,3333333
Error típico 0,86456622
Mediana 16,5
Moda 14
Desviación estándar
2,99494524
Varianza de la 8,96969697
muestra
Curtosis -1,25045654
Coeficiente de0,41782111
asimetría
Rango 8
Mínimo 14
Máximo 22
Suma 208
Cuenta 12
b) Percentiles 5% y 95%

𝑃5% = 𝑋(𝑛+1)∗𝑝 = 𝑋(12+1)∗0,05 ≈ 𝑋 = 0,65

𝑃95% = 𝑋(𝑛+1)∗𝑝 = 𝑋(12+1)∗0.95 ≈ 𝑋15 = 12,35

c) Interpretar
La aceleración media que tendrá cada uno de los autos de la tabla será aproximadamente
de 17,33 km/h, la aceleración más típica será la de 14 km/h, en cuanto a la curtosis se
obtiene un valor negativo y esto nos indica una gráfica leftocurtica, mientras que si
hablamos de la simetría al tener un valor positivo se obtiene una gráfica sería una curva
asimétrica con sesgo a la derecha.

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