SESIÒN DE APRENDIZAJE Nº 01: TERCER GRADO “LA SEXUALIDAD HUMANA ”

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1 UNIDAD DIDÀCTICA :I

1.2 TRIMESTRE :I
1.3 AREA : Educación Religiosa
1.4 GRADO :
1.5 SECCIONES :
1.6 DURACIÒN : 02 hrs.
1.7 DOCENTE RESPONSABLE :
1.8 FECHA :

II. APRENDIZAJE ESPERADO:

CONTENIDO
CAPACIDADES VALORES ACTITUDES TEMA TRANSVERSAL
S
Sexualidad Respeta su cuerpo y el de los Educación para la convivencia, la
Reconoce respeto
humana demás. paz y la ciudadanía.
Reconoce la sexualidad humana como don de Dios, asumiendo una valoración positiva de la sexualidad

III. ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS:

MOMENTOS Y ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS RECUR

PROCESOS (Según procesos cognitivos) SOS T
PEDAGÓGICOS
Escuchan con atención “la historia del tú y el yo” tomado de
Palabras para la vida de Clemente Sobrado.
Responden a las siguientes preguntas:
Motivación Texto
¿Qué representan los dos riachuelos?
¿Qué sucede cuando dos riachuelos juntan sus aguas?
VER 20
El docente suscita la discusión controversial respecto de Interro
Recuperación de
sexo, sexualidad, género y castidad. gación y
saberes previos
diálogo
Conflicto ¿Tienes enamorado? ¿Te ama? ¿Tienen vocación de ser Pizarra
cognitivo pareja?
Las alumnas leen en silencio: Gn 1, 27 – 31 y 1 Co 6, 19 Biblia
Las alumnas reflexionan sobre la Palabra de Dios: ¿Desde
cuándo nuestro cuerpo es templo del Espíritu Santo? ¿Con Separata
qué precio hemos sido comprados? ¿Qué significa que
Construcción del nuestro cuerpo es templo del Espíritu Santo? Monitoreo del
aprendizaje Teniendo en cuenta la lectura sistemática (leer, subrayar docente
ideas principales, identificar palabras desconocidas) las
alumnas trabajan individualmente la hoja informativa sobre Trabajo en
JUZ Sistemati la sexualidad humana. equipo 45
GAR zación Organizadas en grupos de tres integrantes elaboran un
organizador visual del contenido.
El docente solicita la participación de dos grupos para Exposición y
exponer sus conclusiones y presentar su trabajo. explicación

Con participación de las alumnas el docente precisa

Retroalimenta
algunos términos del tema. Cuaderno
ción
 Investigan sobre:
Transferencia a
Las causas, las consecuencias y datos estadísticos sobre el
situaciones Informe
embarazo en adolescentes.
nuevas
Los clubes de la virginidad para prevenir el SIDA.
Redactan un acróstico con la palabra “castidad” en el que Cuaderno
ACTU
Compromiso se aprecie el respeto por la sexualidad como don de Dios. (motiva 5
AR
ción)
Motiva la participación de los alumnos durante la clase y Ficha de
Evaluación del
registra su intervención en la guía de observación. coevalua 10
Aprendizaje
ción
REVI
El docente promueve que los alumnos tomen conciencia de Guía de
SAR
su aprendizaje, preguntando: ¿Qué hemos aprendido? observa
Metacognición 5
¿Cómo lo hemos aprendido? ¿Para qué lo hemos ción
aprendido?
Manifiestan su gratitud a Dios cantando “Que bueno es
CELE Canto y
saber que tengo un Papá” Papel y 5
BRAR Oración
plumones

IV. VALUACIÒN:

A. De las capacidades:
Matriz de evaluación
CAPACIDADES INDICADORES TECNICA INSTRUMENT
S OS

- Reconoce que la sexualidad es un don de Dios

comentando textos bíblicos seleccionados
- Conoce los conceptos de sexo, sexualidad y
castidad diferenciándolos en un cuadro de doble entrada. Prueba Prueba
Comprensión - Identifica los pecados contra la sexualidad en un Escrita Objetiva
doctrinal cristiana conjunto de proposiciones.
- Identifica los medios para vivir la castidad en un
conjunto de proposiciones.
- Discrimina entre las acciones de la carne y el fruto
del Espíritu Santo en un cuadro de doble entrada.

- Asume una valoración positiva de la sexualidad

explicando el uso lícito de la sexualidad.
Discernimiento de - Valora la virtud de la castidad comentando sus
fe bondades en nuestra vida. Prueba Prueba
- Asume el mandamiento nuevo del amor respetando escrita de ensayo
las normas de convivencia.
- Asume que la promiscuidad sexual denigra la
dignidad de la persona humana enunciando sus
consecuencias.

B. De las actitudes ante el área:

Matriz de evaluación
VALOR ACTITUDES TECNICAS INSTRUMENTOS
(indicadores)
Responsabilidad - Trae Biblia y la usa
- Entrega sus tareas en el tiempo Observación Guía de observación
previsto
- Persevera en la realización de las
 tareas

Respeto - Ora con recogimiento y respeto

- Respeta la opinión de los demás Observación Guía de observación

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

A. Para el alumno:
- Biblia Latinoamericana
- Texto de 3º año “Educación Cristiana” Editorial Santillana
- Texto de 3º año “Formación Religiosa” Editorial Casals

B. Para el profesor:
- Biblia de Jerusalén
- Catecismo de la Iglesia Católica
- Concilio Vaticano II

Trujillo, marzo de 2014

ANEXOS:

Cuando el yo y el tú se convierten en nosotros

Dos vidas la tuya y la mía. Dos vidas como dos riachuelos.

Cada uno con su propia agua y su propia corriente.

El uno buscando sediento el agua del otro

como si la propia agua no pudiera calmar la sed personal.

Un día, un día como cualquier otro día,

por una de esas cosas simples de la vida,

nos vimos, nos encontramos y experimentamos que no éramos extraños.

Sentimos que entre los dos había un no sé qué de idéntico

y distinto que nos atraía y unía.

Era ese algo que la gente llama amor.

Y que mejor diríamos era ese algo vital

y existencial que se llama vocación de ser pareja.

Desde ese día comenzó a despertarse entre los dos esa afinidad

que en muchos momentos nos hacía sentirnos extraños a los demás.

¿Fue casualidad? Muchos así lo veían.

Incluso nuestros mismos padres.

Hasta nosotros llegamos a hablar de esa casualidad…

Tampoco faltaron quienes se imaginaron que todo aquello

 no pasaba de ser sueños de una linda noche de verano.

En realidad, aquello no fue ni una casualidad

ni nada de eso que se dice cosas del destino.

Una mano invisible iba guiando nuestras vidas

y uniendo nuestras dos manos: la tuya y la mía.

Era la mano de Dios que teje la historia de cada vida

y también la historia de nuestras dos vidas.

Hasta entonces éramos dos historias aparte.

Desde ese día ya no somos dos historias ni dos riachuelos errantes,

sino una sola historia: la historia de los dos.

No la historia del yo y el tú, sino la historia del nosotros.

Clemente Sobrado
Palabras para el camino

GUIA DE OBSERVACIÓN: ACTITUD ANTE EL ÁREA

ÁREA: Educación Religiosa BIMESTRE:

GRADO: SECCIÓN: Profesor:
VALORACIÓN: Nunca = 0 Rara vez = 1 A veces = 2 Casi siempre = 3 Siempre = 4
Trae Biblia y la usa

Ora con recogimiento y respeto

Respeta la opinión de los demás

Entrega sus tareas en el

de las tareasPersevera en la realización

tiempo previsto

NOTA
Nº APELLIDOS Y NOMBRES

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6
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